谈中学生应加强劳动教育

江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进索质教育，造就数以亿计的高索质劳动、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”毫无疑问，我们的教育的目标是为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义劳动。     

职业院校如何培养学生的终身体育意识和体育能力

高等职业教育承担培养我国现代化建设所需要的全面发展的高级专门人才的重任。体育课作为职业教育的重要组成部分,将为培养高等专门人才提供体质保证。当学生踏上社会时。他们的身体素质直接影响他们为现代化建设做贡献的质量。所以,职业院校的体育教学,必须坚持“健康第一”的指导思想,着眼于提高全民族的身体素质。努力开发职业院校学生的体力和智力,促进其身心全面发展以适应未来的挑战。因此,职业院校体育要把握体育的本质,通过体育教育,培养学生的终身体育意识和体育能力,使学生终身健康。     

提升课堂教学质量是学校体育工作的重中之重

强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。学校体育的核心是体育教学,只有加强体育课堂教学管理,提高课堂教学质量,才能有效增强青少年身体素质;同时要坚持培养兴趣与提高技能相促进,逐步提高运动水平,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。     

以科学发展观处理好教育改革中的三个关系

党中央提出的科学发展观是我国社会主义现代化建设指导思想的新发展，也是学校改革与发展的战略方针。科学发展观在教育事业中的贯彻落实主要体现在坚持以人为本，通过推动教育创新实现教育的全面、协调、可持续发展。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出要“大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育的协调发展”。当前，高中阶段教育的热点主要集中在普高上，要使更多的普通高中学校成为人民满意的优质教育资源，不断提升教学质量和水平，实现全面、协调、可持续发展，就必须坚持用科学发展观指导我们的各项工作，注意处理好以下三个方面的关系。     

高校冬季体育教育科学发展的策略

冬季体育教育是高校教育密不可分的一部分,高校冬季体育教育实现科学发展,必须进一步明确发展目标,把"以人为本"作为发展的核心,始终把提高质量为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点;调整发展思路,注重冬季体育教育利于实现人的全面发展,把师资队伍建设作为确保冬季体育教育快速发展的根本手段;改革发展体制,实现冬季体育教育为全面建设小康社会提供强劲推动力,坚持以科学发展观统领高校冬季体育教育发展的全局,切实推动普通体育教育办学体制的改革创新,坚持以能力和业绩为导向等策略,大力推进高校冬季体育教育实现又快又好发展,为全面建设小康社会、构建和谐社会提供强劲的推动力。     

沈阳体育学院精品课程简介排球

排球课程自沈阳体育学院建院以来即为主干课程。多年来，排球教研室全体教师坚持正确的专业方向，全面履行培养人才、服务社会的职能，创新课程理念，科学确定发展定位，精心凝练课程方向，努力提高培养质量，在规模、结构、质量以及效果等方面协调发展，走出了一条特色建设、质量为本、人才兴课、科技强校的创新历程。     

体育治理体系和治理能力现代化的实践认知、价值旨归与推进路径

实现体育治理体系和治理能力现代化是全面推进体育强国建设的基石。运用数据分析法等方法,阐述体育治理体系和治理能力现代化需要明确以满足人民日益增长的美好生活的体育需要为目标、以实现体育高质量发展为关键、以坚持依法治体为保障、以加强党对体育工作的领导为根本的四个实践认知。文章提出在体育治理体系和治理能力现代化进程中必须始终坚持“以人民为中心”的发展思想,以体育发展为了人民、体育发展依靠人民、体育发展成果由全体人民共享作为价值旨归。文章指出体育治理体系和治理能力现代化的推进路径,包括坚持体育特色发展、加快体育创新发展、推动体育协调发展、促进体育包容发展和注重体育务实发展。     

大学体育与大学职能深度融合的方向与路径

该文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对大学体育与大学职能如何实现深度融合进行研究,旨在促进大学体育高质量发展,推进中国式体育现代化进程。研究认为：大学体育与大学职能深度融合要坚持创新驱动、统筹协调、绿色导向和开放共享等融合方向。核心任务是人才培养,需提高人才培养质量,积极应对结构性就业矛盾;着力点是科学研究,需增强科学研究能力,加快构建体育自主知识体系;落脚点是社会服务,需加强服务区域建设,开辟大学体育与区域协同发展新局面;精神动力是文化传承创新,在守正创新中建设中华体育文化,形成中国特色体育文化内核;重要使命是国际交流合作,需积极搭建对外交流的桥梁,扩大中华优秀体育文化国际影响力。     

浅谈中医药院校体育教学改革的探索与实践

1问题的提出近年来,高等院校的教学改革正沿着邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界。面向未来”和江泽民同志提出的“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要;教育要提高办学质量和效益”的方向不断深人发展,中医药院校教育也将在教学体制、教学内容和培养目标方面进行改革。为了适应新形势下的人才需要,体育教学改革也将成为中医药院校教学改革的内容之一。如何在市场经济的新形势下提高体育教学的质量,培养学生树立正确的人生观、价值观和体育观,掌握科学锻炼身体的方法,养成良好的锻炼习惯,以适应现代化建设对…     

浅谈高校教学中的思想品德教育

浅谈高校教学中的思想品德教育武汉体育学院陈惠敏在我国八届人大三次会议通过的《教育法》中，明确规定和准确表述了我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”学校教育是培养人的系统工程...     

全面建设现代化体育强国的逻辑进路、内涵特征与实践方略

在全面建设社会主义现代化国家新征程中,体育强国建设是确保如期实现第二个百年奋斗目标、推进中华民族伟大复兴的基础工程。全面建设社会主义现代化体育强国,应以坚持中国共产党的集中统一领导为根本保证,以促进体育事业高质量发展和实现人民高品质生活为时代主题,以系统贯彻新发展理念为指导原则,以加快构建体育与经济社会协同发展的新格局为主要任务,以全民健身促进全民健康为前进方向,以提升体育治理效能为制度重点。     

体育社会组织高质量发展的内涵阐释、现实困境与实践路径

党的二十大提出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。实现体育社会组织高质量发展是中国式体育现代化的题中之义。体育社会组织高质量发展是体育高质量发展的重要方面,是体现和符合创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念的发展方式。其中,加快融入新发展格局是战略基点,推进体育治理现代化是必然要求,满足人民的体育需求是最终目的,加快实现科技创新发展是必由之路。现阶段,体育社会组织高质量发展面临党建引领不够有力、监管不到位引发问题、发展不平衡不充分较为明显、创新能力不强等现实困境。推进体育社会组织高质量发展,必须始终坚持党的全面领导,必须坚持走创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展之路     

立足于体育教育现状,开辟体育教育新道路

为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展计划纲要》,根据教育部《基础教育课程改革纲要》、《关于进一步加强中小学体育教育的意见》和《甘肃省义务教育课程设置实施方案》的有关规定县内中小学体育课程开设不足、教学质量低下、体育教育滞后等问题,坚持各中小学在体育教育中依法进行教育,进一步加强“健康第一”、“全面发展”的教育原则,正确对待体育教育思想要求将体育学科的教育活动放在学校教育中的重要位置。提高教室教育质量,大力体育教研,规范教育行为,切实提高中小学体育课程开设率和教育质量,为学生全面发展和素质培养奠定基础。     

以中国式现代化推进区域体育一体化：长三角的理念与实践

党的二十大报告提出,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,赋予新时代区域协调发展新的内涵和意蕴。面向新时代,在推动长三角体育一体化发展进程中,要对标新时代新征程党的使命任务,充分发挥体育在践行中国式现代化本质要求中的独特作用。新时代新征程区域体育一体化的实践理念与路径主要有：坚持人民至上,推进体育助力健康中国建设;充分发挥体育在实现区域共同富裕中的独特作用;推动体育融入生态文明建设,促进人与自然和谐共生;坚持守正创新,打造区域体育科创高地。结合长三角体育一体化发展经验和现实基础,提炼出以中国式现代化推进区域体育一体化的理论逻辑,并围绕实施运动促进健康长三角行动方案、拓展区域性优质体育产品和服务供给、释放联合办赛综合效应、推动体育助力乡村振兴、做强长三角户外运动项目产业、促进区域体育创新要素自由流动等关键领域,提出长三角体育一体化的实践路径。     

素质教育对高校图书馆工作人员的要求

中共中央总书记、国家主席江泽民在第三次全教会上指出“我们必须全面贯彻党的教育方针 ,坚持教育为社会主义、为人民服务 ,坚持教育与社会实践相结合 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。素质教育对高校图书馆工作人员提出了新的、更高的要求。1　高尚的思想品德素质思想品德素质是素质结构中的重中之重 ,高尚的思想品德是图书馆工作人员勤奋学习 ,热爱学生、献身图书馆事业的根本原因。…     

国家体育总局群体司青少年体育处2003年工作要点

2003年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，按照“教育创新”的要求，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》；坚持以深化改革为动力，以促进发展为目标，以农村工作为重点，扎实推进各项改革，以改革促进事业发展；坚持依法治教，狠抓各项法规、制度和政策的落实，注重提高工作的质量和效率，使学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作上新的台阶。2003年主要工作安…     

对门球运动的观察与思考?

我国的各类体育项目,都是坚持为人民服务、为社会主义现代化建设服务方针的。同时,在坚持上述方针下,还始终坚持普及与提高相结合;实现群众体育与竞技体育的协调发展和相互促进的宗旨,以满足不同人群的不同需求,适应各个人群体育健身的需要。     

中国共产党青少年体育观发展历程与基本经验

中国共产党青少年体育观发展的基本线是坚持青少年"健康第一",根本线是促进青少年全面发展。采用文献研究法、逻辑分析法等方法研究不同历史背景下中国共产党青少年体育观的时代内涵与具体形态,即以革命斗争为中心的军事体育观、以增强体质设为目标的生物体育观、以"健康第一"为基本的身心和谐体育观、以体育教育为指导的素质教育观、以促进青少年全面发展为根本的人文体育观。研究发现,中国共产党青少年体育观既有一以贯之的基本线与根本线,又在不同历史条件下具有不同的时代内涵,实现了"变"与"不变"的辩证统一。在我国青少年体育发展的新征程中,中国共产党青少年体育观要继续坚持中国共产党领导,坚持基本线与根本线毫不动摇,创新出青少年体育的新形式,服务党和国家工作大局,推动自身向更现代化更科学化方向发展。     

学校体育现代化价值取向及其实现路径研究

我国学校体育现代化的价值取向应定位于"人的全面发展"。研究认为,学校体育现代化的价值取向在国家发展层面是为健康中国战略和全民健身战略服务;社会发展层面是终身体育和民主化体育教育的实现;学校发展层面为丰富内涵、精细管理,均衡发展、强体兴校;学生发展层面是为促进学生身心健康全面发展。最后,提出顶层设计,政策引领;多元参与,共同促进;科学管理,注重实效;确立目标,全面发展等学校体育现代化价值取向的实现路径,希望以此建设有中国特色的社会主义学校体育,从而实现学校体育现代化的育人任务和重要目标。     

从教育面向现代化看学校体育教育的整体改革

随着科学技术的发展,我国教育要适应经济建设和社会发展的需要,所以教育必须面向现代化,而且通过改革教育思想、体制、学制、课程设置、教学方法来为现代化建设服务。教育要现代化,作为教育的重要组成部分的学校体育也必须实现自身的现代化。学校体育是一个多功能、多目标的系统,要面向现代化就得进行整体改革。所谓学校体育的整体改革就是对学校体育进行总体设计,使之各组成部分形成一个最佳组合。下面谈谈学校体育整体改革的一孔之见。一、体育教育观要现代化学校体育是学校教育的重要组成部分,肩负着培养全面发展的四化建设合格人才的重任;所