情境教学法在酒店英语教学中的应用——以高职高专为例

酒店英语教学是注重英语基础与口语化、实用性的教学。在课堂上结合饭店服务英语教材的特点并有效地运用情境教学法,对学生进行酒店英语方面的听说训练,可以帮助学生提高实际的酒店英语运用能力,从而提高整体的教学效果。     

情境教学法在高职教育教学中的应用

20世纪下半叶一些国家和地区的经济快速发展,高等职业技术教育起了十分重要的作用.从事这类教育的学校与传统大学不同,其任务是通过对学生传授必要的理论知识,进行专业的实际训练,使学生具有独立从事职业活动的能力;尤其会计专业是一门实践性很强的学科,笔者认为一种好的教学方法能让受高等职业技术教育的学生更快地掌握理论知识,并能很快的将其运用在实践中,以此来缩短他们毕业后的待岗期.     

浅谈情境教学法在英语教学中的应用

在英语课堂教学中,有效地运用情境教学法不仅能够调动学生的学习积极性,还能帮助学生理解教材内容,通过身临其境地感受,激发学生的情感。本文针对情境教学在英语教学中的应用进行了初步探讨。     

浅析情境教学法在高职英语教学中的有效应用

英语作为各国文化交流的重要桥梁,也是国际交流的基本工具.高职院校通过对学生进行有效的英语教学,提高学生的英语实力,能使学生在实际就业过程中获得较高的就业竞争力.基于此,通过对情境教学法在高职英语教学中的有效应用进行分析,促进高职院校英语教学的顺利开展.     

情境教学法在高职英语教学中的运用

为提高高职英语课堂参与度,增加学生学习兴趣,提高积极性,提出在高职英语课堂运用情境教学法,为学生创设多种教学情境丰富语言表达。教师可以利用多媒体创设生动情境,根据教材内容设计教学情境,利用教具激活教学情境,从而使学生乐于参与到课堂活动中,增加口语表达机会,降低口语训练难度,提高课堂效率。     

情境教学法在幼儿英语教学中的应用

幼儿期是学习语言的关键期。在这个关键时期,兴趣尤其重要。必须掌握孩子的年龄特征和教学科学性,营造家庭、学校、社会三大学习环境,透过看、听、玩、说、读、写六大学习功能,多方刺激、反复练习,完整持续地达到英语教学目标。幼儿只有喜欢学英语,对英语活动感兴趣,才有可能掌握和运用英语语言知识,为以后的英语学习奠定坚实的基础。随着教学改革的推进,各种教学方法如雨后春笋般地涌出,情境教学法在各领域中得到了广泛应用。     

情境教学法在小学英语教学中的应用

小学阶段是培养学生英语学习积极性和热情的关键时期。因此,探究小学英语课堂教学的方法和策略是非常有必要的。在小学英语教学中,教师需要为学生营造良好的语言环境,可以通过情境教学法来构建出有趣、合理的英语学习环境,达到培养学生英语表达能力的目的。     

情境教学法在大学英语教学中的应用

通过对情境教学法的应用研究,寻求大学英语教学中能够教学相长的有效途径。本文运用调查研究法,阐述了在大学英语教学中情境教学法的优势。情境教学法能够满足学生学习的需要,给教师英语教学提供创新手段,为全面促进大学英语的教学水平提高打下基础,也是英语教学中提高学生英语语言应用能力,达到教学目标的有效方法。     

情境教学法在英语教学中的应用

情境教学法作为课改下所倡导的一种体验式教学法,是指将学生带入一定的场景之中,引导学生在经历、感受、体验中掌握知识,并树立起知识应用的意识。所以,在课改下的英语教学过程中,教师要有效地将情境教学法与英语教学进行有效的结合,以期能够打破传统的灌输式英语课堂,也能使学生在情境教学法的应用中找到学习英语、应用英语的兴趣。     

情境教学法在高职商务综合英语教学中的应用

情境教学法对提高学生的英语学习兴趣和使用英语的能力有很大的促进作用。作者探讨该教学法的理论基础,并结合教学实践阐述如何在高职商务综合英语教学中使用情境教学模式。     

浅谈情境教学法在小学英语教学中的应用

目前,幼儿在幼儿园阶段已经开始涉及英语的学习。到了小学阶段,英语作为一门主要课程,其重要性不言而喻。那么,如何提升小学英语的教学效率呢?其中,最重要的方法之一就是情境教学法。下面谈谈情境教学法在小学英语中的作用和意义。     

也谈情境教学法在英语教学中的应用

情境是一种生活的场面。情境教学能激发学生的学习兴趣与求知欲,调动学生的积极性,促进学生语言表达能力的发挥,从而增强教学效果。将情境教学渗透到教学方案中,采取各种生动具体的做法,激发学生的兴趣和课堂氛围,就会收到意想不到的效果。     

情境教学法在中职英语教学中的应用

情境教学法在中职英语教学中的应用类别多样,包括多媒体情境导入法、生活场景情境构建法、角色扮演创建情境法、课外实践情境丰富法等。不同的情境教学方法可满足学生的兴趣爱好差异,同时也让这种教学方法的作用全面发挥,降低了教学工作的单一、枯燥感。学生与教师之间应紧密配合,尤其是教师,要退居其次,注重给学生更多的机会,发挥学生的主体作用,让情境教学法的价值得以发挥。     

情境教学法在高尔夫英语教学中的应用探索

高尔夫人才是高尔夫产业的核心人才,也是高尔夫市场需要的重点人才。高尔夫英语是我校高尔夫专业的一门主干课程,同时它也是一门实践性较强的课程。情境教学法与高尔夫英语教学的融合,不仅能有效地激发学生兴趣,又能充分引导学生在工作情境中应用高尔夫英语,教学效果显著。本文主要探讨如何将情境教学法应用到高尔夫英语教学,让学生能用流利的英语和过硬高尔夫技能完成高尔夫涉外工作任务,培养高尔夫行业的涉外人才。     

情境教学法在小学英语教学中的应用研究

新课标颁布实施后．有关小学英语如何教、怎样教的问题备受关注。通过情境教学法培养学生的言语交际能力的方式受到广。大教师的关注。通过问卷调查,了解情境教学法在教学中的使用情况,结合多媒体技术在教学中的应用提出相应的策略。     

情境教学法在中职英语教学中的应用研究

新课标强调中职英语教学应满足学生日常生活交流和职场通用交际的需求。在中职英语教学中探索和实践情境教学法,把生活中的案例引入到课堂中,把教学活动置身于生活和职场背景中,指导学生把所学知识应用到生活实际中,有助于引导学生融情入境,激发学习兴趣,从而在贴近生活、融入专业、面向职业的教学情境中有效提高学生运用英语进行交际的能力。     

情境教学法在小学英语教学中的应用

在小学英语教学中,创设情境让学生感知语言,在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。学生在真实的情境中更容易进入角色,课堂气氛也异常活跃。因此,教师要巧设情境,带领学生进入最佳的学习状态。     

案例教学法和情境教学法结合在高职高专英语教学中的应用

国家关于职业教育培养目标和培养方式进一步改革,同时也对高等职业教育英语课程教学提出新的要求,顺应一系列改革的呼声,高职高专英语教学也要做出相应的调整。本文通过分析建构主义理论及其相关的教学模式和教学方法提出将案例教学法和情境教学法结合的高职高专职业英语教学模式。     

情境教学法在中职旅游英语教学中的应用

由于学生英语基础差,中职英语一直都是学生厌学、教师难教的一门课。旅游专业的学生在工作中必须具备基本的英语听、说能力。这就对中职英语教学提出了新的要求。情境教学法比较适合中职英语教学活动,它既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力,让学生养成良好的学习习惯,做到学以致用,达到旅游专业对英语的教学要求。