学生价值与电大教育的市场意识

1.在现代社会,学校要生存、发展,就必须有强烈的市场意识、正确的市场营销观念。2.创造学生价值,提高竞争能力。3.市场意识是实现学生价值的必要条件。     

当代艺术背景下素描教学创作意识的培养

现代的艺术家,不仅要表现客观世界,更要表现主观世界,要充分宣泄自己的情感,作为现代中国高等艺术院校的美术教育,必须培养是和现代和未来的艺术人才,体现在当今的素描教学中,我们就必须加强学生的创作意识的培养,由原来的单纯再现客观,转化为以客观媒介来表达主观意识.     

中国现当代文学教学中亟需的四种意识

目前,中国现当代文学教学面临着诸多困难:教学课时压缩、教材陈旧、学生兴趣减退等。为了解决这一困境,必须要在教学过程中培养学生学生的现代意识、历史意识、文本意识、问题意识;通过这四种意识的培养,让学生在中国现当代文学教学中真正感受到这门课程的文学功能与艺术魅力,更好实现这门课程的教学目标。     

浅谈在初中生物教学中培养学生的现代意识

在初中生物学的教学中,渗透和培养学生的现代意识,可以说已经是当前生物学教学中一个不可忽视的新课题.实施现代意识在生物学科中具有其他学科无可比拟的优势.     

高中生物教学要渗透现代意识

在中学生物学的教学中渗透和培养学生的现代意识,是当前生物学教学一个不可忽视的新课题.21世纪飞速发展的社会对人才诸方面素质,都提出了新的时代要求.在教学中要渗透竞争意识、适应意识、整体意识和创新意识.     

21世纪高校教学与信息机构的现代情报意识

21世纪是知识经济时代,这个时代呼唤大批创新型人才,高校教学必须适应这个方向.高校教学不仅要传授给学生知识,更要教会他们进行科学研究的能力,加强学生尤其是研究生的信息教育内容.高校信息机构要具有现代情报意识,并将这种意识服务于教学,优化文献资源的建设,义不容辞地对学生进行信息能力培养.     

浅析学生合作精神培养

教学中不仅要培养学生的竞争意识和创新意识，同时也要培养学生的整体意识和协作意识，培养具有合作精神的学生既是素质教育的需要，又是现代社会发展的需要。     

浅谈在中学物理教学中如何培养学生的科技意识

现代社会,科技渗透在人类生活的方方面面,学校教育要充分把握时代,教育学生关注科技发展,培养学生科学意识,注重学生科学精神.科学技术是第一生产力,科学技术的普及教育要深入到学校教育的各个层面.     

放飞学生创新思维的数学课堂

小学数学课标明确指出:要培养学生的创新意识和实践能力.课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,数学教学要护“奇”存“趣”,激发创新思维;质疑问难,诱发创新思维;训练发散思维,强化创新意识.放飞学生广阔的思维空间,多方面培养学生的创新思维意识.     

让学生过有意义的班级公共生活

学生的现代公民素养既不可能自然形成,也不可能依靠纸上谈兵得到,只能在班级公共生活中通过长期体验"做"出来。班级公共生活具有指向现代公民素养养成的基本追求,有利于学生现代公民意识的培养和能力的形成。在学生的班级公共生活中,班主任要强化学生权利意识的培育和维权能力的培养,涵养学生的民主意识和民主能力,培养学生独立思考的能力和批判精神。     

试论学生的主体意识

学生是学习的主体,在教育教学中要充分发挥学生的主体作用,发展其主体性.其中,培养学生的主体意识是首要问题.本文从主体性的基本特征,结合多方面教学实践提出了三个方面的主体意识:自主意识、主动意识、创新意识.     

如何培养学生的创新能力

现代教育,必须重视学生创新能力的培养.作为基础学科的物理在其教学中不仅要向学生传授基本知识,使其掌握基本技能和方法,更要重视学生创新能力的培养.本文对物理教学中创新能力的培养作了探究,论述了:激发创新意识,开发创新潜能,培养创新技能,锻造创造品质.     

实施新课程教师要具有现代意识

一、实施新课程,教师要有课程意识教师是实施课程的主体,教师对新课程的理解与参与最终决定着课程实施的走向。教师在实施新课程时要有现代意识,即要有课程意识、学生意识、问题意识和发展意识。课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合,课程是独特的且永远变化的。课程不仅是文本课程,更是体验课程;课程不再是知识的载体,而是教师和学生共同探求新知识的过程。每个学生都带着自己的经验背景,带着自己独特的感受,来到课堂进行交流,这本身就是课程建设。学生从同学身上、教师身上学到的东西远比从教科书中学到的多。这就要求教师在实施新…     

如何培养学生的现代意识

素质教育要求我们培养的学生不仅具有健康向上的人格品质。而且有能体现时代精神的各种现代意识。所谓“现代意识”,就是现代人应具备的思想意识,主要是具备独立意识、责任意识、抗挫意识、开拓意识、竞争意识、合作意识。     

在中耳只语文教学中培养具有创新意识的人才

现代教育教学要求,要注重培养学生的创新意识,因为创新是展现学生个性潜能和实现自我价值的过程。作为基础学科的语文在培养学生创新意识中更是肩负着重任。教学中,要从中职学校的职业特点来培养学生的创新意识,使学生成长为具有创新意识的人才,是当前职业学校语文教学工作者的首要任务。     

在中职语文教学中培养具有创新意识的人才

现代教育教学要求,要注重培养学生的创新意识,因为创新是展现学生个性潜能和实现自我价值的过程。作为基础学科的语文在培养学生创新意识中更是肩负着重任。教学中,要从中职学校的职业特点来培养学生的创新意识,使学生成长为具有创新意识的人才,是当前职业学校语文教学工作者的首要任务。     

核心素养观照下的课堂教学要实现"四个转向"

发展学生的核心素养,是新一轮课程改革提出的明确要求.以培育学生核心素养为导向的课堂教学,需要教师教育理解和教学行为的迭代与更新:教学目标从"孤立"转向"统整",要有整体意识;教学内容从"宽泛"转向"聚焦",要有核心意识;教学方式从"给予"转向"触发",要有对话意识;学习评价从"游离"转向"嵌入",要有多元意识.     

在数学教学中渗透现代教学意识

小学数学教材无论是编排思想还是内容都体现了现代数学精神 ,只要我们深入思考 ,善于挖掘 ,在教学中有意识地渗透现代数学思想 ,就会激发学生学习数学的兴趣 ,不断提高学生的数学学习能力和整体素质。这里关键是要转变教学观念 ,在抓好双基的同时 ,注重对学生现代数学意识的培养。现代数学意识主要包括生活意识、估算意识、应用意识、问题解决意识等 ,在小学阶段开始培养学生的这些数学意识 ,对于他们未来的学习和发展具有不可低估的意义。一、联系生活中的数学数学现象无处不有。小学数学中的许多概念、算理、计算方法都存在于现实生活中 ,…     

浅谈高中生物情感与价值观的教育

现代教育明确告诉我们比传授知识更重要的是传授学习方法培养学生学习能力,而比培养学生学习能力更重要的是对学生的情感意识教育.高中阶段是学生建立人生观和世界观的关键时期,在教学过程中一定要在思想行为上重视情感教育.     

浅谈培养学生的问题意识

《数学课程标准》指出,要培养学生的问题意识,使学生具有初步的发现问题、提出问题、分析解决问题的能力.现代思维科学认为,问题意识在思维过程和