构建初中阶段开放性作文教学体系几点认识

本文从培养学生的人文意识和创新精神的理念出发,通过设计开放性作文阶梯教学训练教程,构建开放性作文教学模式,建立作文的多元评价机制,对新课标下初中作文教学的途径和方法进行了探索。     

科技人才创新素质的构成与培养

科技人才面对科技发展的新趋势以及激烈的国际竞争新形势，必须具有创新素质。对科技人才的创新素质即创新思维、探索精神、奋斗精神、创新意识和创新方法进行了分析研究，提出科技人才的创新素质主要依靠教育创新和完善的激励机制等方式来培养。     

论创新作文教学与创新思维的培养

作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学。从"创新作文教学研究"开展以来,笔者进行了有益的尝试,着重培养了学生逆向思维能力,侧向思维能力和多向思维能力,旨在创新作文教学,培养学生写出立意"深、新、活"的好作文。     

论创新作文教学与创新思维的培养

作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学.从"创新作文教学研究"开展以来,笔者进行了有益的尝试,着重培养了学生逆向思维能力,侧向思维能力和多向思维能力,旨在创新作文教学,培养学生写出立意"深、新、活"的好作文.     

培养学生的创新意识势在必行

要使学生具有创新能力和意识,教师必须以培养创新型人才为目标,不断更新教育观念,探索新的教学模式,使学生的学习活动充满自我创造激情。本文从几个方面阐述了对学生的创新意识培养     

浅谈作文教学中发挥学生的创造性思维

新语文课标强调了创新精神和创矛能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力,其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。因此,必须对学生进行创新作文教学,为了培养学生的这种创造性思维能力,我在作文教学中做了一些尝试,收益颇丰。     

拓展积极体验 引导写作创新——对大学作文教学的思考

基础写作是大学基础课程,在推进素质教育中具有特别重要的地位。但是,学生害怕学、老师害怕教,已成为大多数学校的教学状态。本文从积极心理学的角度,对学生作文写作创新原动力的不足、缺乏创造的乐趣进行探索,认为拓展学生积极体验应该是大学作文教学的有效途径。     

浅谈作文教学中发挥学生的创造性思维

新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力,其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。因此,必须对学生进行创新作文教学,为了培养学生的这种创造性思维能力,我在作文教学中做了一些尝试,收益颇丰。     

作文教学中培养学生的创新能力探微

创新是一个民族的灵魂,学生是否具有创新意识,是今后能否更好成长的关键.学生的创新意识来源于教育和培养.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要体现,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程,其能力是语文素养的综合体现,具有培养学生创新能力的独特优势.鉴于这一独特优势,如何在创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面培养学生的创新能力,让学生易于动笔,乐于表达,成为当前作文教学中,值得探究的问题.     

创新作文教法探索

多层次、多角度地探索创新作文教学的有效途径,给作文教学一缕创新的阳光。     

拓展积极体验 引导写作创新——对大学作文教学的思考

＂基础写作＂是大学基础课程,在推进素质教育中具有特别重要的地位。但是,学生害怕学、老师害怕教,已成为大多数学校的教学状态。本文从积极心理学的角度,对学生作文写作创新原动力的不足、缺乏创造的乐趣进行探索,认为拓展学生积极体验应该是大学作文教学的有效途径。     

新课标下高中作文写作的创新与转型

本文认为,高中语文新课程作文写作理念的创新处就在于特别强调关注写作的行为的人本性、生活性和人文性的创新理念。作文教学必须因此进行实践的转型。     

试论高中数学教学中学生创新意识的培养

在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能。     

如何在小学语文课堂教学中实现创新教育

课堂教学是实施创新教育的主渠道。所以我们必须从反思小学语文课堂教学现状出发,通过树立素质观、人本观、主体观和民主观等创新意识,进行小学语文课堂教学改革探索。有效提高教学质量,培养学生的创新能力。     

论创新体育课

创新教育是素质教育改革的深入,是新一轮教育改革的核心。当今学校教育面临新科技、新技术、新世纪的挑战,应当扎扎实实地探索创新教育的有效形式。体育教学作为素质教育的载体和手段,必须加强对学生创新精神、创新意识、创造才能的培养。     

论创新体育课

创新教育是素质教育改革的深入,是新一轮教育改革的核心。当今学校教育面临新科技、新技术、新世纪的挑战,应当扎扎实实地探索创新教育的有效形式。体育教学作为素质教育的载体和手段,必须加强对学生创新精神、创新意识、创造才能的培养。     

在课堂教学中培养学生的创新意识

培养学生的创新意识和能力向来是教育工作者所追求的重要目标之一,也是教育工作者思索和探索最多的问题.我想就这一问题谈几点自己的认识: 一、要转变教师的课堂教学模式课堂教学怎样展开、怎么进行对学生创新意识的培养与形成具有极其重要的作用.课堂上的时问怎么利用,课堂教学怎么进行,对学生知识、能力、素质和创新意识的发展都起决定作用.     

拓宽作文多向创新思维空间

围绕作文教学,引发学生创新能力的培养,对如何多彩激励,开展多元思维实施多层训练等方式和途径进行了探索,从而有效激发学生写作的创新动力,培养学生作文创新能力。     

试论高中数学教学中学生创新意识的培养

在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究.教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能.     

如何以思维训练为中心构建“读写互动”的中学作文教学体系

作文教学是语文教学的重点和难点。中学作文教学体系的构建,要注重基础性、规范性,注重基本的思维能力和语言运用能力的培养,强调学生写作的文体意识,既注重“人格”的训练,又要注重学生写作心理、写作情感的激发和创新思维能力的培养,这对于夯实学生作文基础,大面积提高学生的作文水平,以及对培养创造性人才,无疑具有十分重要的现实意义。