“押韵”定义的辨误

我国的诗歌十分重视押韵,俗语说“十诗九韵”、“无韵不成诗”,就指出了这个情况。但是,究竟什么是押韵呢?且看以下几个定义:①诗词歌赋中,某些句子的末一字用韵母相同或相近的字,使音调和谐优美。也作“压韵”(《现代汉语词典》商务印书馆1983年版第1318页。)②押韵指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵”的字,押韵的“韵”与“韵母”不完全相同,凡韵腹相同或相近的(如果有韵尾,韵尾也要相同),都属于同一个“韵”。(《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社,1991年版第74页)。③诗的押韵就是双句的最后一个字都用同一个韵母的字。(…     

古诗中今读ai、ei两韵的字为何能通押

写诗一般要押韵,写近体诗甚至要以严整的格律要求来押韵。韵母相同的叫同韵(近体诗还要求在同一声调内);韵头不同,主要元音和韵尾(如果有韵尾)相同的也算同韵,同韵的字才能押韵。但是鲁迅先生有一首《无题》,其用韵却给我们留下了一番思索。诗为:     

试谈福建方言区普通话语音教学的重点

二韵母教学重点福建方言与普通话,韵母之间的差异显然比声母大。但组成韵母的方式(韵头、韵腹、韵尾),两者却完全一样;充当韵母的成分——音素之间的差别,也不很大。普通话有单韵母、复韵母、鼻韵母三类。单韵母(包括四个特殊韵母),有a、o、e、i、u、ü、e、er、-i(前)、-i(后)十个,都是单元音。复韵母,由两个或三个元音复合组成,其中可以当韵头的有i、u、ü,可以当韵腹的有a、o、e、e,可以当韵尾的只有i和u。鼻韵母则由元音加鼻辅音组成,其中能当韵头的也是i、u、ü,能当韵腹的是a、o(实际音值是u)、e、i、ü,能当韵尾的只有辅音n和ng。     

“韵母”还是“韵腹”及其它—关于中师《现代汉语知识》的几点疑义

最新出版使用的中师《现代汉语知识》(1999年版)中第一章第三节“韵母”部分,笔者认为有三处很值得商榷。第一处:“韵头常常介于声母和韵母之间,所以叫介音或介母。”(见教材50页)这个说法似乎告诉我们:韵头是独立于韵母之外的另一个独立成分。而我们知道韵母可以分成韵头、韵腹、韵尾三部分,韵头是韵母的一个组成部分。查黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(1985     

学诗辨韵一窍

诗歌向来是诗的“别名”。诗与歌血肉相连。民歌、戏曲和歌曲的唱词、快板、评弹,大鼓书,未尝不同时又是诗呢?好诗可以谱曲唱,唱诗无疑是音乐。押韵是增强诗的音乐性的一种重要手段。音乐性主要是节奏感和韵律感。旧体诗除押韵外,对平仄也有严格规定。新诗若能略顾平仄,自然难能可贵;但并不苛求。然押韵总是有胜于无。什么叫押韵?无非是写作各种韵文时,力求至少是相邻的偶句最后一个字韵母相同或相近。可以句句押韵,也可以首句起韵后,每逢偶句押韵:可以一韵到底,也可以中间换韵。贺敬之的《回延     

开封兴隆方言的子变韵

开封兴隆方言中存在子变韵,共有27个基本韵母能够发生子变。子变韵母不计韵头差别有四种,以u为韵尾的居多,也有以o为韵腹、无韵尾的情况,鼻音韵母an则变为ε。子变韵母系统不受基础音系的制约,部分变韵中以音长作为和基本韵母区分的特征。子变韵是构成名词和量词的语法手段,表示大称、恶称和通称等语法意义。     

诗词押韵刍议

韵一般是指一个字音中的主要元音或主要元音加韵尾。它是一个字音中最响亮最悦耳的部分。诗词等文学形式要求有音乐性,即要求有音响和节奏等方面的音乐效果。因此,诗词一般都是押韵的。所谓押韵是指诗词句末用同韵或相近韵的字,使声音和谐悦耳。这些用在句尾的字称“押韵字”或简称“韵字”。韵不只一种,押韵的方式也是多种多样的。诗     

小学为什么只教24个韵母

1.两拼法:将韵母看作一个整体,用声母和韵母直接相拼。如:b-ang—bang,t-ai—tai等。发音要领是:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰。” 2.三拼法:先把音节分成声母、韵头、韵腹(及韵尾),然后把三部分快速连读。如;d-i-ao—diao,k-u-an—kuan等。其发音要领是:“声短介(介音,即韵头)快韵腹响,三音连续很顺当。”不过,这种方法只适用于     

联绵字和古音——为纪念王了一师作

一(1·1) 本文试图通过古文献里双声、叠韵联绵字之应用的实况,来观察、印证先秦到汉代的汉语语音——声[包括复辅声]、韵[韵头(因而等)、韵腹、韵尾(包括复尾)]、声类分合、韵类分合等方面——的实际,供研究古音的同道参酌。(1·2) 对古音的认识是逐渐深入的,就目前的认识,基本上是:一个汉字表一个音节,而一个音节之结构方式是声、韵头、韵腹、韵尾。如果从简说,汉语音节的构成方式,我们的认识并没有起过什么突破性的改变,虽然有些“精微”之改易,今亦从众说。     

ong和iong的归类问题

音韵学家向来都把韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类。就是凡没有韵头而韵腹又不是i、u、ü的韵母叫开口呼;凡韵头或韵腹是i的韵母叫齐齿呼;凡韵头或韵腹是u的韵母叫合口呼;凡韵头或韵腹是ü的韵母叫撮口呼。按照四呼归类,鼻韵母ong和iong究竟归属哪一类,这是一个至今没有肯定的问题。《汉语拼音方案》韵母表中是把ong排在开     

对联绵词不可望文生义

古代汉语中的双音词,除了“昭昭”、“赫赫”、“天天”、“灼灼”等迭音词而外,一般都是联绵词。所谓“联绵词”,又称为“连语”,是由两个音节联缀而成一个不可分割的整体,表示一个意义的双音节单纯词。绝大多数联绵词的两个音节之间都有双声或选韵关系。所谓“双声”,指的是两个字的声母相同;所谓“迭韵”,指的是两个字的韵相同(韵头可以不同,但只要韵腹、韵尾相同,也算迭韵)。以现代汉语的词为例,“珍珠”是双声关系,因为“珍”(zhēn)和“珠”(zhū)的声母都是“zh”;“光芒”是迭韵关系,因为“光”(guāng)和“芒”(máng)的韵都是“ang”。双声迭韵联绵词大都用来描绘声色形状,古书注解常用“貌”字来解释。例如《诗经·周南·关睢》:“参差荇菜,左右流之。”其中,“参差”     

音节环境对韵母时长的影响

研究主要考察音节环境对韵母时长的影响,包括声调和声母两个方面。研究以囊括了北京话36个韵母与22个声母及4个调类的1270个音节为语料,分别对每个韵母的韵头、韵腹、韵尾进行时长测量和统计。研究结果显示：1．区分调类的韵母时长：上声韵〉阳平韵〉阴平韵〉去声韵;2．区分声母的韵母时长：与零声母相拼的韵母时长最长;在非零声母音节中,韵母时长因声母是否具有阻塞特征而存在差异;在具有阻塞特征的声母音节中,与不送气声母相拼的韵母时长显著长于与送气声母相拼的韵母时长。     

普通话音节结构再分析——从韵律研究的角度

比较汉语音节结构传统分析与现代音系学分析的异同,可以根据语音学和音系学研究,在非线性音系学的框架内提出关于普通话音节分析的最简方案.亦即,普通话音节分为首音和韵两部分,首音包括传统分析中的声母和韵头(介音),韵包括韵核与韵尾,对应于传统分析中的韵腹和韵尾.介音不再被看作是音节中占有时段的实体,而是看作声母的特征.韵不管是只有韵核还是韵核加韵尾,都包含两个韵素,占两个时位.普通话音节均为包含两个韵素(莫拉)的长音节.     

诗词必押韵

诗词必押韵,无韵不成诗.这是指中国传统诗词而言.至于新诗(“五四”后的自由诗)有许多是没有韵的,那是另一回事了.     

偃师方言的儿化音变

与普通话儿化音变不同,偃师方言的儿化音变有增音现象。根据偃师方言儿化音变的实际将其归纳为复辅音型、类双音节型、普通型3种类型,复辅音型与类双音节型儿化韵的产生不仅涉及韵母的韵腹与韵尾,而且受到韵母的四呼和声母的影响。偃师方言中儿化增音现象的产生是词缀“儿”的语音特征左扩展的结果。     

据今音判断汉字的上古韵部归属

一般认为,上古韵部至中古《切韵》、《广韵》已经重设藩篱,至今则紊乱而全无涯涘可寻,其实上古韵部界限至今虽然紊乱,但尚有踪迹存于今音,唯今人多未措意于此而已。假如上古 M 韵含有《广韵》A、B、C 三韵,A、B、C 三韵目之今韵(韵腹、韵尾,不计韵头)为 a、b、c,上古 N 韵含《广韵》C、D、E 三韵,C、D、E 三韵目之今韵为 c、d、e,M_1为 M 韵     

萍乡民歌歌词语音修辞初探

本文以《萍乡民间音乐》一书中所收的两百余首民歌为研究对象,对其歌词的语音修辞特点进行了较为深入的考察分析。萍乡民歌在语音修辞上常用衬音和押韵。就衬音而言,有语气衬音、人称衬音和象声衬音三种;就押韵而言,在韵的选择上,倾向于押声音洪亮的a韵和鼻音韵尾,在形式上喜欢用偶韵、抱韵、连韵和换韵。相对于诗歌和普通话而言,萍乡民歌押韵显得更为宽泛和自由。     

朝阳话的鼻化音特点及克服方法

汉语普通话语音系统中除了ｎ韵尾的韵母在儿化韵条件下韵腹发鼻化音外，其他韵母所有的音素都是口鼻分开发音。而在辽宁朝阳话语音系统中却存在着与普通话差异较大、数量较多的鼻化音现象，它们主要分布在ａｏ、ｉａｏ韵母和以ｎ、ｎ做韵尾的鼻韵母中。这些鼻化音具有较强的顽固性，成为朝阳人学说普通话的一大障碍。朝阳人要有效克服它们，须掌握正确的纠正方法     

花儿交错韵的美学意义

韵文以韵为美。“韵是去而复返,奇偶相错、前后呼应的。”韵的产生,远在文字产生之前。当然,押韵的不一定是诗,诗不一定押韵。格言、谚语以及许多汤头歌诀、卜易铭刻,是押韵的;一些古人记事说理的著作,也往往是押韵的。从韵所发生的原始意义上讲,是指动作或声音的一种有规则的复现。这种复现,即构成了回环美。从《诗经》到唐诗宋词,以及历代民歌,极少不押韵的。由于诗歌在中国文学史上的特殊影响,以致使韵的知识,似乎相当普及。所谓押韵,无非是把同韵的字放在不同的句子末尾罢了。故又称韵为“韵脚”。现在看来,这个理论对于花儿并不完全适用。倒不是说花儿     

偃师方言的儿化音变

与普通话儿化音变不同,偃师方言的儿化音变有增音现象。根据偃师方言儿化音变的实际将其归纳为复辅音型、类双音节型、普通型3种类型,复辅音型与类双音节型儿化韵的产生不仅涉及韵母的韵腹与韵尾,而且受到韵母的四呼和声母的影响。偃师方言中儿化增音现象的产生是词缀"儿"的语音特征左扩展的结果。