浅析初中英语教学中的游戏教学

现行初中英语教材(人教版)对教学提出的要求是：一、实践性要强。二、教学方法要多样化。教学大纲明确提出：“教师要努力改进教学方法，增强课堂上语言实践的广度和密度，提高课堂教学质量，减轻学生课外负担。”因此，我们应以灵活多样的教学方法组织学生进行广泛的语言实践活     

文字排列游戏

同学们，你们想知道怎样和别人打招呼吗?想知道怎样询问一些私人问题吗?我们一起来看看这些问题吧!     

如何提高学生高考英语短文填词的得分

2009年,福建高考英语开始设短文填词题型,代替短文改错题.从近三年的高考及学生平时的考试情况来看,大部分考生觉得该题型很难,得分率也很低.本人经过近几年的研究和实践,取得了较好的教学效果.下面我就如何提高学生高考英语短文填词的得分谈谈自己的看法和做法.     

填词游戏

1. I had awhite night. 2. He is ablack sheep.     

关于高中英语短文填词训练在教学中的渗透分析

近年来,我国多省高考英语试卷的题型都做出了相应改动,英语短文填词开始逐渐代替以往的短文改错。但日常英语教学中,很多教师却并未重视短文填词教学,认为学生只要背熟单词,具备一定的词汇量便一定可以应付高考。但由历年高考英语短文填词的成绩看出,学生在短文填词方面仍然存在欠缺,以致得分很低。这主要是学生没有掌握丰富的语法知识,阅读中也并未针对性的培养学生的跳读能力,为此,高中英语教师应在英语教学中贯穿填词训练,以便提升学生的短文填词能力。     

基于深度教学的初中英语语篇填词教学策略探究

2021年广州市英语中考将首字母填空题型更改为英语语篇填词题型。这一改革要求学生既要掌握词汇知识及语法规则,更要提高联系语篇上下文逻辑关系答题的能力。针对题型的变化,教师需调整以往词汇教学方式,开展词汇、语篇相结合的深度教学,引导学生深层次地探究学习。文章从深度教学理念在初中英语语篇填词教学中的意义着手,探究如何运用深度教学理念有效开展语篇填词教学,并提出若干教学策略,同时结合教学实效,从教与学两个维度分析了此探索的成效。