中国哲学的生存论特质——以元气说为中心

气论的思想与中国人的生存观念有着密切关联,将气论放置于其在中国哲学的历史发生的语境中有助于我们厘清先秦以来元气说所具有的思想内涵,从而帮助我们理解中国哲学的生存论特质。从元气论的生存意涵来说,由于人与万物同原,所以人的个体存在总是可以通过返归内心,达到与外在世界的沟通,个体的矛盾总是可以通过自身的转化得到解决,而不是向外扩张。同时,物质与精神同源性,决定了心灵与肉体的对立原则在中国哲学里从根本上被否弃,心灵与肉体在中国人的生存视域里统合于气。     

谈我国哲学研究的现状与前景

<正> 一、哲学研究直面现实提出的重大问题 当今中国。当今世界正经历着深刻的变革,新现象、新问题层出不穷。在这样一个大背景下进行哲学研究,必须有一个清醒的战略意识,那就是:我们为什么要进行哲学研究,哲学的意义究竟何在?如果对此没有足够的清醒的认识,把哲学禁锢在书斋里,走经院哲学的道路,哲学研究就有从当代的文化一社会结构中淡出的危险。这些年,我国     

从先秦儒家的不同理解看"天"的哲学化过程

“天”是中国古代哲学中的一个重要概念,从先秦儒家的三位主要代表人物孔子、孟子和荀子对“天”的涵义的不同理解,可以看出对“天”的理解在中国古代哲学中经历了一个由非完全哲学意义向完全哲学意义转变的过程,我们在对“天”的哲学化过程进行初步探讨的同时,也就其社会历史原因进行了简要的分析。     

近40年西方技术哲学在我国的传播及学术影响探究

改革开放后中国技术哲学研究进入一个崭新的历史时期。从20世纪80年代初,对西方技术哲学进行的零星的、片段式的、传入形式较为单一的译介;到90年代,研究方法的规范化,研究主题的多样化;再到现阶段,研究内容与学科的系统化和建制化,研究范围的不断扩展以及学术共同体的形成。我国技术哲学的西学研究经历了传入、传播以及系统化三个阶段。30多年西方技术哲学在我国的传播与研究,在我国技术哲学的起步期提供了一个崭新的研究视角,在发展期为我国技术哲学研究框架的创建提供了参照,在本土化时期为我国技术哲学研究体系的形成奠定了基础。纵观改革开放后的西方技术哲学研究,我国技术哲学在文献翻译、研究主题、研究视野、国际学术交流合作上取得了一定成效,但存在的问题亦较突出。要实现技术哲学领域的"中国化",关键在于我们的技术哲学研究如何与中国本土的思想资源及中国本身的技术发展实践相结合,保持足够的学术自觉与理论自信,大胆地进行中国特色与中国气派的技术哲学问题研究。     

关于"不可言说者"的言说

对于"不可言说者",路德维希·维特根斯坦和加达默尔有完全不同的理解,但他们都似乎没有冲破语言学的樊篱.中国的释、道两家相关论述给了我们有益的启发,现代科学的理论成果也为我们的哲学思考提供了客观根据.我们认为,对于外在世界,语言不可能有完全确切的表述和理解.     

中国古代哲学对教育的影响

<正> 中国古代哲学与教育的关系极为密切,哲学指导、影响教育,教育也反作用于哲学。二者关系是多方面的、复杂的,不是一篇文章,一本专著所能全面阐述的。本文只就哲学对教育影响的三个问题,作一些分析、探讨。一、人性论与教育中国古代哲学家对人性的分析给予教育以极大的影响。孔子是中国古代最伟大的教育家和哲学家,所以我们还是先从孔子讲起。     

Metaphysics与形而上学

我们对metaphysics的理解已经远远背离了其"后物理学""元物理学"的本义,在今天,"形而上学"完全被异化为一个极具政治色彩的词语;但是作为一种哲学思维品质,metaphysics恰恰是中国人所缺乏的。在中国,这种缺乏导致了一种哲学元素的缺失,直接影响到了整个社会的文化心理。我们对metaphysics的正确理解,已经日益成为一个非常重要的问题。     

黄楠森的哲学思想及其由来

黄楠森教授是我国在马克思主义哲学研究方面有独到建树的哲学家之一。他在哲学的殿堂里浸润了半个多世纪，曾任中国马克思主义哲学史学会会长、中国恩格斯学会会长、中国人学学会会长；自恢复学位制度以来，他曾连任一、二、三届国务院学位委员会学科评议组成员；从80年代初至今，他连续担任国家社科基金学科评议组成员。黄楠森教授在我国马克思主义哲学界具有着相当的学术影响。在黄楠森教授从事哲学工作50周年之际，笔者带着对这位八旬老人的敬意，就他的哲学思想的形成和他在80年里的漫漫心路采访了他。走上哲学研究的道路笔者：在采访您…     

浅谈学习哲学史对树立正确思维方法的影响

哲学史从字面解释就是哲学发展的历史,可见,哲学史的对象与哲学的对象密不可分.黑格尔就曾说:“在哲学史里我们所研究的就是哲学本身.”所以我们可以说,哲学史也就是人类对包括自然、社会和人身在内的整个世界的最一般规律的认识发展的历史,“就是整个认识的历史”,与人的思维密切相关.     

陈昌曙技术哲学思想的理论脉络与演进逻辑

陈昌曙技术哲学思想的理论脉络大致经历了孕育期、形成期、发展期和深化期等四个阶段。在孕育期以马克思主义哲学为指导初涉自然辩证法领域,培育了技术哲学的良种幼苗;在形成期指明了技术哲学研究方向,揭开了我国技术哲学研究的学术序幕;在发展期强力推动技术哲学研究向纵深发展,明确了我国技术哲学研究的基本范式和研究对象;在深化期着重建构了我国技术哲学的研究纲领,夯实了我国技术哲学研究的理论根基和创新内涵。陈昌曙一生都在围绕建构中国特色的技术哲学体系而踔厉奋发,其技术哲学思想的演进逻辑贯穿于我国技术哲学发展的基本历程,不断凝练并拓展了中国技术哲学的理论向度。     

中美两国师范教育之比较

一、师范教育的哲学基础不同。中国哲学为民胞物与万物并育而互得所长,所以在教育上注重人格感化、情感陶冶;美国的哲学则为民为我使,物为我用,有利则争,无利则忘,违利则除,在教育上注重方法和技巧的训练。二、师范教育发展的渊源不同。师道虽在我国已有几千年的历史,但正式的师范教育制度则是随     

科学·哲学·文化：－兼谈“李约瑟难题”

哲学作为一种世界观是化的核心，科学作为人们关于自然界的一种系统化、理论化的知识体系与哲学紧密相关，因此，科学、哲学和化相互匹配，相互影响，相互促进，共同组成了一个有机整体，这就意味着，在不同的化模式中会诞生不同的科学形态，以此为出发点，作对所谓的“李约瑟难题”进行了剖析：在中国哲学、化土壤上诞生不出西方意义上的科学就如同鸡蛋里孵不出小鸭一样，是必然的事，同样，由于中国哲学、化不可能为西方科学提供适宜的养料，所以西方科学这棵大树在中国的土壤上生长得枝枯叶黄。     

新时代中国特色社会主义思想的历史定位

我们知道总体对于部分来讲,对于局部来讲,具有无所不在的优越性。也就是说,我们要理解一个思想,一个理论,首先要有一个总体的把握,所以要讨论新时代中国特色社会主义思想的哲学逻辑。一我想谈谈新时代中国特色社会主义思想的历史定位。哲学逻辑和历史定位是同一件事情。因为自黑格尔以来,我们就知道哲学逻辑并不是空疏的、没有内容的、抽象...     

用哲学领悟爱

中国哲学是一种为人生的哲学,爱构成了这种哲学最本质的特征。这种爱不但是爱人,而且也爱自然,正所谓＂登山则情满于山,观海则情溢于海＂。爱对中国传统美学和哲学来讲,是一个弥漫性的范畴。西方哲学以求取真理为目标,所以爱智慧,因此可称为真理之学、智慧之学;中国哲学以建构包括人与自然关系在内的美好社会为目标,所以它是爱世间的,是...     

马克思主义哲学中国化的新成果和新境界--学习十九大报告的两点体会北大核心CSSCI

十九大报告中关于习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的哲学意蕴和关于马克思主义中国化最新成果的哲学解读两个问题尤其需要我们认真研究、深入学习。习近平不但高度重视马克思主义哲学和毛泽东哲学思想对我国社会主义现代化建设事业的重要指导作用,而且将其同认识和解决当代中国所存在的一系列重大理论问题和实践问题紧密结合起来,并在实践中取得了重大历史性成就,发生了历史性变革。党的十八大以来马克思主义哲学中国化的新成果和新境界可以概括为如下三个方面:中国特色社会主义理论体系哲学基础的科学阐发;马克思主义哲学基本原理的创造性运用和发展;习近平治国理政科学方法论的系统形成。     

撞机事件的偶然与必然

2001年4月1日，美国军用侦察机在我国海南岛东南海域上空撞毁我军用飞机，致使飞行员牺牲，并非法降落在海南岛陵水机场。事件发生后，我国政府向美国提出严正交涉，指出撞机事件责任完全在美方，美方应做出道歉。在世界舆论的强大压力和中国人民的强烈谴责下，美国政府于4月11日向我政府递交了致歉信。美国称撞机是“意外事件”。但是，美国推行霸权主义、强权政治的野心使世界上没人认为是“意外事件”。中美相距万里之遥，美国到中国南海进行侦察说是“意外”恐怕连他自己都不相信。我们知道，在哲学上必然性和偶然性是密不可分的，必然…     

试论“世界历史”时代里的“世界哲学”与哲学的中国性

当今世界的全球化是"世界历史"的新阶段,这一新的世界历史阶段切实地呼唤着一种新的"世界哲学"。新时代里的世界哲学不否定哲学的民族性,但的确又有不同于国别史和区域史时代的各民族哲学的问题意识,如世界一体化趋势下的伦理共识、科技伦理与环境伦理等问题。新的世界历史时代里也应当有与之相适应的"哲学"观,作为古希腊地方知识的"哲学"进入世界历史之后,在内涵与外延两方面都将发生变化。具有诗性特质的中国哲学将改变自柏拉图以来直至笛卡尔、康德、黑格尔的主流观念哲学传统,从而拓展人们对"哲学"知识谱系的看法。在新的世界历史阶段里,我们一方面要不断地探索"世界哲学"的新形态,另一方面又要韧性地追求哲学的中国性。     

教育思维概说

心理科学认为,思维是高级形式的意识活动,各种意识活动的总和构成心理过程。心理过程包括意志、情感和认识三个方面。思维是进行认识的心理活动,实际的认识活动总是在一定的领域里进行的。科学、哲学和艺术这三种人类认识客观世界的不同领域,孕育和形成了各自的思维形式：科学思维、哲学思维和艺术思维。教育过程中充满着科学、哲学、艺术甚至技术因素,但教育在本质上不是科学认识活动或哲学认识活动,也不是传统意义上的艺术活动。所以,教育思维的独立存在,完全是特殊的思维主体——教育者及其特殊的思维内容二者相互作用的结果。至…     

哲学的使命在观照当代、回应现实

纵观中国哲学从古到今的发展脉络 ,无不体现了“观照当代、回应现实”的使命 ,这是哲学本身固有的理论品格和人文关怀精神 ;当代中国哲学其主流意识形态是马克思主义哲学 ,它在经历了艰苦的摸索之后 ,正更好地发挥其指导现实的功能 ;我们应该以马克思主义哲学的本来面目来对待马克思主义哲学。     

阿Q和徐福贵的生存哲学比较

底层小人物的生存哲学总能引起我们的无限反思,他们身上那种对生命的执着以及顽强旺盛的生命欲望是值得我们深入研究的。因为小人物的生存哲学中往往包含有大智慧,我们可以从中窥探出社会的沉疴。比如面对生存的困境,阿Q选择了"狗"式的生存哲学以及"精神胜利法"和"忘却"两大法宝,徐福贵则选择了"牛"式的生存哲学,而这两种生存哲学在中国民间底层社会都非常有典型性和代表性,所以具有极大的研究价值。