职业技术教育要在发展中不断完善和提高

最近,为草拟“辽宁省职业技术教育暂行条例”,对职业技术教育情况进行了调查研究,总的感觉成绩是很大的,但也有不足之处,需要不断完善和提高。我省职业技术教育发展较快。据1985年统计,初级中等职业技术教育在校生1.7万人;中等职业技术教育25.3万人(其中,中专在校生7万人、职业高中13万人、技工学校5.3万人);高等职业技术教育(短期职业大学)在校生0.8万人。在职业技术教育中发     

打造现代装备 创新管理应用 促进教育均衡

成都市是西南地区科技、商贸、金融中心和交通、通信枢纽,现有1 100多万人,其中农村人口600多万。全市共有公办中小学近1 100所,在校中小学生150多万人,中小学教职工10.5万人。长期以来,受城乡二元结构的影响,经济社会发展差别十分突出,也造成了成都市城乡教育发展的不均衡。近几年来,成都教育按照市委、市政府城乡统筹、科学发展的战略部署,确立了"深入推进城乡教育一体化,努力实现成都教育现代化"的发展战略,联动推进"城乡教育一体化、教育现     

一可化万 万必归一——张化万老师作文教学带来的启迪

杨再隋教授在2003年写信给“张化万小学阅读与作文教学研讨会”的贺信中,有一段俏皮而又耐人寻味的话：“张化万正如他名字一样,一可化万,万又必须归一。‘一’乃是语文教育的本体,说千道万都是为了提高学生的语文素养,这是语文教育的本体、个性、特质。”这段话道出了语文教育研究的辨证法——一可化万,万必归一。     

翻天覆地二十年(下)

六、教育事业蓬勃发展国运兴衰,系之教育。改革开放使我国教育事业进入了一个最好的历史发展时期,为各行各业培养出数以亿计的劳动者和上千万的专门人才。20年来,各类教育事业形成了新的发展规模。1997年,全国65％人口的地区普及了九年义务教育,中等职业教育在校生总规模超过1000万人,普通高中在校生达到850万人,高等教育在校生总数为608万人,20年来共培养研究生和本专科毕业生1500万人,初步形成多种层次、多种形式。学科门类基本齐全的高等教育体系。目前,我国受教育人口高达3．且亿。七、科学技术加速讲步科技生产力的解放和发…     

南宁市向社会公开教育附加费征收及使用情况

日前，南宁市教育局向媒体公布了2004年地方教育附加费征收安排使用情况：2004年，南宁市全年征收教育附加费5328万元，其中干部职工缴纳地方教育附加费1923万元；基建地方教育附加费1605万元；随增值税、营业税、消费税（简称“三税”）征收地方教育附加费1800万元。该项目资金总额的支出情况如下：为全市中小学教学装备经费安排支出1600万元；     

在希望的田野上放飞梦想——枣阳市农村教育工作改革纪实

枣阳市是一个以农业为主导产业的县级市,现有人口108万,其中农业人口88万,中小学生近20万人。近几年来,枣阳市立足现实,通过体制创新、管理和教育创新,不断加大政府投入,实现了由“农村教育农民办”到“农村教育政府办”的根本性变革;千方百计增加高质量的教育供给,努力保障人民受教育权益的实现,办让人民群众满意的教育,满足人民群众丰富多样的教育需求,谱写了农村教育发展的新篇章。     

55年,中国教育走向辉煌——职教成教、教师教育、民办教育

职教成教培养大批技能型人才十多年来,我国中等职业教育(普通中学、职业高中、技工学校、成人中专)培养了5000多万毕业生。全国共建设骨干中等职业学校3200多所,办学规模在2000人以上的中等职业学校近3000所。2003年全国中等职业学校1.47万所,招生515.75万人,在校生1256.73万人。2003年,全国高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达353.25万人,注册学生239.52万人。全国职业技术培训机构23.06万所,教职工45.72万人,专任教师20.6万人。全国中等职业学校和职业技术培训机构共培训结业学员7242.08万人次,注册学生数5677.22万人。教师教育规…     

榆林地区提出增加教育投入的硬措施

全省教育工作会议后,榆林地委、行署经过认真筹备,于今年1月10日召开了全区教育工作会议,出台了一系列增加教育投入的政策措施。筹资渠道主要有三条,即各级财政投入25O0万元,各种税费征集2500万元,群众集资2500万元。具体措施如下:     

省级高职教育 电子与计算机应用实训基地

江苏城市职业学院省级高职教育“电子与计算机应用实训基地”2008年立项建设,获得江苏省政府支持,省财政、省教育厅投入400万元,学校投入配套资金400万元,加上西门子、Altium公司校企合作资助,总计约2000万元。实训基地的建立为高职教育创设了良好的实训教学环境,为高职教育教学改革提供了必要的物质保障。     

关键在于落实

新中国成立后的第一次全国农村教育工作会议,强调了农村教育的战略地位和作用,明确了农村教育发展和改革的目标与任务,充分体现了新一届中央政府执政为民、服务“三农”、解决“三农”问题的决心与气魄。 有人说,我国的经济脊梁是10万所中等学校里的9000万中学生,这9000万中学生的脊梁是50万所小学的1.3亿小学生,及600万小学教师和500万中学教师。而且随着“普九”的全面实现,在中等学校就读的学生将进一步增加。这些学生和教师大     

加快普及高中阶段教育 促进教育跨越式发展

一、提高认识,切实增强普及高中阶段教育的责任感和紧迫感 近年来,我区高中阶段教育发展取得了显著成绩,办学规模迅速扩大,结构布局逐步优化,投入力度不断加大,教育体制不断创新,教育水平不断提高。目前,全区高中阶段学校在校生达到23.7万人,其中普通高中达到14．06万人,比2003年的7万人翻了一番;中等职业教育9．65万人,     

发达国家大力培养高级人才

美、日、德、法、英等发达国家着力于高级专门人才培养,大力发展研究生教育。这些国家发展研究生教育的总趋势是增加数量提高质量。 研究生教育发展最快的首推美国。1970年,美国在校研究生56.6万人,到1980年几乎翻一番,达92.5万人,而到1990年又净增了55万人,达149.3万人。美国一些最著各的大学,如哈费大学,斯坦福大学、加州理工学院和麻省理工学院等,都设立了专门培养研究生的研究生院,扩大招生研究生。许     

以构建保障机制为抓手实现职教突破性发展:湖南经验

良性发展办学规模 高职教育持续发展 2009年,湖南省62所高职学院招生18.7万人,在校生46.8万人,毕业生11.5万人,比2008年分别增长25.4%、0.1%、15.7%. 中职教育相对稳定发展 2009年是近20年来湖南省初中生源的低谷,初中毕业生数由2005年峰值的125.2 万人减少到69.2万人,减少44.7%.为此,湖南省组织开展了非全日制中职教育试点,全年招生35.9万人(其中非全日制中职教育招生9.2万人),相比2008年增长23.2%.     

“依靠人民办教育,办好教育为人民”——山东诸城市教育调查

诸城市位于山东半岛东南部,是潍坊市所辖的县级市之一,103万人口,有27处乡镇,全市各级各类学校971所,在校学生15万人,教职工1万人。 党的十一届三中全会以来,诸城市委,市政府认真贯彻落实发展教育的一系列方针政策,建立起分级办学,分工管理的体制,明确了市、乡、村三级教育的职责,调动全社会办教育的积极性,进行教育改革,使教育水平不断提高。国家教育委员副主任何东昌、邹时炎     

长治县大力推进教育惠民工程

长治县把教育作为民生问题之首,努力推进教育公平,让人民群众共享改革发展的成果,实现了义务教育政府办。2008年共免除义务教育阶段39000余名学生杂费、信息费520万元、课本费310万元、作业本费115万元,13850名学生住宿费143万元,为1766名家庭经济困难学生提供生活补助124万元。     

2003年我国教育事业发展概况

一、我国教育事业的总体进展1.各级各类教育继续稳步发展。2003年,全国各级各类教育继续稳步发展,义务教育在基本普及的基础上继续巩固提高,向攻坚和全面普及方向发展,高中阶段教育和高等教育发展尤为迅速。高中阶段在校生规模由2000年的2261.5万增加到2003年的3243.4万人,三年净增加981.9万人,增长了43.42%,平均年增长率为12.77%。全国普通高校由2000年的1041所增加到2003年1552所,增加了511所;普通和成人高等学校在校学生数由2000年的940万人发展到2003年的1733万人,三年增加了793万人,年均增长率为22.6%。2.各级教育入学机会进一步扩大,…     

统筹联动:成都教育装备现代化的路径思考

成都市是西南地区科技、商贸、金融中心和交通、通信枢纽,现有1 200多万人。全市共有公办中小学1 114所,在校学生约154万人,中小学教职工9.27万人。2003年以来,我市围绕城乡统筹、科学发展总体战略,坚持全域成都理念,开始城乡教育一体化实践与探索,多年来不懈的努力,使统筹城乡教育取得显著成效,教育公平取得突破性进展。近年来,成都教育再次明确了联动推进城乡教育均衡化、现代化、国际化进程,促进全域成都教育均衡、优质发展的目标。     

全省各地教育动态

萧县今年为教育办实事为了贯彻落实义务教育法,萧县人民政府今年为教育办了几件实事:(一)通过多种渠道集资465万元,新建校舍2560间,维修危房1800多间,使办学条件有了很大改善。(二)在县财政还比较困难的情况下,挤出62万元,补发给拖欠民办教师的工资34万元和民办教师右派改正、冤假错案收回、退休改离休的生活补助费28万元。(三)县财政拿出10万元给县广播电视台,搞卫星电视教育地面接收站。     

辽宁加快职教改革创新服务老工业基地调整改造和振兴

概况 已初步形成以中等职业教育为主体,高等职业教育加快发展,学历教育与职业培训并举,并与普通教育相互沟通的职业教育体系.中等职业教育在校生40万人;高等职业教育在校生17万人;累计培养50万名毕业生,培训在职职工600万人次、下岗职工100万人次.     

技校教师导向探讨

技校教育属于职业技术教育,悬我国教育事业的重要组成部分。目前,全国已有各类技工学校3952所,在校学生127万人,约有教师30万名,承担着多层次、多渠道、多规格、多形式的技工教育和培训工作。为国家培养了一大批思想和业务素质较高的社会主义建设者。