等一下

"等一下"是我的经典语言。为什么会成为我的经典语言呢?还得从头说起。书是我的第一件"玩具",也是我最喜欢的"玩具"。小时候,我不懂什么是真正的书,只听妈妈说每一样东西都有自己的名字,而这一件东西的名字叫"书"。我懵懵懂懂知道了世界上有一种最好玩的"玩具"——书。窸窸窣窣的翻书声,是那么悦耳动听。书上的图画,是那么丰富多彩。特别是每一页书的图画下一个个的"小动物"——每一个汉字,是那么活泼可爱。小时     

雁过留声,人过留名——数学课堂留什么

培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫"因材施教"。其实每个孩子都是一颗种子,只不过每个人的花期不同。不要因为不开花而着急,或许他是一棵参天大树。不能要求每棵树都开花,也不能指望每朵花都长成树那么高、那么大。     

取长补短 整合教材——“鸡兔同笼”教学有效设计的思考

"数学广角"是人教版教材中的一大亮点。从古至今,数学教学方法不计其数,每一种数学思想都闪烁着人类智慧的火花,那么在教学"数学广角"时每一位数学教师都应该思考哪些数学思想更适合我们的学生呢?怎样让每一位学生能真正体验和感悟数学思想方法?     

完美主义者等于失败者

"完美"是人的终极幻想,在宇宙中并不存在。你越是争取完美,就越是陷入失望。如果你以非常挑剔审慎的眼光来看待事情,任何事情都可以再改进——每一个人、每一种观念、每一幅画、每一种经验、每一件事。所以,如果你是一个完美主义者,那么不管怎么做,你都是一个失     

爱心换来满园春

刚刚出土的幼苗,显得那么嫩,那么弱.作为老师,就要像爱护幼苗一样,用自己的"爱"和"情"去温暖每一颗幼小的心灵,使他们健康成长.下面谈谈我任班主任工作的几点体会:     

教研组长应努力建设教研文化

教研组是学校教育科研的前沿阵地,对每一位教研组的教师业务素质、教学水平和教学质量的提高有着不可估量的作用,是教师成长的主要途径.而对于教研组作用的发挥,教研组长致关重要.要引导每一位教师走上研究这条幸福的道路.那么怎样才能引导每一位教师幸福地走上"教育科研"这条道路呢?作为一名教研组长,我努力建设教研文化,将"教育科研的幸福"渗透在每一位教师的教学行为和人际关系当中,潜移默化地影响着其中每一个人.     

用问题点亮智慧课堂

<正>作为一位有10年初中教龄的教师,每次上到八年级"终身受益的权利"一课,我都有一种既无奈又无力之感。受教育权是一个不比隐私权那么贴近生活、又不如财产权那么接地气的权利。学生从小到大,饱受教师和家长关于好好学习、天天向上的"轰炸",耳朵早就被磨出了老茧,有了抵抗力。每     

打造亮点撞人眼——高考作文写作技巧例谈

江苏省高考语文阅卷组长何永康说过:"高考作文要有很强的'视觉撞击力',让阅卷老师在一瞬间就被它吸引,被它打动……"那么,高考作文究竟需要哪些亮点呢? 一.开卷夺人眼。对于高考作文,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。那么,若想在瞬间留住老师的眼球,文章必须具有"开卷夺人眼"的     

文学苑

我们或许时常听到有人抱怨:"我度过的每一天,几乎都那么空虚,那么懒散,那么毫无价值,它留给自己的痕迹是那么少。这么一点钟又一点钟消失了的时间,又是那么没有意义。"是的,没有理想的人生是多么黯淡无光;没有追求的人生是多么平淡无味;没有激励的人生又是多么乏味无色。贸易巨子J·C·宾尼大声地说——"一个心中有目标的普通职员会成为创造历史的人,一个心中没有目标的人永远只是一个     

图式优学:支持学习中的儿童

<正>儿童是课堂的主人,那么学习就应该是属于儿童的过程。新课改以来,课堂和学习的改善与变革就一直在持续的尝试与反思中进行着——发生在每一所学校、每一名教师、每一个课堂,更发生在每一名儿童身上。如何建构一个适合儿童、属于儿童的学习也一直是我校恒定的研究主题。基于学校的办学积累和科研基础,近年来,我校提出了建设"优学课堂"的教学主张,力     

略谈中职校“问题学生”有效转化策略

<正>所谓"问题学生"又称"待进生"或者"学困生",几乎是每一所学校、每一个班主任都头痛的问题,不论是职业学校还是普通高中都有一些行为异常,举止乖张的学生让老师们感到束手无策。在大力实施素质教育、提倡"以人为本"的教育改革的今天,"关爱问题学生,反思教育行为"成为班主任工作中最受关注的焦点、热点问题。那么,职业中学班主任如何关心每一个学生,尤其是"问题学生"呢?如何让"问题学生"得到转变呢?     

日历

我喜欢用日历,不用月历。厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页,它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的"明天"的未知,喜欢它隐含着一种希望。"明天"乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像"未来"那么过     

论初中思想品德课堂教学改革的学生观

<正>"为了每一位学生的发展"是新课程改革的核心理念,为了实现这一理念,初中思想品德教师在课堂教学中必须首先做到"关注每一位学生"。每个学生都是生动活泼的、发展的、有尊严的人,所以,在教学中每个学生都应是被关注的对象。关注的实质是尊重、关心.同时在思想品德教学中,关注本身就是最好的教育。那么,作     

跨过昨日的痕迹

"把每一个黎明看做生命的开始,把每一个黄昏看做生命的小结……"这是约翰·罗斯金写下的诗句,若是如此,那么我们的人生便是由一天天的短暂生命所组成的。其实,对于生命来说,每一天都是新的,那昨日的痕迹对于今天的生命又有什么意义呢?还记得英国的一位领     

给青年教师的建议

教育工作是一项十分复杂的系统工程,单就上好每一节课来说,绝不像想象的那么简单。苏霍姆林斯基曾向人介绍,一位历史老师说:"对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每     

让体育示范课精彩在“简约”之中

在体育课堂中,要想实现教学的最有效性,让体育示范课真正富有实效,让学生在最短的时间完成学习任务,那么,每一位上课的体育教师就一定要在"真实"、"简单"、"实用"中把握体育示范课的"简约"之美。     

读是语文课堂的根

每一篇文章都是作者情感活动的外现和升华,甚至有人把文章形象地称之为作者的"心电图"。那么,如何把文章所体现出来的情感传达给每一位学生呢?这就要靠读了。阅读教学要以读为本,读出感悟,读中积累。阅读好比是一条闪闪发     

演绎充满活力的数学课堂

<正>《数学课程标准》指出:"数学教学要面向全体学生,要让不同的人在数学上得到不同的发展"。因此关注每一位学生的发展是新课程的核心思想。这就要求我们的数学教学必须尊重每一个学生的个体差异,满足每一个学生的学习需求,开启每一个学生的智慧潜能。因此,我们的教学目的是帮助每一个学生在课堂上进行有效的学习,使每一个学生得到充分的发展。那么,在数学课堂教学中,如何有效地关注每一位学生的发展呢?一、尊重每一个学生的个体差异     

发掘学生优势潜能

我们教育者应该关注每一个学生的特点和个性差异,发掘每一个学生的优势潜能,使每一个学生都能得到有个性的全面发展。那么在美术教学中,我们教师应该如何去培养学生的创新能力呢?一、营造和谐氛围,诱发创新潜能"有利于创造活动的前提条件是心理的安全和心理的自由"这句话充分说明,平等、民主的师生关系,是创     

用数轴将知识“串”起来

数轴是代数中最基本、最重要的概念,它是指规定了原点、正方向和单位长度的一条直线.在数轴上,每一个点都表示一个特定的数.而且,我们目前学的每一个数都可以用数轴上的一个点表示出来.这种表示方法将"数"与"形"联系起来,是数形结合思想的基石.那么,数轴