成人高教改革的动向和趋势

成人高等教育必须明确以在职成人为教育对象,逐步降低非成人在成人高等教育中的比例,加大大学后继续教育在成人高等教育中的比重;扩大高层次成人高等教育的招生规模,拓宽办学渠道,多形式、多主体举办成人高等教育;实施远程教学,为学习提供更多的选择机会和选择权;实现产业化管理,提高高等教育资源的利用率,优化资源配置。     

论巨型大学

什么是巨型大学? 我们把巨型大学定义为学位课程注册超过十万学生的远程教学大学。巨型大学的定义包含了三项标准:远程教学、高等教育和规模。每项标准都有约束。首先,虽然许多大学现在既提供远程教学又提供课堂教学,但我们只把那些以远程教育为主要教学活动的大学称作巨型大学。这样,由这类大学所确立的专门针对使用技术进行远程教学的组织调整行为就可以更清楚地凸现出来。其次,尽管同一个     

互联网背景下高校体育专业远程教学模式的构建

互联网技术的飞速发展,促进了现代教育技术手段的更新,更多的远程教学形式、策略被挖掘出来,为高校体育专业远程教学的开展提供了契机.本文将高校体育专业远程教学模式的研究作为核心,深入探究了B/S网络远程教学平台“互动学习”、MOOCS远程教学平台“线上为主,线下为辅”以及移动远程网络APP平台“点对点,无缝学习”三种具体的远程教学模式在高校体育专业课程教学中的应用策略,最后,提出了高校体育专业远程教学模式的优化建议,希望能够为互联网技术在高校体育专业远程教学中的应用和推广提供一些借鉴.     

远程教育技术应用于高职教育毕业论文阶段

远程教育和高等职业教育是我国高等教育大众化和高等应用性人才培养的两大途径.由于高职教育的工科学科实践性较强,毕业论文阶段通常选择了让学生提前进入社会实习,在校外完成毕业论文,最后返校答辩的模式.该模式在实践中与远程教学模式十分相似,本文通过探索远程教育电子网络课程教学平台框架设计,解决毕业论文阶段实践中的矛盾,以提高论文质量.     

进一步办好民族预科教育,培养更多的少数民族人才

民族预科教育是我国高等教育的一种特殊层次,是我国民族高等教育不可缺少的重要组成部分.为适应21世纪中国少数民族和民族地区对高等教育发展的需要,民族预科教育必须立足于西部大开发、突出自身特点、加快教育改革、全力提高其教育质量,为推动科技成果转化和人才培养提供服务.     

在铁路系统加强远程教学的思考与实践

远程教学是一种灵活新型的网络教育形式,它打破了学习的时空界限、创设了个体化学习环境、提供了丰富的教学资源,有效地扩大了教育范围和规模,极大地提高了教育质量和效率.1999年6月15日,江泽民同志在全国教育工作会议上指出:"终身学习是当今社会发展的必然趋势,要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度,要以远程教学网络为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务."     

浅谈英国开放大学及其对我国的启示

英国开放大学是一所向学生提供集中函授辅导等学习支持服务为特征的成人高等教育和远程教学机构。本文通过阐述英国开放大学的起源、办学经验及对我国成人高等教育和远程教育有益的启示。     

规模与远程

信息科学技术的进步,为远程教育的发展提供了强大的外部动力;而开放与远程教育的持续发展,又为教育的规模化提供了最佳的选择。世界开放与远程教育发展的30多年,已充分显示出她在教育规模化中的重要角色,全球15所高等教育规模逾10万的远程教学大学就是一个明证。这些被誉为“巨型大学”的校长们     

成人高等教育教学管理系统开发与应用——以江西财经大学为例

成人高等教育现行的以面授教学和自学为主的传统教育模式已越来越不能适应时代的发展和人们对学习的需求。积极探索适合成人学习的人才培养模式,是成人高等教育继续保持生机和活力的根源所在。本文分析成人高等教育教学管理系统现状,以江西财经大学成人高等教育教学管理系统为例,介绍成人高等教育教学管理系统特点、系统设计以及远程教学管理系统网络体系结构、系统架构与实现、系统功能。     

对发展成人高等教育的几点思考

随着网络技术的进一步发展，我国成人高等教育面临着一系列新的机遇和挑战。本文从终身教育理论、开放教育理论、教育多元理论、双主教学理论、新型教育质量观、现代远程教学手段等六个方面对发展成人高等教育谈点思考。     

在线学习管理系统在中小学教学中的应用实践

网络在线教学作为远程教学的最新发展方向,逐渐替代函授教学、广播电视教学,成为一种占有主导地位的远程教学形式。随着网络时代的到来,远程谯线学习管理系统在我国发展得很快,在高等教育、职业培训教育和企业内部培训等领域有着广泛的应川,而在中小学教育中的发展还在探索摸索阶段．本文探泔以开源在线学习管理系统Sakai为基础。通过二次开发搭建中小学远程教学平台的可行性与具体操作。     

阿萨巴斯卡大学远程教学模式及案例研究

阿萨巴斯卡大学是加拿大开放大学的先驱,其成功的教育教学模式为加拿大高等教育的发展做出了贡献。阿萨巴斯卡大学在教学中多样化的教学模式并存,其中个别化教学模式和班组教学模式,形成了较为成熟的教学方式和教学方法,具有借鉴意义。阿萨巴斯卡大学的远程教学基层组织,为个性化的学习支持服务提供了保障条件。     

法国大学校的精英教育及其启示

一、法国大学校的精英教育法国大学校教育是伴随着工业化的产生和发展而出现、演变和发展的。大学校教育为法国工业化培养了大批实用型、专家型的人才,直接推动了法国工业化的进程。不仅如此,大学校也是法国高等教育社会化、地方化的先驱,是高等教育多样化发展的成功范例。社会发展对人才要求的多样性,是高等教育多样化发展的直接动因。大学校教育正是适应了这种需要而产生和发展的一种高等教育形态。高等教育发展必须适应社会对高等教育的需求,法国大学校教育的成功,为现代高等教育多样化发展提供了成功范例。它在法国高等教育机构中不仅有…     

开放教育课程超市的构建及其功能模块的设计研究

构建开放教育课程超市既是满足学习者多样化和个性化学习的客观需要,也是促进终身学习的有效举措。本文以广州市开放教育课程超市的建设为例,阐述了开放教育课程超市系统的功能设计、模块构成以及应用支持等。该平台为广州市成人继续教育远程教学和高等学历教育远程教学提供了有效的支撑。     

远程教育教学质量保证体系的构建

随着现代科学技术的发展,基于网络的远程高等教育在中国大规模发展,教育部和远程教育工作者以及社会各界非常关心大规模大发展的远程教学质量是如何保证的?近几年,由教育部组织,远程教育学校开展了促进教学质量提高的各类评估活动。评估中要回答的问题之一就是远程教学质量保证     

我国现代远程教学模式发展趋势探析

人们不断改进的教学实践和不断进步的信息技术为远程教学模式的发展提供了基础;同时,信息技术的发展和教学理论的日趋成熟以及终身学习理念的渗透,也为远程教学模式提供了发展条件.本文在此基础上进一步探析远程教学模式发展的新动向,希望为远程教学模式的理论与实践研究提供借鉴.     

远程教学中网络课程的探讨

作为一种全新的教学方式，远程教学将突破传统教学的时空限制，凭惜其数字化、多媒体化、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点，为更多的人提供接受教育的机会。     

科学利用图书馆优化高校教学活动

图书馆在高校教学活动中一直发挥着不可替代的作用,不论是教职员工的教学、科研,还是在校学生的学习、阅读等,都离不开图书馆.近年来,随着我国高等教育的快速发展.单一的教学模式已被多种方式取代,远程教学、函授、自考、成大等各种教育途径日益增多.不管何种教学方式,图书馆作为高校教育的“心脏”,都在培养各类人才的教学活动中发挥着积极重要的作用.本文探讨了如何科学利用高校图书馆自身独特的优势,为各类高校教学活动的优化提供优质的服务,拓展其在高校教学中的应用.     

大力发展外国留学生教育,促进中国高等教育国际化

让高等教育变得更加国际化是现代社会对高等教育进行发展最基本的趋势之一.现阶段我国高等教育在国际化方面依然存在着一些问题,大致有以下几点:不够重视知识经济和在信息时代下高等教育更加国际化的特征;对于我国加入WTO后在高等教育国际化这个领域里如何进行挑战的认识还不够;高等教育在国际化上的层次还比较低,无法实现平衡的发展.想要解决以上提到的问题,就需要对中国高等教育国际化有一个清楚准确的审视,然后制订能够提高其发展的战略方案和实施有关政策.其中一个很重要的措施就是实行对外国留学生教育的大力发展,积极地开展远程教学,以此来促进中国高等教育更加国际化,本文便从几个方面来分析如何大力发展外国留学生教育,促进中国高等教育国际化.     

20世纪下半叶世界远程教育的主流--世界远程教育发展历史追溯和展望(3)

英国开放大学的历史性成功及此后在发达国家和发展中国家同时兴起的一批独立设置的开放大学或远程教学大学,成为20世纪下半叶远程教育发展的主流模式.自治的远程教学大学具有的优势不仅表现在整个系统的结构和功能上,而且体现在其课程、学生和决策管理等子系统的特征上.世界上已有11所注册学生数在10万人以上的巨型大学,它们已成为自治的远程教学大学的主要代表.巨型大学成功地解决了传统教育难以处理的"开放、质量和资源"这一永恒的三角关系,成为它们所在国家扩大高等教育的先驱.