日本短期大学的发展历史及其启示

短期大学是二战后日本高等教育改革的产物，它满足了日本国民接受高等教育的要求，为日本的经济建设和社会发展培养了大批中等技术人才。日本政府对短期大学的立法，财政支持及短期大学通过对地方服务赢和当地民众的信任和支持等是短期大学迅猛发展的重要原因。我们可借鉴日本发展短期大学的成功经验，大力改革和发展我国的地方性短期高等教育，为我国的经济建设和社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。     

日本短期大学的历史研究

日本的短期大学是第二次世界大战后对二到三年短期教育形式的一种新的叫法,其前身是一些专门学校。这些专门学校对二战之前日本教育的发展作出了巨大的贡献,但是在二战中遭到了毁灭性的破坏。随着战后日本恢复重建的进行,短期大学也得到了重视,迅速发展,不仅形成了行之有效的教学和管理模式,而且形成了短期大学所独有的特点,促进了日本教育、经济、社会的发展。     

日本短期大学的发展及对我国高职的启示

短期大学是在战后建立的日本高等教育的重要组成部分.本文梳理了短期大学的建立、发展及现状,对其在课程设置、师资、学科构成、地区性、办学方式等特色进行了分析.研究其历史,分析其现状,对改革和完善我国高等职业教育有着重要的借鉴意义.     

日本短期大学兴衰

战后初期作为一种暂时措施的日本的短期大学,因为切合了女子接受高等教育的需求,在迅速发展的同时逐渐女性化。随着高等教育大众化,女性地位的提高,短期大学开始衰退。日本政府希望短期大学能够转型成为美国社区学院式的高等教育机构,但在新自由主义政策导向之下,以私立为主的短期大学转型极其困难。     

日本短期大学的生存危机及其对策

短期大学作为日本的高等教育机构之一,在高等教育大众化的过程中扮演着重要的角色。近年来,短期大学面临着前所未有的生存危机,学校数量不断减少,学校出现了财政赤字,学生缺乏学习兴趣。为此应采取转变意识与深刻反思,设置多元的非学位课程,修定短期大学的设置基准等策略。     

日本短期大学的生存危机及其对策

短期大学作为日本的高等教育机构之一,在高等教育大众化的过程中扮演着重要的角色。近年来,短期大学面临着前所未有的生存危机,学校数量不断减少,学校出现了财政赤字,学生缺乏学习兴趣。为此应采取转变意识与深刻反思,设置多元的非学位课程,修定短期大学的设置基准等策略。     

日本短期大学教育对我国高职教育的启示

近年,高职教育迅速发展,它为我国培养了众多的高技能人才,为我国职业教育的发展做出了重大的贡献。但在高职教育发展的过程中也存在着诸多问题。本文通过借鉴日本短期大学的教育理念,思考我国高职教育今后的发展。     

日本短期大学的现状管窥

短期大学是二战后日本高等教育改革的产物,在日本的高等职业教育机构中占有很重要的地位。本文主要从短期大学的设置主体、学科设置、师资队伍、学生构成和区域分布等几方面进行探讨,以期对短期大学的现状有所了解。     

日本短期大学培养模式探析

短期大学是日本在二战后（1950年）成立的一种新的高等教育机构,为日本的经济社会发展和高等教育普及做出了重要贡献。日本短期大学具有独特的文化背景和办学理念,探析其培养模式有助于更好地理解短期大学在日本高等教育体系中的内部效用和外部功能,并为我国高等教育均衡发展提供有益参考。     

借鉴日本短期大学的经验发展我国高职教育

通过日本短期大学的现状分析，借鉴日本短期大学的经验，对比我国高等职业技术教育应加速正规化，学科多样化，增设素质教育学科，循序渐进地发展。     

日本研究型大学的走向

在日本高等教育迈向普及化的进程中,其研究型大学面临社会问责、学生意识转变、大学急速"巨型化"三大危机。本文梳理了日本研究型大学发展的历史脉络。从构成上看,日本的研究型大学主要包括7所旧制帝国大学、11所单科性官立大学以及庆应、早稻田两所私立名校;从组织结构上看,日本的研究型大学经历了由单一的"讲座制"向"研究生院重点化"方向的转变,这个转变给其本科教育、人事制度、财政预算等方面造成了深刻影响。当前日本研究型大学最重要的课题是如何维持教学科研的卓越性,这将对日本大学的制度环境、组织结构等方面的改革提出新的挑战。     

西部大开发的历史考察及启示

本文对建国以来的西部开发进行一次历史的考察,从而使我国在新世纪西部大开发战略中吸取过去开发经验教训的基础上获得深刻启示,并能据此探索出一套全新的西部开发之路,实现西部经济的振兴。     

战后日本的历史教科书问题及缘由

战后日本社会围绕教科书如何反映侵略战争历史的问题一直存在斗争。但是日本右倾和保守势力则篡改历史，屡屡发生修改教科书，美化侵略战争，回避、隐瞒、修改许多重要的侵略史实，不能直面历史的事情。这是其军国主义史观、皇国史观使然。究其根源有社会文化、政治、经济、现实等各方面因素。日本的这种歪曲历史修改教科书的做法，严重的损害了日本的国际形象，恶化了与亚洲各国的关系，引起了亚洲各国的高度警惕和强烈抗议。     

日本国立大学的发展趋势

在日本高等教育改革的进程中,国立大学处于改革的风口浪尖。本文以"远山计划"为切入口深入分析了日本国立大学改革中存在的问题及改革可能带来的影响:随着国立大学结构改革方针发生变化,重组与合并问题被提上日程,大学办学将引入民营理念和第三方参与的评价机制,法人化改革中将面临挑战并呈现自身特征。这些改革措施会对国立大学和私立大学产生一定影响。     

浅析日本研究生院大学的形成与发展

近十几年来,日本的研究生教育体制改革思路新颖、富于创新;独立研究生院、联合研究生院等新的办学模式纷纷出现。始于20世纪80年代末的研究生院大学作为专门培养日本顶尖人才的高等学府,更是在众多类型的学校中独树一帜。     

日本高校后勤工作考察

日本高校后勤工作最显著的特征是市场化运作,我国高校目前也正在进行后勤工作社会化的尝试,无论是学生贷款,还是安全保卫工作,我们都可以从日本高校的做法中得到一些有益的启示。     

日本大学创业教育的发展与特点

近年来,为了培养能在未来社会驰骋的青年一代,日本政府从环境、教育、制度等方面积极推进创业教育,学校也积极配合产业结构调整人才培养战略,积极探索创业人才培养的优秀方案.创业教育,特别是大学创业教育在日本呈现高涨势头.理念的提出为日本创业教育提供了构架,同时形成了一些显著特点.     

日本大学招生考试制度的多样化

日本的大学招生考试经过多次改革，形成了“大学入学考试中心考试”和各大学的个别考试并用的模式。在这一模式中，多样化是其主要特征之一，主要表现为考试机会的复数化、选拔方法的多样化、评价尺度的多元化。     

从历史角度看游戏在日本幼儿园教育中的地位

游戏是促进学前儿童身心发展的基本途径。日本幼儿园教育高度重视游戏活动的作用，并且在保育实践活动中赋予游戏以重要的地位，这是有其深刻历史渊源的。