如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

数学教学不仅仅是数学知识的教学,而且还是数学思维的教学。在课堂教学中教师的角色不仅是教数学知识,更要注意培养学生学习数学知识的技能和方法。就如何在小学数学教学中培养学生创新能力进行了探讨,并提出了相关策略。     

政治课教学中怎样对学生进行学习兴趣的激发和学法的指导

中学政治课应着眼于学生兴趣的激发和学法的指导,充分发挥学生学习政治的积极性和主动性.     

初探激发学生学习数学兴趣的策略

要有有效地诱发学习动机,就要有浓厚的学习兴趣。为了培养学生学习数学的兴趣,就要充分调动学生对学习的积极性,只有对数学产生了兴趣,才能产生学习的动力,才能积极的徜徉与数学知识的海洋,才能提高学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,上课认真听讲,积极思维,克服学习中的各种困难。因此,在数学教学中更为重要的就是激发学生的学习兴趣。如何激发学生学习数学的兴趣?谈谈自己的知识的想法。     

体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣,使体育变成他们内心的自发的需要,是搞好体育教学,提高教学质量不可缺少的因素.本文针对体育教学中,如何结合学生的实际,适时采取相应的手段,培养学生稳定的、自觉的体育兴趣作了一些初步的探讨.     

浅谈初中数学教学中的学法指导和兴趣激发

初中数学本身就区别于小学数学,对于学生思维逻辑、抽象能力等多方面都有着一定的要求,因为只有这样才能真正有效提高初中数学教学质量,而为了能够做好这一项工作,本文也从初中数学教学中的学法指导与兴趣激发进行了分析,希望能够以此来有效发展学生各方面的能力。     

初一数学教学方法浅议

学生进入中学后,随着学习科目的增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化.如何指导初一学生学好教学是一门学问,应该做到:注意数学学习方法指导的内容;注重听课方法的指导;注意课后复习巩固及完成作业方法的指导;重视小结或总结方法的指导.     

优化数学课堂教学,提高学生素质

素质教育的宗旨是提高全民族的综合素质,使每个学生都得到综合发展,要在科学教学中落实素质教育,要坚持把育人放在首位,坚持理论联系实际,在传授知识的同时,注重培养能力,使知识、能力、觉悟统一实现。     

浅谈初中化学教学中学生自主学习习惯的养成教育

教育的目的是人,教育之学是人学,教师要从精心设计课堂提问开始,进行优秀的学法指导,激发学生自主学习意识,向自主、合作、探究的教学方式转变,促进学生自主学习,养成终身学习的理念。     

体育教学中如何培养与激发学生的兴趣

探讨了在针对体育教学中,如何结合学生的实际,适时采取相应的手段培养学生稳定的、自觉的体育兴趣。     

高职钢琴教学的教学方法探讨

以抚顺师范高等专科学校教学实践为依据,针对学生的心理特点,从培养兴趣、启发创造性思维、因材施教等方面对高职的学生采取相应的教学方法与教学手段,以获得良好的教学效果。     

学法指导和兴趣激发在数学教学中的应用研究

在素质教育不断发展的环境下,倡导学生独立自主的学习,教师以激发学生学习兴趣作为教学的主导方向,学生与教师在课堂中的地位有了转换,教师从主导的角色转变成引导者。文章主要探讨了学法指导和兴趣激发在初中数学教学中具体应用的方法。     

放开孩子的双手,体验撕纸的乐趣

撕纸能锻炼幼儿的动手能力,发挥幼儿的想象力、创造力,有利于幼儿身心健康发展,成为聪明能干、心灵手巧的孩子.教师不妨运用多种方法来激发幼儿对撕纸的兴趣,注重幼儿的想象力培养,创设良好的幼儿撕贴氛围,促使幼儿动手能力不断提高.     

数学课堂促使学生自主参与的方法

数学课堂教学活动引导学生自主参与非常必要。这样不仅有利于学生进入角色,调动学生自主参与的积极性,而且可以提高学习效率和学习自觉性。本文作者就对促进学生自主参与课堂教学的方法、策略谈了一些认识。     

对培养与激发学生对体育课兴趣的初探

兴趣是学生学习的动力之一,如何培养与激发学生的体育兴趣,使体育变成他们内心的自发的需要,是搞好体育教学提高教学质量不可少的因素.在体育教学中学生的体育兴趣对体育课的成败更是起着举足轻重的作用.转变学生的思想观念,提高对体育的认识加强教育、诱导、培养和激发学生的体育兴趣是势在必行的.本文针对体育教育教学中如何结合学生实际,适时采取相应的手段,培养学生稳定的、自觉的体育兴趣做一些探讨.     

回归语文本色,从写字开始

练字活动的开展,提高了学生的写字能力和写作能力,更培养了学生参与活动和积极竞争的意识,增加了他们对祖国语言的热爱。学生学习语文的积极性高涨,不再是怕写作文,而是有感而发,所以从写字抓起,是学好语文的前提,是听、说、读、写的基础,以还原语文的本来面目。     

在数学教学中要汪意培养学生知识应用能力

在教学教学实践中，有些学生对一些定义、性质、公式、法则等背得很熟，却不会应用。究其原因主要是由于教师在教学中只注意到知识的传授而忽略了能力的培养。必须注意提高学生知识应用能力的培养。     

如何在语文教学中激发学生的写作兴趣

在语文教学中,指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。作文语文教师,我认为,学生作文指导贵在创新,贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧,而是如何调动学生说和写的兴趣,学生兴趣调动了,才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅;才会发展学生思维,调动情感积累和生活经验;才能使学生不断地向着更高的目标进发。“兴趣乃写作之本”,因此,教师在指导学生习作时,应该采取多种手段激发学生习作兴趣。     

浅谈初一学生的阅读教学过渡

初中起始年级的语文阅读教学与小学语文存在着较大的差异性,为了使学生语文水平再上台阶,教者应从学生心理角度、学法指导和课堂结构三方面寻求突破,努力让学生过好从小学到初中的阅读衔接关。     

创新教学方法 培养中职学生数学学习兴趣

创新教学方法,培养中职学生的数学学习兴趣。必须上好入门课,激发学习热情;重视情感因素在教学过程中的重要作用,诱发学习动机;注重学生操作,强化学习兴趣;让学生当“教师”,体验学习乐趣;采用多种形式、多种层次的练习,提升学习兴趣。这样就能培养、激发、巩固和提高学生的学习兴趣,收到令人满意的教学效果。