关于推进新疆高等职业教育校企深度合作的思考

高职教育必须走“就业导向、校企合作”的人才培养之路。校企深度合作要求高职院校和企业全方位地进行合作。在分析了校企深度合作实质内涵的基础上。结合新疆高职院校校企合作的实际状况,对新疆高职教育如何推进校企深度合作进行了探讨。     

"智慧旅游"对高职旅游院校人才培养的挑战与思考

"智慧旅游"对高职旅游院校校企合作机制提出了新的挑战和要求.在"智慧旅游"发展的背景下,高职旅游院校需要重新审视其内涵及其对校企合作的影响,本文分析了高职旅游院校校企合作存在的问题,并提出了今后发展的方向.     

高职院校校企业合作模式的研究

本文阐述了高职院校校企合作的目的与意义,介绍了校企合作的类型,重点从政府支持、企业和高职院校自身三个方面对目前高职院校校企合作存在的问题进行了探讨,并提出了解决措施,以期为高职院校的校企合作提供参考和借鉴。     

合并组建类高职院校的品牌创建

随着教育市场的迅猛发展,职业院校展开了激烈的竞争,尤其是合并组建类高职院校在竞争中处境艰难。本文针对合并组建类高职院竞争的实质,提出了校企合作、双师型教师培训、专业建设等创建品牌的途径,有助于合并组建类高职院校走出困境。随着教育市场的迅猛发展,职业院校展开了激烈的竞争,尤其是合并组建类高职院校在竞争中处境艰难。本文针对合并组建类高职院竞争的实质,提出了校企合作、双师型教师培训、专业建设等创建品牌的途径,有助于合并组建类高职院校走出困境。     

高职院校文化与企业文化互动论

构建有高职院校特色的学校文化,是我国高等职业教育从规模扩张向内涵质量提升转型的重要内容,而校企文化互动则是高职院校特色文化建设和校企深度合作的必由之路。本文对校企文化互动的内涵、必要性以及可能性进行了探讨。     

关于高职院校校企合作模式的研究

对我国高职院校校企合作的多种模式、每种模式的适用条件进行了归纳和分析。提出高职院校在选择校企合作模式时,优先选择全面合作模式、深层合作模式、生产(经营)车间进驻院校模式、入学后订单合作模式等,以有效推进校企合作工作的开展。提出促进高职院校校企合作的途径,包括政府的促进作用、提高校企合作满意度、重视企业利益等。     

民办高职院校开展校企合作的对策研究

校企合作是高职院校人才培养行之有效的途径。民办高职院校的校企合作仍处在模式摸索阶段,面临着诸多问题。本文在明确校企合作的内涵与意义的基础上,分析当前民办高职院校校企合作过程中面临的主要困境与机遇,在政府、院校和企业三个层面,从思想观念、政策保障、办学模式、教学改革等不同角度对民办高职院校开展校企合作的有效对策进行思考与探索。     

基于“四个合作”的高职校企合作路径思考

我国高职教育正处在由规模扩张到内涵发展的转型时期,深度开展校企合作、推动职业教育深度融入产业链,成为高职院校内涵发展的关键.本文从“四个合作”的角度,对高职校企合作的政府的职能职责发挥、体制机制创新、调动企业参与的积极性,推动法律法规建设等方面进行探讨.     

行业高职院校校企合作机制研究

行业高职院校开展校企合作,有利于提高学生的职业技能,满足企业对技能型人才的需求。本文通过分析我国行业高职院校校企合作存在的问题,详细阐述了构建高职院校校企合作机制的有效策略,如加强校企之间的信息沟通机制建设、强化行业高职院校自身能力素质建设,以期促进行业高职院校校企合作的顺利开展。     

浅析高职院校实现产教融合的途径

产教融合、校企合作是高职院校办学目标和必然要求,产教融合程度决定了高职院校人才培养水平。本文从校企合作、技术服务、职工教育三个方面探索了高职院校实现产教融合的途径。     

虚拟企业知识共享的风险及防范

知识经济时代,知识作为一种可重复利用、可再生的资源,重要性日益凸显。虚拟企业是一种特殊形式的知识型企业,合作的基础就是开展知识共享活动。由于虚拟企业自身的特点,在知识共享过程中难免存在一些风险,现以此出发,探讨虚拟企业进行知识共享可能面临的风险,并针对风险提出相应的防范措施。     

新经济时代企业组织管理模式的创新

当今科技、信息网络的发展，市场竞争的加剧，企业惟有以高弹性运作来适应市场，才可能获得生存和发展。基于此，一种新的组织管理模式便应运而生－虚拟企业，它是由若干成员企业为共同获得某个市场机遇的优势而组成的动态联盟，机遇一旦消失，虚拟企业即告解散。章分析虚拟企业的产生条件，进一步阐述其内涵、特点及组织形式，提出了虚拟企业组织构建的步骤、运营方式及对我国企业的借鉴意义。     

从虚拟到企业虚拟化运营——对信息时代一种微观经济范式创新的阐析

20世纪90年代以来,作为信息时代的一种微观经济范式创新,企业虚拟化运营以其独特的资源配置方式、运营形态以及所带来的制度创新,使企业赢得了运营优势,获得了经济效益。然而,在复杂多样的实践现象面前,人们对企业虚拟化运营问题的认识也多种多样。本文试图在辩识相关争论观点的基础上,从厘清“虚拟”涵义入手,阐析信息时代企业虚拟化运营这一微观经济范式,以及它的产生发展的背景和原因。     

论我国民营服装企业虚拟经营之路

我国民营企业实施虚拟经营的基本路径主要有：强化虚拟经营中核心企业的基础工作，科学设计虚拟经营的基本流程，规范建立虚拟经营的技术平台，稳步建立虚拟经营的协调管理机制，切实建立虚拟经营的文化融合机制。     

企业虚拟化运营的研究

随着网络经济的发展，具有独特的运作方式和多种运行模式的企业虚拟化运营对传统生产模式产生了巨大冲击，在优化资源配置中的作用也越来越大，已成为企业参与全球经济竞争的重要方式。中国面对新世纪企业虚拟化运营的发展态势以及“世界工厂”的机遇与挑战，也应有相应的对策和思路。     

虚拟企业构建在管理学教学中的应用——以“动感浴室”虚拟企业为例

培养具有管理意识、创新与实践能力的应用型人才已经成为高校管理学课程教学的一个重要任务。在管理学课程教学中以学生团队构建虚拟、仿真企业,可以使学生感知企业管理过程全貌,体会不同管理角色的要求,培养学生的管理意识,提高学生的管理能力。本文以"动感浴室"虚拟企业为例,介绍了虚拟企业运作的全过程。     

浅谈虚拟企业文化及其目标模式的构建

阐述虚拟企业的概念及特征。针对其由于组织结构的特殊性而给虚拟企业文化的建设带来的冲击,提出构建开放型、信任型、融合型和学习型四种新型的企业文化目标模式。     

论虚拟企业在我国的应用与发展

虚拟企业是一种全新的企业运行方式，在我国有广阔的发展空间。成功运作虚拟企业，对促进我国经济社会的发展有十分重要的意义。     

当前我国高职改革发展中的若干问题思考

我国高职教育已经进入了一个新的发展历史阶段,在改革发展中也将面临诸多问题。文章就其如何定位与发展、如何深化校企合作、如何引进现代学徒制以及如何加强人才培养,推进课程改革,提高教学水平等问题进行了思考,提出了相关建议。     

我国虚拟企业分析及发展策略

随着经济全球化的迅猛发展和网络技术的日趋完善,单个企业已经不能满足变化的市场要求,要通过和其他企业合作来实现自己的目标.在这种情况下,一种新的企业组织形式--虚拟企业开始出现.研究虚拟企业的特点、优缺点及促进虚拟企业发展的策略,必将有助于虚拟企业在我国经济发展中发挥越来越大的作用.