法国全科医学住院医生医院外实习介绍

一、全科医学教育概况 根据１９９６年４月 ２４日教育部和卫生部颁布的文件规定,从１９９６～１９９７学年开始,医学教育第三阶段全科医学教育（以下简称为ＭＧＴＣＥＭ）学习时间由原来的二年增加为二年半,共分为５个学期。它的理论教学总时数是１５０～２００小时不等,以教学单元形式组织实施。理论学习内容主要包括以下几个方面：即全科医学及其应用领域、全科医学的实践与技能、全科医学的现状、全科医学诊断与治疗的策略及其评价、全科医学专业实践的条件与全科医师在卫生系统的地位、统计与流行病学、基础研究设计等。全科住院医…     

三级综合医院眼科带教全科规陪生体会

全科医生承担着基层城乡居民医疗保健、常见病诊治的重要任务。而全科规陪生在眼科轮转时间仅为2周,如何能使全科规陪生在眼科轮转的短时间内学习并掌握眼科常见疾病的诊断及治疗,培养正确的临床思维。本文介绍了本科室有效的带教经验,以期推广并更好地提高各地全科规陪生的眼科专业素养。     

对中医全科医师在三级医院全科带教模式的探讨

当前医疗水平发展迅速,作为医疗工作主体的医师占据了重要地位,所以培养医疗技术高超、业务能力强的医师已成为医院发展的重点。如果要培养优秀的医师,不仅仅需要医师自我能力和知识水平的提高,还要对全科医师全科带教模式进行发展完善和提高,由此可以看出,全科医师全科带教的模式对于优秀医师的培养和医疗水平的发展都具有一定的意义。本文就中医全科医师在三级医院全科带教模式的相关问题展开讨论,以便对于医疗水平的提高提供一定的帮助。     

医教协同联合PBL教学模式在全科医学生乳腺甲状腺外科实习带教中的应用

为了探讨医教协同联合PBL教学模式在全科医学生乳腺甲状腺外科实习带教中的应用,文章将2022年1月至2022年12月在桂林医学院第二附属医院乳腺甲状腺外科实习的96名学生作为研究对象,使用随机数字表法将学生分为两组,其中48名学生作为对照组,采用传统教学模式,另外48名学生作为实验组,采用医教协同联合PBL教学模式,在科室实习结束后对比两组学生的知识考核成绩、教学满意度,结果显示,实验组学生的知识考核成绩、教学满意度高于对照组学生,且数据差异有统计学意义。     

怎样教科学

科学教育的主要目的是为学生进行更高层次的科学学习奠定基础;有助于学生成为社会劳动力、寻求就业机会和谋求个人发展;为学生成为具有良好科学素养的社会公民奠定基础。为此,科学教学应坚持如下原则:教学应成为促进学生学习的工具;教学要专注于核心科学思想;教学要帮助学生加深对科学的理解;教学要充分考虑学习的复杂性;教学应有助于学生主动建构科学知识;教学应将科学内容和发展学生的兴趣相结合;教师要对所有学生的学习都寄予积极的期望;教学要注重减轻学生的焦虑。这八项教学原则及其教学实践建议,为改进科学教育提供了新的视角及可资借鉴的实践策略。     

怎样教说明文

怎样教说明文刘慧明说明文是用来说明事物的性质、特点、功用、成因和结果的文章。它注重内容的科学性和语言的准确性,不像小说或散文那样能以曲折动人的故事情节或优美生动的语言激起学生的学习兴趣,因而,教学上有一定的难度。怎样才能教好说明文呢？我作了以下尝试,...     

怎样教应用文

应用文历史悠久,源远流长。殷商时代的甲骨卜辞,商周时代的钟鼎铭文,可算是我国最早的应用文。可以说,从有文字开始,就有了应用文写作。经过历代的演变,现在进入了前所未有的蓬勃发展时期。应用文在长期的历史发展中,已形成区别于其他文类的特征,而且,应用文不象文学作品那样具有趣味性、欣赏性,它格式较固定,形式较单一,表述较简单。教时如果不注意方法,就会花费较多时间、精力,而     

美国中学怎样教

西德威尔是一所私立学校,学费贵,教育质量高。前总统克林顿的女儿切尔西曾在那里上学,原副总统戈尔的儿子现在是该校高三年级的学生。必修与选修相结合据西德威尔中学高中部教务长戈德曼女士介绍,美国的高中包括9年级至12年级(相当于中国的初三至高三)。学生每年需修5门课,如有的学生想多学一点,也     

怎样教拼音字母

首先,我們必須明确拼音字母的教学目的是叫学生掌握这个工具,用来給汉字注音,帮助識字;同时又用來帮助正音,便于学习普通話。拼音字母,国务院正式公布不久,在教学方法方面还缺乏經驗。北京市为了进行实驗,选擇了前門区第一中心小学和后孙公园小学的一年級学生进行試教。他們用     

怎样教英语

目的首先,让我们明确教学的目的。通常教英语的目的是教学生:(a)尽量用英国人说英语的方式来说英语,(b)听懂英国人说的英语,(c)熟练地阅读英语,(d)准确地用英语写作。《基础英语》就是为促成所有这些目的而编写的。其中,我认为前两个目的,即说和懂,是最重要的——而且最难达到,     

怎样教思考

怎样教思考过伯祥〔作者闻介〕过伯祥,浙江省嵊州市人,舟山师专原过分处长,数学系副教授,中国数学奥林匹克高级教练。自５０年代末从杭州旧书店幸运觅得波利亚《怎样解题》的中华书局版起,开始学习、研究与实践波利亚的数学教育思想,并自觉地热心学习与钻研哲学、认...     

怎样教儿歌

儿歌,是幼儿非常喜爱的一种文学形式。幼儿园的儿歌教材,除少数供幼儿欣赏外,大多数是让幼儿学念的。怎样才能使幼儿既从儿歌中受到多方面的教育,又能学得快、念得好呢?这就需要有正确的教学方法。儿歌教学,必须掌握好三个基本环节: 一、示范朗诵儿歌在幼儿园的教学活动中是以口头文学形式出现的,所以教师的示范朗诵就成为幼儿学念儿歌的主要依据。教师在示范朗诵时,除了要做到吐字清楚、发音正确、熟练、流畅外,还必须注意:     

关键在于怎样教

任何事物都要分类命名,就小学算术应用题来讲,每一种应用题从条件、问题和解答方法方面也各有自己的特点。传统的算术教材对基本类     

怎样教作文

几年来,我一直担任小学语文教学,在培养和指导学生作文方面,做了一些尝试,下面谈谈具体做法: 一、指导学生写好观察日记,积累写作素材。由于小学生年龄小,知识面狭窄,开始写作文是极为困难的事情,因此,我认为要想让学生学会作文,必须先让学生学会观察。于是从二年级下学期开始,我就布置学生学写观察日记,要求学生把每天所看到的     

怎样教鼻韵母

教学汉语拼音鼻韵母时,常见一些学生只会发“an”音,不会或发不准“ang”音,有的却相反。如果要求为带鼻韵母的汉字注音,学生则更感困难。所以,在鼻韵母—n、—ng 不分的地区,教学鼻韵母是一难点。教学鼻韵母,首先应帮助学生真正理解基本概念和基本规律,切实掌握鼻韵母的发音要领。什么是鼻韵母呢?鼻韵母是元音加上一个鼻辅音构成的韵母。在普通话里,鼻     

怎样教实词

怎样教实词○傅炳初（丰城市拖船镇蛟湄小学）１．定义法：定义法就是用简单明了的语言对词语所反映的概念的本质属性作确切的说明。如：“学生”这个词,它的定义就是在学校里接受老师教育的人。运用下定义的方法,必须注意：所下定义必须与词义完全相符;所下定义不得简...     

今天怎样教作文

写作教学在语文教学中的重要地位不言而喻。读和写历来要比翼双飞，才能有掌握和运用语言文字的高质量，一翼损伤或薄弱，语文能力强不起来。如何有效地培养与提高学生的书面表达能力，是每名语文教师须认真思考又须寻觅良策扎扎实实解决的问题。     

今天怎样教语文

前日,教学研究所组织优质课“大比武”活动,一位经过镇级市级层层选拔备受当地教育部门领导推崇的教学“名师”献上了他的一节语文课,却遭到了新课程改革专家的种种质疑和尖锐的批评,令这位教师难以接受,当场大哭起来。新旧观念的激烈碰撞与交锋,就这     

怎样教孩子写日记

我儿子上小学三年级,老师要求写日记,可他每篇日记,就只对平时身边发生的事情记个三两句话,内容也非常单调,像记流水账一样。我想,培养孩子从小记日记的好习惯,对他今后将会有很大帮助。可不知道怎样教他写日记,该教他记些什么。黑龙江哈尔滨王青首先,教孩子写日记的内容。日记     

怎样教幼儿舞蹈

选材是舞蹈教学的关键。如果教材选得不好,教学时,不论教师还是幼儿都会感到扫兴,甚至还会挫伤幼儿学习的积极性。首先要选择生动形象、故事性动作性强、幼儿易学易记的歌曲,使幼儿唱起来就想跳。歌曲选好后,要根据幼儿的年龄特点、舞蹈水平及表达舞曲内容的需要组织编排舞蹈动作。如小班儿童腿特别短,足趾肌肉控制力差,蹲不稳,编舞时凡需蹲下的动作就编成并腿下蹲,使幼儿不感到吃力。到了大班,随着年龄的增长,四肢发育趋于瘦长,控制力稳定性也随之增强,这时就可编进两腿交叉、“歇步”下蹲之类的动作。小班舞蹈可多采用一些简单的模仿性动作,这样舞蹈就具体化了。到中、大班,幼儿随着年龄的增长、动作的发展和接受力的增强,舞蹈动作也应随之复杂多变。这时可增加一些常见的舞蹈基本动作和技巧动作,以逐步提高他们的舞蹈水平。为表达舞曲思想感情的变化,并使幼儿各部分肌肉都得到锻炼,还需注意动作要有快慢、动静、高低、收放等变化,同时队形排列也要有疏密,穿插合理,这样才能使幼儿不感到单调无味和疲劳。舞蹈编好后,该如何教呢?