学校信息化发展的新思考

信息化社会的到来,是人类的价值取向、思维与行为方式转变的机遇.教育信息化应该是通过信息化技术引领教育观念、内容与资源、方法与技术、评价与管理的改革,促进办学模式与人才培养模式的改革.未来教育信息化的发展应该关注四个转变：即从重视“物”转向重视“人”、从重视“方法”转向重视“课程”、从重视“管理”转向重视“服务”、从重视“技术”转向重视“文化”,这四种转变有利于教育信息化促进教育现代化.     

文印管理和服务的高效、节约、低碳之路——学校文印管理信息化及自助服务研讨会侧记

6月30日,中国教育信息化杂志社联合理光（中国）投资有限公司在教育部召开了“学校文印管理信息化及白助服务”研讨会。此前,我们较少关注到学校文印相关的信息化建设,因而,此次会议能汇聚一批学校校办文印管理、图书馆文印管理的领导和工作人员难能可贵。     

模糊教育

在我们所有的行业中，只有“教育行业”是一个很富有意味的动词结构。看到“教育”这个词我们会想到什么?学校、培训机构、资源(知识)，当然还有学生(接受者)。在这个思维定势中，受教育的对象或获取知识的主体处在思维的底层，足被动和防御型的。同样，看到“学月”一词我们会联系到的首先是我们自已，然后是资源，最后可能是学校或机构。而我们自已获得知识的主体，则处在我们思维的前方，它是主动和进攻型的。“教育”与“学习”的主、客体正好相反。     

重庆市教育文献资源共享平台的思考

通过对重庆市教育行业文献资源共享现状的分析,提出“十一五”期间,在统一的现代化管理系统的基础上,制订标准和规范,搭建“重庆市教育文献资源整合和共享平台”,实现重庆市高等院校和其他学校的文献资源共享,有力支撑重庆市教育事业的发展。     

以“数字校园”建设为抓手，全面推进教育信息化进程

（1）教育网络及基础设施建设取得突破性进展。“十一五”期问,我们建成了重庆教育网、高校教育城域网、大学城教育城域网,100％区县建成教育城域网,初步搭建了重庆教育网络体系,全市85％的学校接入了互联网;目前,全市100％高校、80％中等职业学校、50％普通中小学建成了校园网;100％高校实现了班级多媒体化,60％中职学校实现了“室室通”,39％中小学实现了“班班通”;95％在渝普通本科院校、20％中等职业学校、15％普通中小学建成数字校园;所有中小学建设了视频报警监控系统;     

校企合作信息化服务体系的构建研究

围绕“校企合作、工学结合”的高职教育人才培养模式,本文将信息技术与校企合作深度融合,通过构建顶岗实习质量监控平台、校企远程视频互动学习平台、校企合作信息港平台以及平台建设与运维体系,拓展高职教育人才培养模式的内涵,促进高职教育人才培养模式的实施,提高高职院校信息化的整体水平,助力教学改革,提升人才培养质量,增强学校为社会服务、为企业服务的能力,促进高职院校的可持续发展.     

中学图书馆管理存在的问题与对策

中学图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书馆建设早已成为“普九”检查和学校等级评估的重要指标。但在不少中学，图书馆目前还处于初刨阶段，地位低、水平低、效能低，有的形同虚设，成为中学学校建设的薄弱环节。在教育信息化和科研促教力度加大的今天，中学图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为“知识集散地”和“信息交流中心”，充分发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须认真研究中学图书馆建设中存在的问题，采取有针对性的措施尽快解决。     

校园风采

新密市市直二初中作为“全国学习科学实验学校”、国家教育部“中学生职业指导研究实验学校”、“河南省现代教育技术实验学校”和“郑州市创新教育实验学校”，他们始终坚持以艺术教育和现代教育技术为突破口，通过开展丰富多彩的活动，推进学校素质教育的进程。 近日，该校被聘为河南日报报业集团（新闻爱好者》杂志小记者理事会理事长单位。为充分发挥小记者作用，该校组织１５０多名小记者进行科技知识讲座，参观郑州科技馆，在学生中广泛宣传爱科学、学科学、用科学的思想，增强学生科技意识。在最近结束的市中小学科技制作展评中，该…     

日本学校的信息教育现状及学校图书馆

本文从日本的教育改革和学校信息化的进展，信息教育的实况，信息教育的地位及措施，政府的学校图书馆政策，学校图书馆的信息化进展等方面论述了日本学校信息教育的现状及学校图书馆在信息教育中的地位，作用和对策，本文主要观点是，学校的信息教育的重点在于培养学生“信息综合利用能力”学校图书馆的主要任务就是紧紧围绕这一重点，充实其适应高度信息化社会学习信息中心的机能，充分发挥其在学校信息教育中的主导作用。     

瘦客户机借行业信息化迎来大发展

在IT产品这个大家族中,瘦客户机早已算不上一名新成员。从UNIX显示终端、无盘站NNC、WIN-DoWS终端,经过二十余年的发展,瘦客户机产品与技术已广泛应用于金融、教育、政府等多个行业的信息化建设。随着我国的行业信息化进程向更深层面发展,加之行业信息化“集中化应用”的回归,使得瘦客户机这名“老成员”,在行业信息化发展中又展现出“新面貌”。     

职业教育数字化资源建设与出版探索

随着互联网、大数据、人工智能等新兴技术的不断发展,职业教育信息化进程也在不断加速,为出版业带来了新的机遇和挑战.我国传统教育出版企业响应政策号召和市场需求,大力建设职业教育数字化资源.当前,职业教育数字化资源主要有四种类型,建设路径包括技术合作、自设平台、联合学校等.传统教育出版企业应建设相关人才队伍,整合固有优势,加强产品思维,凝聚多方力量,共同建设优质的职业教育数字化资源.     

“互联网+”视域下高校学籍档案信息化管理建设路径分析

近年来,随着我国教育事业的不断发展,学籍档案管理工作已成为高校未来发展的重要环节,尤其在互联网技术各行各业普及应用的背景下,高校学籍档案的管理利用、开发共享等业务也得到了有效提升,实现档案数字化转型,为学校各项工作的进行提供了强大数据支撑。“互联网+档案”的理念逐渐深入人心,在新形势、新背景下如何利用互联网技术提升学籍档案管理质效将是各类高校需要面临的问题。本文围绕“互联网+”视域下高校学籍档案信息化管理建设路径进行深入分析,针对在思想建设、管理体系建设、干部队伍建设、开发利用建设等方面出现的问题提出可行性解决优化策略,为高校实现学籍档案信息化管理提供决策参考。     

清代山西学田考述

清朝地方学校教育有多种形式,而支持这些学校教育的经费主要是“学田”的田租.本文考察了清代山西的各类学校及其学田的实际占有情况,对清代山西学校教育状况进行综述.     

水乡幼教一枝花——记江苏省兴化市少年宫幼儿园

江苏省兴化市少年宫幼儿园始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨,强化管理．走内涵发展之路．先后荣获“泰州市优秀家长学校”、泰州市“绿色幼儿园”、“泰州市现代教育技术实验学校”、“泰州市先进幼儿园”、“全市综合性省级教育科研课题实验研究先进集体”、“省巾帼示范岗”、“省级示范幼儿园卫生保健合格园”、“泰州市语言文字规范化示范校”、     

明清“西学东渐”中对物理书刊的引进

1860年之后,清政府陆续开办了一些学习“西文”与“西艺”的学校,物理学也被正式地引进到中国的学校教育之中,中国近代物理教育开始萌芽.随着清政府对西方知识采取宽松政策,近代物理学书刊开始引入中国.     

“国学”传播的路径与误区

自上世纪90年代始,“国学热”逐渐兴起.社会大众研读“国学”,新闻媒体传播“国学”,大学、中学、小学等各级学校开设不同程度、不同层次的国学课程.2014年4月,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出:“要把中华优秀传统文化教育系统地融入到课程和教材体系之中,分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段,有序推进中华优秀传统文化教育.”“国学”已经成为学校教育、大众传播中必不可少的部分.如何正确地传播“国学”,传播的途径有哪些,是本文要探讨的问题.     

四大阻力阻滞中国教育

今年9月1日起实施的新《义务教育法》强调义务教育均衡发展,然而,当前我国推进教育公平却面临诸多“阻力”。首先是“政绩阻力”。政绩思维下的教育亮点和标志性工程,在一些地方教育主管部门看来,不惜集中人力物力财力,打造“重点学校”。近年来,国家要求取消“重点学校”,于是,一些地方的“重点学校”摇身一变,成了“示范学校”。地方教育主管部门为何热衷办“重点学校”?根本原因还在于长期盛行的“教育锦标”风气。一些地方政府,经常把当地有多少学生考上全国重点大学、考上国内一流高校作为工作业绩,对考上好大学的学生以及培养的学校、…     

校园信息化之基于CMS模型的“设备报修系统”实现

CMS模型是近年来某些CMS提供商提供的特色功能,文中首先介绍什么是CMS模型,然后利用KesionCMS的模型功能举例构造一个“设备报修系统”,最后归纳出利用CMS模型构建学校信息化管理平台的一般思路.依照本文思路,可以举一反三构造更多实用的学校信息化管理平台.     

以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面推进教育信息化建设——在“第十一届教育信息化创新与发展论坛”上的致辞

各位代表,同志们：大家好!今天,由教育部教育管理信息中心主办、重庆市教委协办、中国教育信息化杂志社与教育管理信息化专业委员会承办的“第十一届教育信息化创新与发展论坛”在这里隆重举行,论坛以“教育信息化未来十年展望——机遇与挑战”为主题,为大家交流探讨如何进一步推进教育信息化工作提供了一个很好的平台,对于全面贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话和在清华大学100周年大会上讲话的精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于教育信息化工作的任务和要求,很有意义。     

信息化教育环境下科学地应用教学资料

信息化教育是教育利用现代化技术而采取的全新的教学模式,信息化教育已经在各学校的教学中实现,校园网、多媒体课室等信息技术设施促进着教改的发展。文章从信息化环境下教学资料的种类及教学资料在教学中的应用着手,论述了在信息化环境下科学地应用教学资料。