从“啃老”现象反思青少年生活教育的缺失

日益严重的＂啃老＂现象实质在于＂啃老族＂生活能力的缺乏,突出反映了当前青少年生活教育的缺失。这不仅表现在家庭教育当中,也体现在学校教育中,归根到底是教育理念与生活的偏离。因此,加强青少年的生活教育刻不容缓。     

反思青少年道德教育中的"权利"缺失

当代中国青少年的道德教育,在中国传统道德观的影响下,形成一种“义务主导”的教育模式,缺乏对青少年权利意识的培养,这不利于青少年全面、健康地发展,同时也阻碍了我国文明、民主和法制建设。因此,应在青少年的道德教育中加强对青少年权利意识的培养,构建一种既强调培养学生权利意识,又明确权利和义务有机统一的实践模式,为国家的发展培养符合要求的健全的公民。     

从青少年行乞现象谈青少年人格教育的缺失及对策

近年来,青少年乞丐日益增多,充分显示青少年人格教育缺失的严峻现实。家庭教育力度不足、学校教育制度不完善、社会不良风气的影响等是造成这一现象的重要原因。培养青少年健全人格是当务之急,应从家庭、学校、社会三个角度培养青少年健全人格。     

对"回炉"教育现象的反思

大学毕业生“回炉”上技校,是高校职能缺失的表现,是有限的教育资源的浪费,影响到高等教育的持续发展。“回炉”教育现象产生的原因是复杂的,从高等教育自身来说,高等教育的结构错位、价值迷失以及计划经济体制下形成的人才培养模式是其产生的原因。高等教育若欲对此现象有所为,需要从各类型的大学合理定位、各司其职、改革人才培养模式等方面努力。     

从青少年犯罪诱因看教育的缺失

近年来,在社会生活发生急剧变化的同时,青少年犯罪行为也出现升级发展态势,成为一个迫切需要解决的社会问题,本文拟就其所发生的原因做简单的分析,并试图解释其中所反映的教育的缺失。     

从韩寒现象反思当代教育

为什么要拿韩寒说事呢？因为他有名。十年前知道韩寒,是因为他初中就写了小说。当时并不在意,认为只是一个小孩子的文字游戏而已,丝毫不想去了解他,更不想去看他写的书。直到2010年世博会,偶然间看到了他写的博文：《快来吧,快走吧》,惊讶于他敏锐的视角和犀利的笔锋。第二个原因是韩寒居然除了写作外,还是中国顶尖的赛车手。     

对教育研究疏离教育生活现象的反思

一、研究意识的澄清：凸显教育生活 研究者的研究意识,决定着研究者的研究态度与行为,制约着研究活动的状态与性质。教育研究回归教育生活,应当澄清研究意识,力避“错位”,凸显教育生活的目的地位和本真形态。     

从幼儿爱心缺失现象谈爱心教育

幼儿期是儿童个性及品质形成的重要阶段,也是爱心培养的关键期。当前,爱心缺失现象在我国幼儿中非常普遍。教师在教育教学过程中要抓住各种有利的契机在孩子的心灵播下爱的种子,使幼儿在得到爱的同时也学会从爱别人中体验快乐。     

从雾霾现象反思幼儿环保教育

2015年2月28日,随着柴静关于雾霾的纪录片《穹顶之下》的播出,公众对雾霾的思考与审视再次被唤起。现代社会工业化和城市化进程加剧,雾霾这种危害性天气也越来越严重地影响到了人们的生活,更加影响到了幼儿的成长。从雾霾现象反思幼儿环保教育,从小培养幼儿的环境保护意识,保证其自身健康成长。环境问题日益严峻,开展幼儿环保教育也更加具有现实意义。     

从话语迷失现象反思我们的教育

在经历了应试教育的种种弊端之后，教育在自身的反思中，开始迈向素质教育的新领域。教育开始关注“人”的全面、和谐而有个性的发展，然而毕竞这种转变是带有被动性的，缺乏一种开拓、探求精神，体现在理论和实践上则远远满足不了教育发展的需要。而“话语”作为反映问题和解决问题的一个独特角度也并未引起本应有的重视，也因此更有待我们加以探求。     

从民国女子教育反思当代女子性别教育缺失

民国女子教育发展经历了迅速兴起与传统定位、全面西化与独立性缺失、重新定位与政策调整三个阶段,其发展受到教育制度、传统文化、民主意识和民族主义思潮的深刻影响。由此反思,当前我国女性性别教育存在女性性别教育缺失、中性化性别教育的误区。要重建女性教育,需要有明确的性别教育目标、设置女性特色课程、营造女性教育的良好环境,民国女子教育在这方面具有很大的借鉴意义。     

关于教育"回归生活世界"的反思

针对教育过于脱离生活的现实,不少学者分别从胡塞尔对欧洲科学危机的批评、海德格尔对生存状态的揭露、哈贝马斯对生活世界的改造以及马克思主义对生产实践和社会实践的倡导出发,不约而同地得出了"回归生活世界"是我国当前教育理论研究和实践探索的趋向,是"我国基础教育课程改革价值取向"的结论[1],并由此引发了当前教育领域"回归生活世界"的热潮.     

从青少年学生体质下降现象反思学校体育改革

2005年全国青少年学生体质与健康调研结果显示,我国大、中、小学生的体质与健康状况非常不乐观;2006年12月23日,召开建国以来的第一次全国学校体育工作会议,原国务委员陈至立出席并作重要讲话;2007年4月23日,胡锦涛主持召开中共中央政治局会议,研究加强青少年体育工作;同年5月7日,中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。     

从青少年学生体质下降现象反思学校体育改革

2005年全国青少年学生体质与健康调研结果显示,我国大、中、小学生的体质与健康状况非常不乐观;2006年12月23日,召开建国以来的第一次全国学校体育工作会议,原国务委员陈至立出席并作重要讲话;2007年4月23日,胡锦涛主持召开中共中央政治局     

从"窦蔻现象"谈青少年人格现状及对策

传统的“生产流水线”般的应试教育的弊端已得到人们的共识．但在由应试教育转向素质教育的同时，又出现了一种新的情况和误区，即学校或家庭过分重视孩子个^才能、技艺的培养和发展，希望孩子能在竞争中比别人有更多的优势，而忽视了孩子健全人格的培养和塑造。针对当前人格教育的现状，我们应当着力矫正教育的关注点，即归因到受教育者是“未来的社会人”这一价值目标上，从学校、家庭、社会多角度多方位培养青少年的健全人格．     

大学人文教育缺失的反思

反思当今大学教育质量下滑和大学生人文素质亟待提高的现状，大学教育的人文教育不到位是其主要成因之一，大学本身难辞其咎。文章力求从办学主体的办学方向、重塑大学教育之魂、改变现行教育、教师评价机制等方面来反思这种缺失。     

生命教育：从青少年自杀现象谈起

现实生活中自杀现象已呈低龄化趋势，青少年自杀现象一直呈上升趋势。面对这种现象，生命教育愈来愈成为人们关注的问题。文章试图从分析造成青少年自杀现象的原因开始，探讨生命教育的内涵和特点及其实施途径。     

从大学生人文精神的缺失反思学校的人文教育

弘扬人文精神,加强人文教育是当前高等教育改革的主题之一,也是素质教育的核心目标。本文从大学生人文精神缺失的表现分析了大学人文教育弱化的现状,探讨了当前加强大学生人文精神培育的几种有效途径,以期为大学人文教育的发展提供借鉴。     

青少年犯罪与教育缺失

文章从家庭教育的失当和学校教育的偏差两个方面探讨了青少年犯罪与教育缺失的关系,深入阐述了家庭教育在孩子成长过程中的第一位的作用和基础性的作用,认为各种家庭环境的不如意和残损是导致青少年身心健康出现问题,最终走向犯罪的重要根源;同时认为现阶段我国中小学教育一直不能真正实现素质教育,重智育轻德育以及缺乏必要的法制教育也是青少年犯罪的主要根源.