地方高师院校必须积极为建设社会主义新农村服务

党的十六届五中全会明确提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。高校承担着教学、科研和社会服务这三大功能,理应为建设社会主义新农村作出积极贡献。文章就地方高师院校如何为建设社会主义新农村服务这一问题进行了论述。     

让农村学校成为新农村成员终身学习的场所

党的十五大五中全会提出,要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求,稳步推行社会主义新农村建设。乡风文明,是社会主义新农村建设的思想保证和精神动力。那么,教育应该如何为新农村建设服务?笔者认为,在我国社会主义初级阶段,国家财力还不是十分充足的前提下,应该尽量挖掘已有的资源去为新农村建设服务。农村中小学校应该成为农村社会成员终身学习和活动的场所,学校的教师应该让她负起社会公共性与社会责任,为新农村建设贡献自己的聪明才智。学校成为人们终身学习的场所与教师为新农村建设贡献才智的可行性。第一、由…     

农业高校为社会主义新农村建设服务的途径

农业高校要认真研究社会主义新农村建设提出的新任务、新课题和新要求,找准服务新农村建设的结合点和着力点,深化改革,大胆实践,为新农村建设提供人才、科技和社会综合服务,为新农村建设作出积极贡献。     

为培养新农民服务新农村建设新江苏作出新贡献——在全省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会上的讲话

我们这次在南通召开全省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会，主要任务是总结、交流全省职业教育与社会教育服务社会主义新农村建设的经验，进一步部署、推进全省职业教育与社会教育为培养新农民、服务新农村、建设新江苏作出新的更大贡献。     

让农村学校成为新农村成员终身学习的场所

党的十五大五中全会提出,要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求,稳步推行社会主义新农村建设。乡风文明．是社会主义新农村建设的思想保证和精神动力。那么．教育应该如何为新农村建设服务？笔者认为,在我国社会主义初级阶段,国家财力还不是十分充足的前提下．应该尽量挖掘已有的资源去为新农村建设服务。农村中小学校应该成为农村社会成员终身学习和活动的场所,学校的教师应该让她负起社会公共性与社会责任,为新农村建设贡献自己的聪明才智。     

新农村建设:高校的作为和政策建议

社会主义新农村建设是解决"三农"问题、全面建设小康社会的重大战略举措.高等院校通过调整人才培养结构、加大科学研究力度、强化社会服务职能以及传播先进文化来为社会主义新农村建设服务.高校为新农村建设服务的过程中,政府应在以上四个方面给予相应的政策支持.     

区域性高校服务于社会主义新农村建设的教育界面设想

建设社会主义新农村是当前我们社会主义现代化建设的重要任务。而在社会主义新农村建设中,发展农村教育是关键和基础性工作。在农村教育面临重重困境的现实条件下,区域性高校应发挥其服务地方政治经济发展的教育功能,切实为社会主义新农村的建设作出自己的贡献。     

实施农民技术员培养工程为新农村建设培养“蓝领农民”

推进社会主义新农村建设,是党中央全面落实科学发展观,加快全面建设小康社会和社会主义现代化事业进程做出的一项重大战略决策。沈阳农业大学在服务社会主义新农村建设中,实施了"农民技术员培养工程",积极开发农村人力资源,培养出一批"懂技术、善经营、留得住、用得上"的新型"蓝领农民",为当地社会主义新农村建设做出贡献。     

实施农民技术员培养工程为新农村建设培养“蓝领农民”

推进社会主义新农村建设,是党中央全面落实科学发展观,加快全面建设小康社会和社会主义现代化事业进程做出的一项重大战略决策。沈阳农业大学在服务社会主义新农村建设中,实施了“农民技术员培养工程”,积极开发农村人力资源,培养出一批“懂技术、善经营、留得住、用得上”的新型“蓝领农民”,为当地社会主义新农村建设做出贡献。     

高职院校开展农村职业教育与职业技能培训研究

高职院校在社会主义新农村建设中发挥着重要作用。文章分析了高职院校开展农村职业教育和职业技能培训对新农村建设的促进作用,探讨了高职院校服务新农村建设过程中出现的问题,研究了高职院校更好地为新农村建设服务的对策。     

主动融入新农村建设 不断提升服务水平

在社会主义新农村建设中,林业是一项重要的公益事业和基础产业,集生态效益、经济效益、社会效益于一身,对于改善农业生产条件,有效增加农民收入,促进农村经济社会发展,推进社会主义新农村建设具有独特的作用。近年来,北京林业大学紧紧围绕服务新农村建设这一主题,充分发挥自身科技与人才优势,积极践行“以服务为宗旨,在贡献中发展”的理念,激发了学校的生机与活力。科学确定重点服务领域,建立健全长效机制     

区域性高校在服务社会主义新农村建设中的作用及途径

区域性高校占普通高校的一半左右,其主要任务是为地方经济建设和社会发展服务。在社会主义新农村建设中具有特殊作用,属于面向广大农村的高等教育范畴。区域性高校必须树立以服务为宗旨,在贡献中求发展的办学理念,构建适应本区域尤其是新农村建设需要的人才培养模式,为农村建设提供科技支撑,推动新农村文化建设健康发展。     

社区学院为新农村建设服务的实践与思考——以大丰市社区学院为例

大丰市社区学院在发展过程中,着力提升农民学历水平,培养农村实用技术人才,为社会培养了大量应用型、技能型、创新型人才,为新农村建设做出了有益贡献。在今后的发展过程中,要进一步开展农村实用技术的培训,整体提升社区学院服务新农村建设的能力;进一步加强社区教育培训资源建设,并力求在电大教育与社区学院之间寻求平衡点。     

拓展成校职能 服务新农村建设

社会主义新农村建设提出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的标准和要求,建设社会主义新农村关键在于提高农民思想观念和整体素质。乡镇成人文化技术学校的教育功能正是面向农村、面向农民,以提高农民素质、致富当地农民、服务当地新农村建设为根本任务。在新的形势下乡镇成校可以拓展功能,创新发展,为社会主义新农村建设做出新的贡献。     

高校科技为社会主义新农村建设服务的实践与探索

高等学校具有人才和科技优势,在社会主义新农村建设中发挥着生力军的作用,为新农村建设提供强大的技术支撑。通过分析高校为社会主义新农村建设服务的途径与实践,提出了高校科技为社会主义新农村服务的保障措施。     

西部新农村建设地方高校的重大使命

建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史使命,西部地区的新农村建设尤其任重而道远。地方高校为西部新农村服务,既是满足社会的需要,也是高校自身发展的需要。因此高校探求服务新农村建设的新模式,是建设西部新农村的必要途径。绵阳师范学院"全国千县工程信息员培训基地"的成立是我校服务社会主义新农村建设的具体体现,为新农村建设培训优秀信息员奠定了良好的基础。     

社会主义新农村建设与我国职业教育的发展

在推进社会主义新农村建设过程中,职业教育迎来了新的发展机遇,同时,新农村建设也对职业教育发展提出了严峻的挑战。职业教育必须树立为新农村建设服务的办学宗旨,确立新观念、找准新定位、寻求新对策,不断深化改革,提高办学质量,充分发挥职业教育在建设社会主义新农村和小康社会中的作用。     

高校科技为社会主义新农村建设服务的实践与探索

高等学校具有人才和科技优势,在社会主义新农村建设中发挥着生力军的作用,为新农村建设提供强大的技术支撑.通过分析高校为社会主义新农村建设服务的途径与实践,提出了高校科技为社会主义新农村服务的保障措施.     

新农村建设与高等学校的使命

建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史任务。新农村建设对高等教育有着广泛且深刻的需求，高等学校需要努力承担为新农村建设服务的使命。越是重点大学越需要支持新农村发展。各级各类高等学校都应该也可能为新农村建设做出新的贡献。     

大学生社会实践服务新农村建设的模式探索——以浙江大学电气工程学院2007暑期社会实践为例

作者总结了大学生社会实践活动在社会主义新农村建设中的意义和现状,并对存在的弊端进行了初步归纳。以浙江大学电气学院学生社会实践为例,就深化和创新新形势下大学生社会实践服务社会主义新农村建设的模式进行了探讨。