甘为教育做基石──记全国教育系统劳动模范吴永金

甘为教育做基石──记全国教育系统劳动模范吴永金玉溪地区教委杨争鸣４２岁的他，外表看上去与实际年龄有很大差距。满头银发下，一双眼睛炯炯有神。他，就是通海五中校长、全国教育系统劳动模范吴永金。１９９０年８月，吴永金当上通海五中校长。通海五中自１９８１年创...     

为了列五人的终身发展

四川省成都列五中学是巴蜀大地上具有光荣革命传统和优良办学成绩的一所名校。 列五中学创办于1904年。创始人张培爵,字列五,早期同盟会会员,辛亥年发动“重庆起义”,后任蜀军政府都督,是辛亥革命的英杰,反袁的斗士。当年,学校师生积极参加保路运动和辛亥革命,学校被誉为辛亥革命四川的策源地之一,为巴蜀的光复立下了不可磨灭的功勋。新民主义革命时期,学校荟萃了一批以中共川西特委军委委员车跃先、著名教育家叶圣陶等为代表的地下党员、进步人士和良师名人,在他们的教育和影响下,一大批学生走上了革命道路。仅解     

四川省成都列五中学

四川省成都列五中学是一所具有悠久办学历史、优良办学传统和优秀办学业绩的四川省首批重点中学,首批省级示范性普通高中。学校始建于1904年,创办人张培爵,字列五,系同盟会会员、蜀军政府都督、辛亥革     

广东省“百千万人才工程“重庆成都考察团考察感悟

2007年10月16日至23日,广东省基础教育系统"百千万人才工程"省级教育专家、名校长、名教师培养对象高级研修班学员一行52人赴重庆、成都教育考察团,分别对重庆巴蜀中学、人民小学、重庆市第一中学、成都列五中学进行了     

一位校长的课改情结

＂只想为课改做点实实在在的事儿!＂＂只想为教育做点实实在在的事儿!让学生学会学习,终身受益。＂这是一位农村学校校长发自肺腑的一句话。他是赤峰市翁牛特旗乌丹第五中学的校长赵国军。     

校长思想力:一种学校发展的战略资源

<正>【主持人语】教育学是一门实践之学,但是,教育学不是纯经验之学,这就意味着教育实践离不开思想,教育思想最具有穿透力,教育思想是教育实践的灵魂。黑格尔说:"人是靠思想站立起来的。"换言之,学校是靠校长的思想站立起来的,作为学校领路人的校长应该成为思想者,这样才能导引学校的发展。我有一个基本判断,校长的思想力是学校发展的战略资源,没有思想的校长是走不远的,也会制约学校的长足发     

加强教师队伍思想建设重在学习

加强教师队伍思想建设重在学习北京五中校长吴昌顺我担任五中校长１３年来，先后参加了３次学习。１９８５年在北京教育行政学院参加第一期研修班，脱产学习半年；１９９０年在上海华东师范大学参加国家教委中学校长培训中心脱产学习三个半月；１９９４年底至１９９５年底...     

四川省成都列五中学

四川省成都列五中学是有着悠久办学历史、优良办学传统和优秀办学业绩、在海内外有一定影响的首批省级重点中学、省级示范性高中。学校创建于1904年,创始人张列五,蜀军政府都督,辛亥革命的英杰,反袁的斗士。当年学校师生积极参加保路运动和辛亥革命,学校被誉为辛亥革命在四川的策源地之一。新民主主义革命时期,学校荟萃了一批以中央川西特委委员车跃先、著名教育家叶圣陶、世界和平理事会主席文幼章为代表的地下党员、进步人士和良师名人,在他们的教育和     

素质教育给我校带来勃勃生机

素质教育给我校带来勃勃生机伊盟东胜五中校长王有旺我校曾是东胜市最薄弱的一所初级中学，其最突出的问题是生源差，稍微好一点的学生，家长都要千方百计把子女转到其它学校读书。我于１９９１年秋调入五中任校长，当时压力很大：学校声誉不好，教育质量差．培养出来的学...     

寻求师生生命成长的支点

校长,是学校工作的第一责任人。党和国家的教育方针需要通过校长在教育实际工作中得以落实,先进的教育思想需要通过校长在教育教学实践中得以实现,这就决定了一校之长必须是一个脚踏实地的实干家．同时还必须是一个思想者。具有先进的教育思想,是一个好校长最基本的素质之一。这种思想不是校长头脑里固有的．它来自校长对教育事业的执著。来自校长对教育教学的实践．来自校长对教育规律的探索．     

学校走向可持续发展的带头人——记吉林省双辽市第五中学校长雷宝民

雷宝民同志是吉林省双辽市第五中学校长兼党支部书记,中学高级教师。2000年2月任职以来,他始终以对学生负责的强烈事业心和高度责任感,带领学校教职员工,秉承一切为学生可持续发展的教育理念,全心全意,发奋工作。屈指八年过去,双辽五中已从人们眼中的破烂校,教育内部的薄弱校变成了人们赞许的优质校,教育内部的典范校。若问学校发展的秘诀在哪里？用雷校长的话说就是：靠管理,靠队伍,靠科研。     

学校走向可持续发展的带头人——记吉林省双辽市第五中学校长雷宝民

雷宝民同志是吉林省双辽市第五中学校长兼党支部书记,中学高级教师。2000年2月任职以来,他始终以对学生负责的强烈事业心和高度责任感,带领学校教职员工,秉承一切为学生可持续发展的教育理念,全心全意,发奋工作。屈指八年过去,双辽五中已从人们眼中的破烂校,教育内部的薄弱校变成了人们赞许的优质校,教育内部的典范校。若问学校发展的秘诀在哪里?用雷校长的话说就是:靠管理,靠队伍,靠科研。     

孜孜不倦育人情——记“海南农垦十佳校长”——临高县红华中学吴年旗校长

正"一身扑在教育上,衣带渐宽终不悔"。这是人们对临高县红华中学校长吴年旗的高度评价。近年来,红华中学办学水平不断提高,教学质量逐年刷新,教学理念不断创新,耀眼的奖旗、奖匾挂满了学校办公室,但目光有神,行动敏捷的吴校长却瘦了一圈又一圈。在记者采访时,吴校长风趣地说:"是工作让我苗条健美了!"吴年旗已步入不惑之年,但自1981年执教的那一日起,就与教育结下了不解之缘。他钟情于三尺讲台,酷爱那神圣     

"应用现代教育技术,优化教育过程,促进学生素质全面和谐发展实验研究方案" 实验工作报告

在全国教育科学"九五"规划课题子课题<应用现代教育技术,优化教育过程,促进学生素质全面和谐发展>的实施过程中,列五中学制定了研究方案和一系研究规程,加强了系统的过程管理,整个实验得到了有条不紊地开展,从而在每个阶段的检测中受到了好评.列五中学以课题研究为契机,从转为教师教育观念和掌握应用现代教育技术入手,狠抓教师队伍建设,在短短三年中,教师素质得到了全方位提高,已形成了一支结构合理、观念先进的教师队伍.     

广州市第五中学“十一五”规划重点课题开题

2008年3月25日,广州市第五中学召开广东省电化教育馆教育技术研究“十一五”规划重点课题《信息技术应用于学料教学的绩效研究》开题会议。参加会议的有课题专家华南师范大学徐福荫教授和胡中锋教授、海珠区教育发展中心主任陈祥春、五中全体教职员工等。会议由孔颖梅副校长主持,骆志伟校长作开题报告。教授作了《信息时代学与教》的i学术报     

多样化办学多元化发展——浙江省嘉兴一中校长孙国虎访谈录

孙国虎,华东师范大学本科毕业．浙江师范大学教育管理硕士,中学高级教师,曾任嘉兴市第五中学校长,现任嘉兴一中校长,为嘉兴市第五批专业技术带头人培养人选、嘉兴市化学学科带头人,曾获得嘉兴市名校长、嘉兴市优秀教师等荣誉,担任嘉兴市人大教育科学文化卫生民侨委员会委员等社会职务．     

以人格魅力引领学校发展——记秦皇岛市第五中学宿霞校长

2011年初,宿霞同志被组织选派到秦皇岛市第五中学担任校长,成为我的同事。我们已经合作近三年．宿霞校长的人格魅力给我留下最为深刻的印象,我认为这是引领学校跨越发展的重要因素。     

湖北语文特级教师光荣榜

吴鸿基老师简介吴鸿基同志现任湖北省襄樊市第五中学校长,中共党员,一九三○年生,现年五十六岁,福建省福州市人。一九五三年毕业于厦门大学,被分配来湖北省工作,在襄樊市第五中学任教语文课至今,教龄     

让校园文化更美——北海市合浦县第五中学校园文化建设纪实

"走在校园里,最让人印象深刻的是它浓厚的历史文化氛围。这是到学校参观过的游客的共同感受。"北海市合浦县第五中学(以下简称合浦五中)的校长颜昌泉不无自豪地对记者说,"我们要充分利用好这一优势资源,建设具有自身特色的校园文化。"如今,在全体师生的共同努力下,这所百年老校,走上了一条传统与现代相结合的校园文化建设道路。     

探索者的脚步--记大兴区黄村五中校长张文学

立志革故鼎新,一心要做高速发展的人,顺应时代,与时俱进,他给事业带来的将是振兴和腾飞--大兴区黄村五中校长张文学就是这样一个人. 张校长1990年8月任黄村五中校长,走马上任后立刻投身于学校的教育教学事业之中.在此之前,这所学校秩序混乱,教育教学质量低,人心涣散.虽然眼前道路上困难重重,但张校长毅然挑起了这副重担.自上任之初到现在,他以共产党员特有的韧劲,带领全校教职工艰苦创业、团结奋进,使黄村五中的面貌焕然一新.近年来连续多次被区教育督导室、区教委评为"全面育人办有特色学校"、"实施素质教育优类校",1998年荣获北京市"国家体育锻炼标准先进集体",1999年被评为"全国心理健康教育先进单位",张校长本人也荣获北京市"五一"劳动奖章.