广西高职院校人文教育存在的问题及对策研究

高等职业教育对人文教育的忽视会使高职教育从"育人"变为"制器",势必影响高职教育的可持续发展。通过对广西高职院校人文教育现状的调查分析研究,提出坚持科技人文主义教育观、完善人文教育课程和教学内容、健全人文教育师资队伍和建设有职业特色的校园文化等相应对策。     

高职院校人文素质教育存在问题及对策

我国高等职业教育起步较晚,在学生人文素质教育方面尚不成熟,问题多多。有主观原因也有客观原因,有院校自身的问题,也有学生方面的问题。针对这种现状,应该在转变观念、优化课程体系、建设师资队伍及繁荣校园文化等方面做扎实的工作。     

高职院校人文素质教育存在的问题及对策

由于高职院校起步较晚,各种设施建设还不完全,在人文素质这方面的教育问题很多。这其中既有学生本身理解的不正确及其不配合,又有高职院校在一些教学理念上的偏差。本文主要探讨高职院校人文素质教育中存在的问题和具体解决问题的对策。     

高职院校创业教育存在问题及对策

高职院校开展创业教育是高等教育大众化发展的必然选择。以当前高职学生创业现状以及高职院校在创业教育方面存在问题作为切入点,以"创新、创业"为教育目标,从树立正确的创业教育价值取向、搭建创业实践平台、完善高职院校创业教育体系、丰富创业教育资源、全方位建立创业教育支持体系五方面提出了加强和提升高职院校创业教育质量的对策。     

高职院校心理健康教育存在的问题及对策

高职院校心理健康教育是培养学生综合素质、促进学生全面发展的一项重要举措,在高职教育发展中发挥着重要作用。文章通过分析目前高职院校心理健康教育的现状及存在的问题,提出了一些对策,以期对今后的心理健康教育有所帮助和启发。     

高职院校创业教育存在的问题及对策

分析我国高职院校创业教育存在的主要问题,如对创业教育认识不足,开展创业教育的师资力量薄弱,创业教育课程体系缺乏系统性,创业教育重理论轻实践,缺乏创业教育评价机制等。提出应采取树立正确的创业教育理念,加强创业教育师资队伍的建设,完善创业课程体系,拓宽各种途径以增加学生创业实践的机会,构建合理的创业教育评价机制等应对措施。     

高职院校创业教育存在的问题及对策

高职院校创业教育存在的问题主要体现在创业教育观念相对滞后、创业教育实践教学体系尚不完善、创业教育教师专业素质不高、创业教育保障体系不健全等方面.高职院校开展创业教育的对策包括:培养创业意识,激发创业欲望;传授创业知识与技能,提高创业能力;培育创业精神,进行全真创业.     

高职院校体育教育存在的问题及对策

作为高等职业教育重要组成部分的体育教育，应当有自己的特点和针对性。本文分析了高职院校的体育教育存在的问题，并提出了一些解决问题的办法，以期对高职院校的体育教育的改革与创新有所帮助。     

高职院校语文教育存在的问题及对策

随着高等职业教育的发展,社会对职业院校学生语文素养与语文能力的要求越来越高,高职院校面向全体学生的语文教育也变得越来越重要.文章论述了高等职业技术学院语文教育存在的理论和实践两方面的问题,并提出了注重实效、突出重点、更新观念、凸显特色,整体推进等高职院校语文教育的基本策略.     

高职院校创业教育存在的问题及对策

自我国高校实行大规模扩招后,高职院校学生的就业形势变得异常严峻。因此,在高职院校开展创业教育势在必行。但目前各高职院校在开展创业教育中,无论从创业条件、资源,还是从师资以及高职生的创业意识上都存在着种种问题。本文针对这些问题提出应对措施,以期高职院校早日走出创业教育的瓶颈。     

高职院校心理健康教育存在问题及对策研究

<正>基于新时代背景下,在高职教育工作中学校、教师不仅要重视传授给学生专业理论知识和技能,更重要的是要提高心理健康教育质量,全面落实“立德树人”理念与根本任务,培育出更多德智体美劳综合发展的高素质人才。在当前的高职院校心理健康教育工作中,思政教师、各专业教师一定要意识到心理健康教育的重要价值和意义,探究当前心理健康教育中存在的不足和问题,并且在具体的教学实践中总结经验,提出相应的解决办法,提升高职院校心理健康教育活动实效性。     

高职院校人文素质教育的问题及对策

由于历史与现实诸多原因,我国高等教育对人文素质教育的重视普遍不够,而高职院校的人文素质教育显得尤其薄弱,本文拟通过分析高职院校人文素质教育现状,重点探讨如何加强高职院校学生的人文素质教育.     

高职院校人文素质教育的问题及对策

正高职院校培养的大学生是具有良好文化道德修养的高等技术应用型人才,因此,在专业技术教育的同时,必须重视高职院校的人文素质教育。与普通高校类似,高职院校的人文素质教育也包括人文知识、人文思维和人文精神等教育内容,培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,[1]但与普通高校不同的是,高职院校的人文素质教育更强调了对大学生职业精神的培养。目前,高职院校的人文素质教育的现状却不容乐观,"重技能、轻人文"的现象普遍存在,[2]人文素质教育课程和教师长     

高职院校学生安全教育存在的问题及对策

高职院校学生安全教育问题是教育行政部门和高职院校管理者要考虑的首要问题.高职院校学生安全是其在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提,是高职院校稳定和发展的基础.针对高职院校学生安全教育中存在的思想认识上忽视或不重视,管理制度和机制不健全,内容不明确、没有与时俱进和方法传统、流于形式等问题,其对策有:提高认识,加强对高职院校学生安全教育重要性的理解;注重长效,加强对高职院校学生安全教育的机制建设;与时俱进,加强对高职院校学生安全教育的内容规范;讲究实效,创新高职院校学生安全教育的方法.     

高职院校音乐艺术教育存在的问题及对策

高职院校音乐艺术教育存在教学缺乏专业性、教材缺乏特色等问题。为解决这些问题,要改进课程设置,加强师资队伍建设,加强教研活动和课外音乐艺术活动,建立新的高职音乐艺术教育人才的培养模式,才能使其与市场需求相适应。     

高职院校创业教育存在的问题及对策研究

创业教育是教育实践探索和教育理论研究的崭新领域。本文在分析当前高职院校创业教育的现状以及存在主要问题的基础上,结合我院的创业教育工作实际,有针对性地提出了进一步推进创业教育,解决创业教育问题的对策。     

河北省高职院校创业教育存在的问题及对策

高职院校开展创业教育既有利于转变学生的就业观念,又有利于提高学生的就业竞争力。目前,河北省高职院校创业教育还存在一些问题,如观念落后、体系不合理、实践教学不足、保障措施不完善等。针对这些问题,应借鉴国外与先进省市的经验,对高职院校创业教育准确定位,合理安排课程,加强师资队伍建设,为学生提供更多的实践机会,全面提升学生的创业意识和能力。     

高职院校家政专业教育存在的问题及对策

在家政专业学历教育中,开展多种形式的跨区域互动合作,与家政行业企业加强合作与交流,实行订单培养,是促进家政专业发展的重要保障;学校在开设家政学历教育专业的基础上,开展以社区为依托的家政教育与职业培训,是推动高职家政专业发展的重要举措。     

浅谈高职院校创业教育存在的问题及对策

随着我国产业结构的调整和高校制度的改革,大学生就业难已成为突出的问题。加强高职院校创业教育可以开拓高职毕业生的就业渠道,对健全学生的素质,促进高职院校可持续发展有着重要的意义。