教育装备采购管理全流程信息化平台建设——以南宁市教育装备采购管理平台为例

在当前的教育装备采购管理工作中,“谁采购、谁管理”“如何监管、如何评价”等问题十分突出。为此,在“互联网+”的背景下,利用信息化手段解决教育装备采购和管理工作中存在的问题已成为大势所趋。随着南宁市教育装备采购管理平台的建成和投入使用,全市建立了一套标准的装备采购模式和装备管理体系,达到了规范采购行为、监管资金流向、落实资金分配和完善资产管理的目的,实现了教育装备采购管理全流程的信息化,一方面为加强和改进政府采购信息化建设和管理工作提供参考,另一方面也为其他地区教育装备采购工作提供有益的借鉴。     

义务教育合格学校的计算机室建设策略

随着义务教育合格学校建设的全面推进,计算机室已经成为各中小学校必不可缺的基本配置。计算机室的机器数量多,少则几十台,多则上百台,怎样保障计算机系统的正常稳定运行,减少故障出现,延长使用寿命,降低教师维护的工作量,从而提高教学效率,这是一个十分值得重视的问题。结合近年来我区在合格学校建设过程中装备计算机室的工作实践,我们重点从机房环境、综合布线、软件维护等方面进行设计,有效地提高了计算机室建设和管理的效益,达到事半功倍的效果。     

让教育公平的阳光洒向大山深处——湖北省利川市市直单位帮扶改造农村教学点纪实

利川市位于湖北省西南部,面积4612平方公里,人口83万,其中土家族、苗族等少数民族人口占46％,是恩施土家族苗族自治州面积最大、人口最多的县级市。利川市有小学154所、初中30所、普通高中5所,职业技术学校1所。绝大多数小学分布在农村．有农村教学点172个,全市中小学生12万人。2000年,利川市的“两基”工作通过了州、省验收,2007年,“两基”工作通过国家验收。     

计算机日常保养和维护中容易忽略的几个问题

随着教育改革的深入,国家对基础教育投入的增加,中小学特别是城市中小学逐步装备了计算机室、网络教室,计算机的日常维护已成为学校电教设备管理者和使用者必须完成的工作。但笔者发现有些学校的计算机室、网络教室管理员在日常维护中往往忽略计算机的一些特殊性,进行一些不适当的处理,缩短了设备的使用寿命。下面笔者就计算机日常保养和维护中容易忽略的几个问题谈谈自己的体会。     

提高教育装备质量促进实验教学开展——四川省教育装备履约验收调研报告

教育装备是教与学的物质基础和技术支撑,是教育教学的有机组成部分,是重要的课程资源。因此,教育装备的质量直接影响其功能的发挥。笔者认为,履约验收是控制教育装备质量的关键环节。为了全面掌握四川省教育装备履约验收工作的开展状况,2014年四川省教育厅技装处组织人员赴达州、雅安、阿坝、资阳等多个市州进行了相关调研,取得了一批调研数据。下面,笔者结合调研数据,对调研情况进行简要叙述,希望能对该项工作有所借鉴。     

改进采购流程提高教育装备采购效益

教育装备采购一般是教育投资转移支付的一种形式.在一般情况下,需求单位获批的预算和采购项目集中在教育装备部门实施招标采购.这样做的好处在于,这种集团采购容易降低交易成本,教育资金投入也不容易被挤占和挪用,能够保证采购质量.     

教育信息荟萃

近几年来,咸阳市中小学实验室建设和教学仪器装备工作有了很大进展。全市新建、改建实验室总面积8.4万平方米,已有468所中小学建起了规范实验室,装备语音室131个,微机1446台。已“普九”的秦都、渭城、杨陵、三原、兴平、武功、旬邑、彬县等8个县市区初中理、化、生实验仪器分别达     

装备采购干部院校教学协作工作模式研究

武器装备的跨越式发展,以及装备采购制度和军事代表制度改革的不断深化,对装备采购干部队伍能力素质提出了更高要求.本文以提高装备采购干部培训工作质量为目标,结合装备采购干部院校教学协作工作实际,从目标要求、组织架构,培训体系、管理模式、运行机制等方面,对装备采购干部院校教学协作工作模式进行了探讨.     

构建县域教育网络 推进教育信息化进程

我县自1995年完成普九达标工作以后,为了确保教育适度超前发展,走了一条初级阶段加现代化的路子,既抓必备办学条件;又启动教育信息化。在具体实施上,确立了“六个一批”的指导思想,即一批学校建成学校办公网;一批学校装备多功能讲台;一批学校装备微机网络教室;一批学校率先上101远程教育网;一批学校创建成学校校园网的框架;一批学校办成多媒体教学先行校。到目前为止,全县已装备微机3400多台,微机网络教室104个,多媒体教室120个,50多所学校搭建     

基于职业生涯管理的装备采购干部培训研究

基于职业生涯管理的装备采购干部培训在＂以人为本＂理念的指导下,将职业生涯管理的思想融入装备采购干部培训的全过程,有利于实现装备采购工作发展和装备采购干部自身发展的＂双赢＂。在分析基于职业生涯管理的装备采购干部培训模式的基础上,构建了基于职业生涯管理的装备采购干部培训需求分析、效果评估模型,对装备采购干部培训需求分析、设计与实施、效果评估等内容进行了研究。     

长沙县干杉镇中心小学

干杉镇中心小学位于长沙县干杉镇工业园小区,是长沙县教育局按照学校规范设计要求和审美规律、投入2300多万元新建的一所农村小学。学校教育设施完善,校园环境典雅。宽敞明亮的教学大楼巍然挺立;集图书馆、实验室、计算机室、语音室、多媒体教室等于一体的综合楼透着浓郁的时代气息;功能齐全的"红领巾"电视台给学生提供了展示自我的舞台:可     

山西省太原市成成中学简介

山西省太原市成成中学,是山西省首批重点中学,它创办于1924年9月,迄今为止,已有79个春秋。目前,学校有56个教学班,学生4000余人,拥有专兼职教师300人,其中学科带头人26人,骨干教师33人,特级教师8人,高级教师57人,校园占地60余亩,建筑面积近3.5万平方米。学校拥有现代化的化学、物理实验室各四个,两个生物实验室,一个生物标本室;新建了近百平方米的多媒体语音教室;装备了有74台微机的学生计算机室、教师多媒体制作室、电子阅览室;投资40余万元兴建的近200平方米的教工多功能活动室和校园快餐厅,以及竣工的校园体育馆代表了全市中小学教学设备…     

以职业生涯发展为导向的装备采购干部培训模式研究

装备采购干部学历层次较高,知识能力全面,工作经验丰富,在不同的职业发展阶段,其培训需求和培训模式具有不同的特点。探索装备采购干部培训模式,要以“以人为本”理念为指导。将职业生涯发展的思想融入装备采购干部培训的全过程,实现装备采购工作发展和装备采购干部自身发展的“双赢”。     

加强教育装备工作提高装备管理水平——湖南省桃源县"十五"期间教育装备工作的回顾

一、主要成绩截至2005年底,全县共有269所学校,其中中学51所(初级中学44所、完全中学3所、高级中学4所),小学218所;全县中小学在校学生96246人,其中中学54839人(初级中学31616人、完全中学13447人、高级中学9776人),小学41407人。全县拥有计算机室的学校由原来的几十所发展到现在的150多所,尤其是小学拥有计算机室的学校达到了101所。全县中心小学以上学校以及部分完小都具备了计算机室,拥有的计算机总数达到5761台,生均比例1:20。在增加原来传统阅览室、藏书室、资料室的基础上,新建了电子阅览室15个,使用面积883m~2。全县中小学生拥有图书1932320册,教师拥有图书284897册,拥有     

中小学计算机建设应把好“四关

随着教育事业的飞速发展和科技进步 ,计算机已逐步进入中小学教育领域 ,成为中小学学生学习科学 ,进入信息时代的教育学习平台。为了规范管理学校计算机的建设 ,让计算机教育能够正常、健康地发展 ,培养学生的实践能力 ,为素质教育服务 ,提高学校管理水平和投资效益 ,笔者认为 ,学校计算机装备工作在实施过程中要把好“四关”。1　把好计算机装备建设的“申报”关　　计算机室建设是学校装备的重点 ,投入大 ,涉及面广 ,是学校工作的难点和热点。各学校在购置计算机设备前要积极主动地与教育技术装备部门取得联系 ,申报购置计算机的档次质量…     

2012年度湖北省教育技术装备工作会议在汉召开

2012年度湖北省教育技术装备工作会议于3N2日在湖北饭店召开。各市、州、县、神农架林区及江汉油田教育实业集团教育装备部门负责人和第二批（2011）农村义务教育薄弱学校改造计划教育装备项目县教育局分管局长参加会议。湖北省教育厅副巡视员涂桂辛同志莅临会议并作重要讲话。湖北省教育技术装备处处长石必汉同志作工作报告。湖北省教育技术装备处副处长吴金洲同志就第二批（2011）农村义务教育薄弱学校改造计划教育装备项目实施方案作了说明。     

加强建设 提高品位 营造教育乐团——盐池县第三小学简介

盐池县第三小学是按照自治区标准化学校于2004年新建的一所寄宿制完全小学。现有教职工88人,教学班37个,在校学生2364人,住宿生550人。学校环境优美,校园文化氛围浓厚,办学条件较好。学校建有多媒体教室、电子备课室、远程教育室、计算机室、图书阅览室、     

教育装备项目采购管理研究综述

教育装备项目采购管理研究主要有以下几个方面的内容：教育装备项目采购管理的基本概念、教育装备项目采购的重要性、教育装备项目采购的特殊性、教育装备项目采购的流程、教育装备项目的供应商管理、教育装备项目的合同管理等。     

如何提高装备采购干部任职培训的质量

装备采购干部是装备建设过程中的一支重要力量。两项制度改革对装备采购干部提出了更高的要求,为尽快提高装备采购干部素质和能力,提高任职培训质量刻不容缓。本文在界定装备采购干部基础上,分析了装备采购干部任职培训的类型和特征,着重从如何提高课堂质量的方面提出了有益的建议。     

把握关键环节注重全程管理提升教育装备采购水平——以普陀区教育家具类产品集中采购项目为例

教育装备质量管理是个系统工程,在装备配备流程中需要在项目预算报审、方案论证、政府采购、合同签订、施工管理、运维服务和绩效评估等方面科学管理,规范操作.文章以普陀区教育局教育家具类产品集中采购项目为例,指出当前尤其需要重视采购论证、专业抽查送检两个关键环节,全面落实质量管理要求,为学校提供安全、高品质且契合现代教育理念、适用于教育教学的教育装备产品.