办人民满意的校外教育——北京市东城区少年宫

北京市东城区少年宫建于1956年,是北京市最早建立的校外教育机构之一,建筑面积1．1万平方米,设有剧场、金帆音乐厅、金帆画廊及30多个专业活动厅、室。     

继承、发展、创新 办人民满意的校外教育

从最初的无固定办公地点、一个人、一个书包起家,借着改革开放的春风、依靠各级领导的支持、凭着科技馆人的努力,东高地青少年科技馆（以下简称科技馆）发展成为一所以航天科普为特色、科技教育为核心、科技文艺协调发展、在北京有一定影响力、     

开展青少年校外科普教育的实践与思考——以北京市丰台区少年宫为例

科普教育工作是社会教育的重要组成部分,青少年学生是主要的科普教育对象。本文以北京市丰台区少年宫为例,从工作模式、制度建设、培养模式、活动开展等方面分析其在青少年科普教育建设方面的特色,进而归纳出促进校外科普教育发展的具体策略。     

北京市丰台区东高地第三小学

北京市丰台区东高地第三小学始建于1969年,学校坐落于东高地梅源里小区内,毗邻中国运载火箭技术研究院。学校占地面积7000多平方米,建筑面积4200平方米。学校有塑胶环形跑道、足球场、篮球场;有科学、劳技、     

青少年科技馆促我成长

我叫姜来,家住北京市丰台区万源东里,现为北京大学生态学系博士研究生。东高地青少年科技馆对我来说有着非同寻常的意义。     

搭建探索创造的大舞台 创建创新实践的新模式——北京市宣武区青少年科技馆工作思路

北京市宣武区青少年科学技术馆成立于1981年,建筑面积5363平方米,是一所设备齐全、师资力量雄厚的校外教育单位。     

贯彻落实十八届三中全会精神 办人民满意的教育北京市丰台区长安新城小学：一所智慧阳光主题学校

北京市丰台区长安新城小学的前身是北京市丰台区郑常庄第一小学。始建于1947年。著名教育家陶西平同志也曾经在这所学校工作过。60多年的办学历史。积淀下来的优良传统被一代代传承下来。经过几代人多年的努力,学校的教育教学水平始终保持稳定,培养了大批优秀学生,2005年被评为“丰台区全面实施素质教育先进学校”。     

青少年校外教育

<正>编者按:青少年教育可分为青少年学校教育、家庭教育和社会教育,其中家庭教育与社会教育共同构成了校外教育。青少年宫是孩子校外教育的主要阵地之一,青少年宫教育是青少年校外教育中规模较大、系统较为完善的一种。校外教育的重要性无人质疑,但青少年校外教育所受的非议历来多于学校教育。本期特别关注将聚焦以青少年宫教育为主要代表的青少年校外教育,围绕青少年社会教育的本质,校外教育与学校教育的衔接,校外教育机构的教师成长,青少年宫教育的定位、功能及教材等问题展开讨论。     

优化青少年校外教育环境研究

一个良好的社会风气是先进文化和价值观念的体现,是青少年健康成长的必要条件。净化社会风气已是摆在我们面前的一项重要任务。因此我们全社会都必须行动起来,为孩子们营造一个健康成长的校外环境。     

贫困地区农村校外青少年教育状况调查

通过对我国十省贫困地区1843名农村校外青少年的问卷调查发现,部分农村青少年完成九年义务教育遇到挑战,要实现国家对农村地区"普九"的既定目标任重而道远;家庭贫困依然是贫困地区农村青少年辍学的主要原因,但厌学是辍学不容忽视的重要因素。     

北京市心理健康教育展示——丰台区

北京市丰台区教委非常重视中小学心理健康教育工作,始终把这项工作纳入整体教育发展规划中统筹管理。为了使心理健康教育工作更加专业化、规范化、科学化,丰台区教委围绕心理健康教育网的建设,提出了构建心理健康教育"135工程"的发展思路。     

关于推动青少年校外教育工作科学发展的思考

推动青少年校外教育工作科学发展要坚持以人为本为发展核心,充分发挥青少年校外活动场所的阵地作用,同时开展丰富的活动并做好与学校教育的有机衔接,加强活动场所的建设,坚持公益性原则。     

浅谈青少年校外教育的重要性

21世纪随着青少年校外教育规模的扩大，人们对校外教育独特价值的认识逐渐深化。本文就校外教育的重要性进行了多方面的论述，以改变社会上对校外教育的轻视与偏见。     

学习实践科学发展观,加强青少年校外教育

科学发展观的核心,就是坚持以人为本、促进人的全面发展.人是社会发展的主体,青少年是国家发展的希望.校外教育培训是学校教育的补充、延伸、扩大和发展,我们在深入学习实践科学发展观活动中,要把加强青少年校外教育活动的公益性和社会性、丰富校外活动以及活动阵地的建设作为解决校外教育的突出问题加以解决.     

图书馆开展青少年校外教育的实践与思考

通过图书馆在开展青少年校外教育活动中的实践,阐述了公共图书馆利用自身的资源积极拓展教育职能,成为青少年素质教育的重要场所,并指出图书馆在开展青少年校外教育活动中存在的困难与问题,也提出建议和对策。     

创绿色教育品牌 办人民满意教育——北京市宣武区陶然亭小学

陶然亭小学坐落在美丽的陶然亭公园西畔,始建于1906年（原名：龙泉学堂）,是一所拥有百年历史的学校。校园绿树楼亭、环境幽雅。学校目前占地面积7261平方米,现有690余名学生,教职3265人。学校23个普通教室都建有多媒体教学设备,还建有音乐、美术、劳技、语音、科学、心理咨询、图书阅览及体育训练等专用教室。     

北京市三里河第三小学——打造健康校园文化 办人民满意的教育

北京市西城区三里河第三小学建于1958年，学校一校两址．占地面积13，704平方米，有较好的教育教学设施和良好的学习环境。学校有34个教学班，学生1100余名。教职工100余人，有一批区校级学科带头人和骨干教师。