浅议初中生物实验的强化训练

生物是一门实验科学,初中生物实验在整个中学教学中占有很重要的地位,因此在初中进行实验强化训练,对学生继续学习生物和今后从事生物研究有深远的意义。自2001年秋季实行新的义务教育教材以来,我们从初一开始就进行了实验强化训练。一、根据生物教材内容和大纲要求,进行强化训练大纲规定要重视学生的能力培训,要求教师在整个教学过程中,要充分发挥主动精神,努力创造条件,完成教学大纲中所规定的观察实验、实习、演示等各项要求,从而培养学生的观察、实验、思维和自学等能力。如果不进行强化训练就不可能达到大纲提出的要求,就会影响九年义务教     

高中学生生物实验设计能力的培养

生物学是一门实验科学,学生生物实验设计能力的培养和提高,有助于学生获取及巩固知识,激发学习兴趣．培养创新能力,提高科学素养．结合中学生物学教学实践,从研究经典实验、加强实验实践、鼓励创新、强化训练、交流点拨等方面．谈高中生生物学实验设计能力的培养．     

提高学生实验兴趣和实验技能的途径

在分析化学实验教学中,可以通过满足好奇心、设置问题情境、鼓励学生学以致用等方法提高学生的实验兴趣,通过加强预习、强化训练、客观有效地进行评价等方法提高学生的实验技能,使学生变被动学习为主动学习,提升教学质量.     

高职护理专业学生护理技能强化训练研究

护理技能是护理专业的主干课程,是护理技术的重要组成部分,是评价学生实践能力的重要指标.自2005年以来,永州职业技术学院院制定了护理技能强化训练方案,在学生实习前对其进行护理技能强化训练. 一、强化训练的对象与方法     

对学生竞赛前强化训练的思考

笔者作者通过亲身的赛前强化训练指导和对赛事的裁判实践,对赛前强化训练进行了比较深刻的思考,一针见血地指出了当前在赛前对参赛选手强化训练指导方式方法中存在的弊端,并根据时代发展的要求提出了新的设想和思路.     

补偿强化训练在高三数学复习中的应用研究

高三数学在高考中有着举足轻重的地位,如何在有限时间搞好高三的数学复习成为迫切需要解决的问题,高三数学复习内容不外乎总复习以及补偿强化训练.本文从当前高三复习中存在的问题出发,通过对基础知识、思维能力和解题思路的补偿强化训练方法的简单介绍,以及如何进行课堂讲解,论及如何更好地促进补偿强化训练在高三数学复习中的应用.     

健美操教学的节奏强化练习研究

在健美操教学中,节奏教学占有重要地位.介绍健美操运动的特点,并深入分析健美操教学和节奏强化训练的关系,认为节奏强化训练有利于提高技术技能、培养学习兴趣,提出充分把握健美操节奏的构成、掌握基础的乐理知识、进行手势训练与击掌练习、提升身体素质等策略进行节奏强化训练,让音乐真正融入到健美操,用心灵触摸音乐的灵性,让健美操教学得到质的飞跃.     

护生实习前技能强化训练的探究

以2007级至2009级护生为研究对象,设对照组（未经护理技能强化训练）和实验组（进行护理技能强化训练）.连续三年结果显示,实验组的护生护理技能水平显著提高.     

依照考标要求 训练四种能力

依照《2 0 0 2年普通高校招生考试说明》的要求 ,理科综合考试主要考核学生四个方面的能力 ,即理解能力、实验能力、理论联系实际的能力和读懂资料的能力。高三生物复习 ,一般都是分三个阶段进行 ,第一轮(高三一期 )主要是加深对课本知识的理解 ,全面而细致地进行 ,把书读“厚” ,第二轮 ( 3月初至 4月下旬近两个月 )主要形成知识网络 ,树立知识主干 ,把书读“满” ,第三轮 ( 4月下旬至 5月下旬 )主要是强化训练《考试说明》要求的四种能力 ,把书读“活”。为了有针对性地强化训练学生的四种能力 ,我使用如下四个专题进行考前大练兵 ,收到了…     

重视基础 走出误区

高三生物复习以能力考查为主导，重视基础，走出误区还要进行强化训练。笔者介绍了“五步复习法”突破重点和难点，加大复习内涵，收到良好效果。     

强化高师物理专业技能训练的研究和实践

高师物理专业技能训练是高师物理教育的环节。基于此，本文以吭师牧师专业持能训练进行了深入细致的研究，提出了在物理课堂演示实验、物理课堂教学板画、物理教具制作、物理要领和规律的讲解、应用电子技术等方面的教学技能加以强化训练，并且对各种技能训练都进行了有益的探索实践，探索出一套行之有交的强化训练方案。经几年来的实践证明，文中提出的强化训练方案是可行的，效果较好。     

分析化学实验教学模式的优化与实践

以培养应用型、创新型人才为目的,在教学内容、教学方法、考核方式等方面对分析化学实验教学模式进行改革,构建了"基本技能强化训练+研讨式验证实验+设计性创新实验"的分析化学实验教学模式,教育水平和教学质量有了显著性提高.     

强化训练 提高操作技能水平

通过对德国“双元制”教学模式的借鉴,几年来,在焊接专业的实习教学实践中深切感受到,对学生进行强化训练是提高焊接专业学生技能水平的重要措施.焊接是特殊工种、危险作业.特别是气焊,操作不当,容易造成烧伤,引起火灾,甚至会引起爆炸,因此进行强化训练必须具备一些基本条件.     

浅谈淮安市生物中考复习策略

自我市恢复生物中考以来,中考复习也就成了我们生物教师教学工作的重要环节。根据以往的教学实践,我认为生物总复习的指导思想应该是:以《中考说明》为指导,以课本为基础,抓住主线,紧扣中心,强化训练,培养能力。     

生物《减数分裂》教学激发学生学习兴趣之“五招”

生物《减数分裂》教学通过设疑引趣、呈现目标、改变教法、抓好比较、强化训练等方式提升学生学习兴趣。     

提高生物演示实验课堂效果的基本环节

生物演示实验不同于分组实验,演示实验可以提高学生的注意力,尤其是在农村高中可以克服各个农村学校生物实验器材不足的缺点.随着新课改的深入进行,教育开始摆脱应试教育的桎梏,生物实验教学在素质教育的路上探索前行,怎样上好一节生物演示实验课是每个生物实验教师必须不断探讨的话题.笔者现在就怎样上好高中生物演示实验课谈谈自己的看法和体会.     

怎样有效提高初中生物实验教学的质量

众所周知,生物是一门以实验为基础的自然科学,生物实验在教学中占有很重要的地位,如何提高生物实验教学的质量,直接关系到整个生物教学质量的提高和学生科学素养的发展.生物实验在培养学生学习兴趣及对生物概念的理解方面,发挥着极其重要的作用.本文就初中生物实验教学的开展及其注意点进行阐述,供大家参考.     

医学检验实验教学改革初探

针对当前医学院校检验实验教学中存在的问题,笔者对医学院校的实验教学改革进行了初步的探讨,通过采取实验技能的强化训练、实验室开放教学、更新和重组实验内容等措施,极大地提高了实验教学质量。     

基础化学实验教学改革的探索

本文对基础化学实验的教学改革进行了一些探索,提出以物质制备为主线,融合四大化学,集中有限的时间段,对学生的实验技能实施强化训练,为他们的后续课程学习和科学研究打下坚实的基础。     

加强实验教学,提高生物教学质量

生物实验是生物教学中使学生获得生物知识的重要手段,也是培养学生动手操作能力和实践创新能力的重要途径.在生物教学实践中只有自觉地运用生物实验进行组织教学,才能提高学生的实践能力,提高生物学教学质量.