高考散文题的设题角度及应答策略

阅读的目的在于“看懂”，看懂文字记录的思想、承载的意义。说散文阅读的能力强，意思就是看懂、鉴赏的能力强。“看懂”了的东西在读者脑子里，高考用答题的形式使之外化。检查你是不是真“懂”，即你写出的答案与文意是否相符。看懂得多，答对的多，水平就高，得分就多；看懂得少，答对的少，水平就低，得分就少。——高考就是用一篇散文与几道试题作尺子。区分考生头脑中那种“黑箱操作”的阅读文学作品的能力。[第一段]     

“荣”“耻”之间天地宽——“八荣八耻”英文翻译

相信你已经对“八荣八耻”耳熟能详了,但是怎样才能准确地把“八荣八耻”翻译成英文,让母语是英语的人看懂并接受?请范老师为你指点迷津。     

漫话

“为看懂这篇文章,光注释就写了4页。” ——江苏一考生用古文言文写作文难倒古典文献学专家,阅卷老师一致称奇。     

门槛效应

人有很多有趣的心理效应,门槛效应就是一个。你不必看定义,只要看懂下面的故事,就会有所收获。心理学家查尔迪尼在替慈善机构募捐时,仅仅是附加了一句话——"哪怕是一分钱也好"。事实上,凡是捐助的人不可能就捐一分钱,附加的这句话带来的结果是多募捐到一     

在动态生成的课堂中关注学生的学习——苏教版教材y、w的教学片段及评析

师:请看卡片(部分声母和韵母),谁能把它的音读准?其他小朋友当“小小正音员”,读得好,给他掌声;读得不对,要帮他纠正。(生指读——评价——正音)师:小朋友,今天我们就一起来学习拼音。(板书yw)师:请看这幅图(情境图),谁来说说你看懂了什么?生:我看懂了,乌鸦妈妈在喂虫子给孩子吃。生:我看懂了,妈妈在给孩子穿衣服。     

课桌上的分界线

记得有一次,我换座位了,同桌是一位胆小懦弱的男孩子,而我最看不起这种人。于是,我就来个下马威：“把你的臭手拿开,不要超过这条线!”说罢,我就拿起粉笔在桌子中间画了一条直线。“要是你敢超线的话,你——就——死——定——啦!”     

跟网学英语

你能不借助中文字幕看懂外国电影吗?你能流利地和外国朋友交谈吗?你能脱离翻译软件来浏览国外站点吗?你能……?随着社会的发展,人类的进步,国际交流的增多,英语已经广泛地应用到各个领域。会说一口流利、纯正的英语已经成了现代人的一个重要标志,每个人都恨不得自己马上能深晓英语,恨不得自己马上能掌握英语使用的诀窍,熟练地运用英语。于是乎,学英语的热潮与日俱增,一些学英语、介绍英语及英语交流的网站,也雨后春笋般地“冒”了出来。但是,在这些大大小小的网站中,哪些更适合你呢?哪些对你帮助更大呢?这就要求你首先必须对自己进行正确定…     

海南省2006年中考作文选评

[文题]英国大文豪萧伯纳说“:你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说“:人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界。”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验吗?请就“交流”这个话题写一篇文章。要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字。不得在文中出现泄露考生身份的地名、校名和人名。[题解]要写好这篇文章,首先得深入挖掘“交流”的意义。交流是什么呢?交流是…     

沙漠之树

小编提示: 自卑的孩子.请到这来——当你知道.央视名嘴白岩松也“曾经自卑”过;当你通过一块石头的经历.意识到“生命的价值”;当你从一个老教师那里学会了“成功绝招”之后.你就会看到一个新的自己! 骄傲的孩子.请到这来——“骄傲使人落后”你一定知道,可你还是要瞧不上不如你的同学.那就是“眼界”出了问题。不信?这有两棵“沙漠之树”.一棵受到了无微不至的照料.一棵少人问津.结果呢?一定出乎你的意料! 自私的孩子,请到这来——你觉得植物是有感觉的吗?你的答案肯定是“不!”——因为你自私嘛!可是.这儿有两盆常春藤.它们要告诉你一个“因爱而生长”的故事……本栏主持:同时     

玩词儿

宁笑和萧张，一个坐在椅子上，一个坐在书桌上，开侃—— 宁笑说：“你会说话么？” 萧张一仰头，说：“笑话。有嘴就会说话。” “不见得。” “茶壶也有嘴，能说话么？” “你这不是抬杠么？我是说人。” “人？哑巴也有嘴，会说话么？” “你、你……气死我了。我指的是你的嘴巴，你就说说。”     

感恩节,让“谢谢”动起来

“感恩”这个说法,源于西方,现在已经由最初对上帝的感激,逐渐渗透到人们的日常生活中。11月第4个星期日这一天,如果你是在美国度过的,那么四处洋溢的欢歌笑语一定让你记忆深刻。告诉你吧,这是美国人民在欢度感恩节!感恩——感谢恩赐!感谢自然,感谢社会,感谢父母亲朋……随着中西文化的交流和发展,“感恩”一词逐渐成为大家耳熟能详的流行语,可它并不是一个“谢谢”就能概括的!要让你的“感恩”变得生动而有意义,就请走进今天的“重磅大策划”!     

开心一页

“假”警察 ——爸爸,你真的是警察吗? ——这还用问?当然是! ——我觉得你不像。 ——这就怪了。你说说我为什么不像。     

请大声说"我行"

作为教师,帮助孩子确立自信心,这是培养孩子健康的心理品质和人格的重要方面。首先,养成孩子“我行——你也行”的认知加拿大心理学家伯恩内在他提出的“相互作用分析心理学”中,把人与人在交往中可能采取的态度分为四种:“我不行——你行”,“我不行——你也不行”,“我行——你不行”以及“我行——你也行”。这四种态度正是人类自信心获得和发展的过程。在婴儿期,由于弱小和不能自助,孩子与高大的成人相比或多或少会产生“我不行——你行”的认知态度。这种态度如果在教育者不断鼓励和指导下,会成为孩子学习的动力,建立“我行——你也行…     

小COOL龙说“鼠”

这里的“鼠”,可不是人人叫打的“老鼠”,而是拴在电脑屁股后面的“鼠标”。也许你会说“我早会用了”,那你知道鼠标是谁发明的吗?为什么鼠标能对电脑指手划脚、发号司令?现在都有哪些新型的鼠标?不知道了吧,没关系,小cool龙这就说给你听——     

智言慧语

快乐是一种如厕状态,劳役重负,悠然解放,执一书或一报或一杂志,坐拥天下,暗地痛快,昂扬起身,身后掌声响起,哗。——对快乐的一种解释文人首先应是“文明的人”;商人是“可以商量的人”;生意人则是“可以生出主意的人”。与之相反,总裁并不意味着“总是裁人”;老板当然不能“老板着脸”;而经理更不可以“经常不讲理”。——BBS上对一些称谓的另类引伸我要走进你的世界,你不让;要你走进我的世界,你不进。——一母亲谈与孩子的代沟问题父母想念子女就像流水一样,一直在流;而子女想念父母就像风吹树叶,风吹一下,就动一下,风不吹,就不动。——…     

如何有效地提升你的沟通技巧

与人交流要求我们巧妙地听和说,而不是无所顾忌地谈话。而与那些充满畏惧的人、怒火中烧的人、或是遭受挫折的人交流就更难了,因为在这种情绪的控制下,我们会更加束手无策。但无论是在家里或在工作中,不要对自己在沟通上的障碍感到绝望或是放弃!再好的交流家也是一点一点磨炼出来的。这里我们给你提供了一些小的秘诀以供参考。即使对方看上去是在对你发脾气,也不要与他还击。别人的情绪或是反应很可能和你一样是由于畏惧或是受到挫败而造成的。做一个深呼吸,然后静静数到10,让对方尽情发泄情绪,直至他愿意说出他真正在想的是什么。你不必知道所有的答案。说“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就说出来,然后说出你的想法,或者你愿意与对方一起找出问题的答案。对事实或感受做正面反应,不要有抵触情绪。例如说:“多告诉我一些你所关心的事”或是“我了解你的失落”总比说“:喂,我正在工作”或“这不是我份内的事”(这很容易激怒对方)要好。掌握好每一次的交流机会,因为很多时候你可能因为小小的心不在焉而导致你与别人距离的疏远。比起你的想法,人们更想听到你是否赞同他们的意见。好多人在抱怨人们不听他们说话,但是他们忘了自己本身也没有听别人讲话!你可以给出你的全部意...     

章鱼保罗

以前,人们用“神算子”形容一个人能掐会算,如：“你以为你是神算子呀？”自2010年世界杯过后,这句话被另一句所取代——“你以为你是章鱼保罗呀？”“章鱼保罗”等于“神算子”？这是为什么呢？     

多味饮料

今天,我要为大家介绍一些新奇的饮料,你可别一听“饮料”二字就流口水哟,因为这“饮料”可不是太好“喝”哦!多味饮料之一:麻麻的“可乐”——语文课。语文课虽然故事多多,美味多多,甜甜的,但“喝”进嘴里却又麻麻的,因为作业实在太多了,难免让人有些“爱上你,实在是迫不得已”的感觉。多味饮料之二:凉爽的“雪碧”——数学课。冰冰凉,透心凉,这是数学课的特点。当我攻克了一道道的难题后,那感觉比六月里喝雪碧还过瘾。可是,我也有懒惰的时候,每当懒病发作,我就会嫌这饮料太“冻”人了。多味饮料之三:讨厌的“果粒橙”——外语课。我最讨厌…     

优美的表达能传得更远

在今天的课堂上．对一个应用问题列出方程“4x/40＋8（x＋2）/40=1”我没看懂,后来有同学把方程作了改写,我就看懂了．这是什么原因呢？请听我一一道来!     

2006年海南省中考作文

【考题】英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界。”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验吗?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。不得在文中出现真实的地名、校名和人名。【考题解读】交流是情感的桥梁,能够缩短心灵的距离;交流是情感的火焰,能…