对高校人力资源会计核算的思考

高校人力资源会计核算是“以人为本”观念指导下的高校管理体制改革的要求，且具有成熟的主客观条件。高校的人力资源会计核算应主要从教师资源成本的计价标准和设置人力资源帐户两方面进行。     

试论改革高校会计核算工作方式

随着高等教育体制改革的不断深化，其办学资金来源渠道已大大增加，导致高校预算会计环境的变化和社会对高校财务信息需求的增加。为此，以收付实现制为高校会计核算工作方式在某些方面产生了局限性，已不能适应高校会计核算工作的要求，所以必须进行改革。而改革的办法之一，就是采用修正收付实现制来替代原有的收付实现制。     

高等学校会计核算改进的几点建议

社会主义市场经济体制的建立和完善迫切要求高等学校会计核算要依据新情况、新内容不断完善.“收付实现制“的会计核算方法已不适应发展中的高校财务管理.只有采用“权责发生制”才能全面的反映高校的财务状况.     

会计核算原理教材体系改革探讨

分析了会计核算原理教材体系存在的问题 ,并提出了相应的改革思路。     

关于改进高等学校会计核算的几个问题

《高等学校会计制度（试行）》的试行是我国高校会计制度的一项重大改革,对规范高校会计行为、提高理财水平、促进高校事业发展起到了重要作用。但面对高校资金来源多元化、资金运用多方位、校舍规模不断扩大、土地使用权购买、教育培养成本核算要求等情况,高校现有会计制度已无法满足高校财务管理的需要,亟待改进,必须在会计核算基础、固定资产核算、会计报表体系、教育成本核算等几个问题上做出相应的改进。     

高校基建会计核算若干问题探讨

近几年。随着高技基本建设的迅猛发展,基建财务核算也遇到了许多薪的问题。本文芷是通过对基建会计中的部分待摊费用会计核算方法、土地形成资产、借款利息及招标管理费的核算处理等四个核算闯蘑进行分析,为上级部门提供更为准确的会计信息,切实解决高校目前出现的基建财务核算中存在的一些问题。     

对人力资源成本会计核算的探讨

对人力资源会计理论的研究及应用 ,是当今会计界面临的迫切问题。人力资源财务会计、人力资源成本会计、人力资源管理会计是人力资源会计的三个重要分支。人力资源成本的核算是保证人力资源财务会计信息质量、管理会计效率的重要手段 ,其核算过程包括会计确认、会计计量、会计记录和会计报告     

对高校人事制度改革的几点思考

新时期，高等学校人事制度的改革，应以人为本，实现人力资源最大化，应创造和形成有利于人才尽快成长和发挥才干的竞争机制和良好环境。只有这样才能调动教职工的积极性和创造性，才能把高等学校的全面工作推向一个新台阶，从而促进高等教育的可持续发展。     

当前我国高等教育投资体制多元化改革问题的探讨

我国高等教育投资体制改革经历了一个发展过程,目前已初步构建以政府办学为主,社会和个人共同投资的多元化投资体制。但高等教育投资主体多元化改革还存在投资主体相对单一、政府投入不足、教育成本社会分担体系不健全、政策制度改革滞后等问题。高等教育投资体制要真正实现多元化,必须发挥政府投入的主渠道作用,在政策制度上激发社会和个人对高等教育的投入,充分发挥高校自身的优势,提高高校的教育成本分担贡献率。     

英国高校盘剥留学生

几年前,维尔兹打着英国高等教育的招牌,兴致勃勃地赴亚洲地区招收学生。他自信英国教育有两大不可挑剔的优势:高质量的语言教学和全球公认的学位。他也乐于接受众多亚洲人的赞誉:只要得到英国大学的学位,到世界任何一个角落都会受到尊重。然而,当他真正站在高校和学生的桥梁上时,维尔兹发现本国高校的海外教育目标似乎只有一个:厚颜剥削外国学生!维尔兹的洞察来自他与一所高校教务官员的对话。一天,他在日本接到国内教官     

高职会计电算化专业教学改革探析

本文从人才培养目标、人才培养模式和专业基础建设等三个方面对高职会计电算化专业教学改革进行了探讨和分析。提出应依据职业岗位能力与职业资格标准确定人才培养目标;着眼于三个结合,努力构建工学结合、融“教、学、做”为一体的人才培养模式;着力于课程体系、实训基地和师资队伍等三项基础建设,全力培养高素质技能型专门人才。     

高职院校会计课程教学改革的探讨

高职院校在会计课程的教学中不能突出会计学科应用型的特点,课程教学上重理论轻实践,毕业生走上社会后动手能力差,就业率不高;高职院校的会计课程必须从总体方向上进行重新设置,从教学方法、教学形式和教学手段上进行全方位的改革。     

新会计制度框架下高校教育成本核算研究

2014年1月1日起施行的《高等学校会计制度》为高校教育成本核算带来了契机,同时也带来了新的挑战。从介绍高校教育成本的内涵出发,结合高校教育规律,提出了高校教育成本核算的应对策略。     

深化财会课程改革提升学生职业能力——基于高职财会专业教学改革的再思考

长期以来，我国财会专业传统教学体制中存在的问题，阻滞了学生职业能力的培养和提高，无法适应会计岗位工作需求，必然引发课程改革。当前的新课程改革遭遇到一些阻力，改革现状不尽如人意，本文从加强师资队伍建设、课堂教学以学生为主体、完善校内实训建设、改革考试考核方法、开发校本教材等方面，提出了深化财会课程改革的若干思路。     

以案例教学推动高职会计专业教学改革

高职会计专业以培养精通会计业务的技能应用型人才为目标,要求教学以能力为本位,以学生为主体。案例教学可以创设真实的业务情境,提高学生学习的主动性,因而非常适合高职会计专业教学的要求,但这并不意味着对案例教学的应用可以盲目化。教师在案例的设计和运用上必须考虑到会计专业的特殊性。     

浅析高等学校会计制度改革

办学体制和形式日益多样化,使高校会计在核算内容上出现许多新情况.目前的一些核算内容和方法已不能适应改革的变化和高校发展的要求,特别是新校区的建设和贷款的取得核算,如何准确地反映学校的负债情况,迫切需要对高校会计制度进行修改和补充.     

合并高校图书馆深化人事管理制度改革的实践与探索

本从完善馆长负责制、建立岗位责任制、推行全员聘任制、实行绩效工资制等四个方面，探讨了合并高校图书馆的人事管理制度改革，从而转换图书馆人事管理的内部运行机制，极大地提高图书馆工作人员的积极性和创造性，增强办馆活力，提高办馆效益和水平，使合并院校走上健康发展的道路。     

中等医学教育改革初探

阐述了中等医学教育中存在的一些问题，并就中等医学教育在办学方向、教学模式改革、调整教育结构等方面做了进一步的探索及思考。     

工科院校微生物学教学改革的探索与实践

结合现代生物技术专业和食品质量与安全专业发展特点的教学模式,有利于学生建立良好知识结构。在尊重微生物学基础知识的前提下,通过对教学整体内容的调整、拓展、优化,使之更加符合其专业对人才的培养和需求;同时进一步提高教学质量,通过SPSA模式引入、病案教学法的应用,以及适时导入生活事件以扩大案例教学的内容和范畴等途径,对微生物学的教学方法和手段进行新的改革、探索和研究,寻找适合工科院校微生物学教学的途径,来适应新世纪人才成长的要求。     

行业转制高职院校人事分配制度改革探析

深化人事制度改革是行业转制高职院校人才强校的根本以及办出特色的关键。人事分配制度改革则是人事制度改革系统工程的重要一环。在实施行业转制高职院校人事分配制度改革的过程中,要转变观念,树立人才资源是第一资源的理念;引入科学的评价机制,改革薪酬制度;建立系统的职业生涯规划指导机制,激励教师进修提高。