高职毕业生择业的一个数学模型设计

高职毕业生在择业时往往由于需要从多个单位、多个岗位进行选择而产生困惑。对影响毕业生就业的主要因素进行调查,利用层次分析法,构建一个用于高职毕业生择业的数学模型,可以为毕业生择业提供一个定量的方法。     

高校毕业生就业价值取向变化特点及引导策略探析——基于38所985高校2017—2022年就业质量报告的分析

近年来,受经济下行压力加大、高校毕业生人数激增等因素叠加影响,高校毕业生就业价值取向发生变化。本研究收集整理了38所985高校《毕业生就业质量报告》,基于毕业生规模、结构、学历层次、单位类型、地域分布、行业去向等数据,运用文献分析法、数理分析法、比较分析法等研究方法,分析了2017—2019年、2020—2022年毕业生求职选择变化和当前毕业生就业价值取向的新特点,并对毕业生就业价值取向的引导策略提出对策建议。     

求职竞聘中的问题应答策略

近年来，高校毕业生人数逐年增加，2003年是高校扩招后的第一个就业高峰年，毕业生人数达到创纪录的212万人，与2000年相比几乎翻一倍，比2002年(145万)净增加67万，增幅达46％。毕业生的增加对就业无疑增加了难度，竞争更趋激烈。据就业市场统计，今年毕业生就业岗位分布和岗位层次比往年更宽泛，需求的主体主要是中小用人单位，且数量有所增加，毕业生的就业岗位呈“大众化”的趋势。     

社会和经济发展模式选择与大学生就业展望及对策

预计“十一五”期间,年均新增劳动力将在1000万左右,每年将有400万～540万的普通高等学校毕业生。虽然高校毕业生有较强的就业竞争力,但是,按照目前经济增长对就业的拉动效应,即GDP增长1%,可以增加80万个就业岗位,如果经济发展速度保持在7%,约增加600万个就业岗位。显然,新增加的就业岗位的数量是不可能满足就业需要的,需要提高GDP增长对就业岗位的拉动效应;并且,新增加的就业岗位的层次分布(或岗位对技能的要求水平),将是影响高校毕业生就业的主要因素,为此,必须重视今后我国社会和经济发展对毕业生就业影响的问题。一、展望1、社会结构…     

层次分析法在大学生就业状况评价中的应用研究

我国高等教育大众化改革的不断深入使高校毕业生人数不断攀升,高校毕业生就业出现困难的状况.目前,对大学生就业相关问题的关注程度正在提高,并且有许多研究的方法与视角.文章试图通过定量分析中的层次分析法来揭示影响大学生就业各相关因素重要性的次序,为层次分析法在大学生就业评价中的运用做出了有益的探索.     

层次分析法在毕业生就业影响因素分析中的应用

文章通过对大学毕业生进行问卷调查,着重分析了影响大学毕业生就业的主要因素。利用层次分析法建立了毕业生就业影响因素的层次结构,构建各个层次相应的判断矩阵,计算出各个影响因素的权重,得到其相对重要性排序,为高校的就业指导和就业观教育工作提供了有效参考。     

当前我国高职毕业生就业若干问题的思考

一、关于当前我国高职毕业生就业趋势问题 通过对政府部门关于发展高职教育各项政策措施的深入理解,在汇总各方面调查材料的基础上,对高等职业教育毕业生的社会需求趋势以及将会出现的就业形势可以预测:高职毕业生总的需求趋势逐渐上升,就业岗位的层次逐渐提升,未来几年就业市场的供求将出现基于数量变化的转机;高职毕业生的就业情况将出现分化,生源上有更大的差别,高职教育将建立不同的层次,社会需求更趋多样化;毕业后自主创业成为时尚;高职毕业生对就业岗位的选择不断变化;与地区经济更紧密、更有机结合;素质的优劣成为就业的关键问题;综合素质高的毕业生将更受用人单位的欢迎;多才多艺成为更重要的就业条件.     

高校毕业生就业质量评价指标体系构建研究

以就业率为主要考核指标的就业质量考核机制起到了一定的作用,但弊端也比较明显。本文以毕业生主体的视角,分别从毕业生整体和个体两个角度考虑就业质量,探索建立一个较为科学、具有可操作性的就业质量评价指标体系,拟用就业率作为毕业生整体的就业质量,并用职业发展、单位层次、就业岗位层次、劳动报酬、专业对口性等九个指标评估毕业生个体...     

社会经济发展模式选择对大学生就业的影响

“十一五”期间，预计我国年均新增劳动力将在1000万左右，但是，按照目前经济增长对就业的拉动效应，即GDP增长1％，可以增加80万个就业岗位，如果经济发展速度保持在7％，约增加600万个就业岗位。显然，新增加就业岗位的数量是不可能满足就业需要的，需要提高GDP增长对就业岗位的拉动效应；并且，新增加就业岗位的层次分布（或岗位对技能的要求水平），将是影响高校毕业生就业的主要因素，为此，必须高度重视今后我国社会和经济发展对高校毕业生就业影响的问题。     

试论中专生就业岗位与培养目标

近年来,人才市场和用人单位对人才需求层次不断上移,中专生就业岗位则明显下移,中专毕业生就业困难,已成为困扰部分中专校发展的重要因素之一。在此形势下,有人提出应调整中专培养目标,由培养技术员类人才调整为培养生产、操作型的技术工人,以利于中专毕业生的就业。笔者认为,此种提法既缺乏理论依据,又不符合实际情况。本文就四年制工科中专生的就业岗位与培养目标谈一点看法。一、中专生的就业岗位我校毕业生调查资料显示,80年代中期以前的毕业生,绝大部分是在技术、管理岗位上,且多已成     

高校毕业生就业质量评估指标体系的构建

对高校毕业生就业质量进行评估是一个兼具理论和现实意义的课题。可以基于就业质量理论的阐释对评估指标进行初选,并利用层次分析法分析高校毕业生就业质量评估指标的权重,进而构建较为科学的就业质量评估指标体系,为科学合理考核评估高校毕业生就业质量提供参考。     

2003年高校毕业生就业形势

2003届毕业生遇上了高校扩招后的第一个就业高峰年，毕业生人数达到创纪录的212万人，与2000年相比几乎翻一番，比2002年（145万）净增加67万人，增幅达46%。11月20日后，全国各地方和高等学校都在争先恐后地举办毕业生就业招聘的市场活动，结合各方面传来的消息以及2002届毕业生就业的情况分析，笔者预计：2003年社会对毕业生的总体需求与2002年比较，变化不大。但是毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛；需求的主体将是中小用人单位，且数量有所增加，就单个招聘单位而言，接收毕业生的数量是减少的多，增加的少。从社会对不同层次毕业…     

新冠疫情冲击下我国高校应届毕业生就业现状实证研究

就业与疫情令我国高校毕业生的就业问题空前严峻。课题组于2020年4—6月持续两个月对全国34个省、自治区、直辖市展开疫情期间我国高校毕业生就业情况综合调查。根据回收的样本,研究发现:已就业毕业生税后月薪半数集中于3001—5000元,就业总体满意度较高,到岗稳定性相对较高。未就业毕业生主观因素和客观疫情共同加剧了就业难度,期待就业去向以企业为主,报考国家或地方公职岗位意愿强烈,地点和薪酬最被看重,期待职业类型岗位与社会所提供的主要职业类型岗位匹配性较差,期待薪酬总体偏高于已就业毕业生实际获得薪酬和全国月人均可支配收入。毕业生对高校就业指导服务满意度总体评价良好,但优化改进依然刻不容缓,如,存在诸如专职教师规模偏小、专业化水平不高等诸项难题。通过Logistic回归分析发现,性别、家庭经济状况、学校类型、学校层次、学科类型、学科层次、个人学历、学业成绩、外语水平、期待薪酬、求职花费等变量对就业的影响存在一定的差异。亟待高度重视农村生源未就业的毕业生求职、求职经济支出困难毕业生的精准帮扶、隐匿且不容回避的就业歧视、实质性帮扶毕业生创业以促进就业新增长点的四项就业问题。     

观念·体制·发展——关于中专毕业生就业状况的思考

近年,由于中专校毕业生在就业岗位、就业层次、就业速度等方面与前几年相比出现了较大差别,社会各界围绕就业问题对中专校的发展提出了各种各样的看法。笔者也就中专毕业生就业与中专发展问题谈点自己的想法。 一、怎么看:观念要转变 1.建立双重视角,摆脱困惑     

求职竞聘中的问题应答策略

近年来 ,高校毕业生人数逐年增加 ,2 0 0 3年是高校扩招后的第一个就业高峰年 ,毕业生人数达到创纪录的 2 1 2万人 ,与 2 0 0 0年相比几乎翻一倍 ,比 2 0 0 2年 (1 4 5万 )净增加 6 7万 ,增幅达 4 6 %。毕业生的增加对就业无疑增加了难度 ,竞争更趋激烈。据就业市场统计 ,今年毕业生就业岗位分布和岗位层次比往年更宽泛 ,需求的主体主要是中小用人单位 ,且数量有所增加 ,毕业生的就业岗位呈“大众化”的趋势。面对愈演愈烈的职场竞聘 ,大学毕业生要调整好择业心态 ,做好充分的准备 ,掌握面试技巧 ,展示自己的实力与自信 ,赢得用人单位的信任…     

今年国内高校毕业生需求情况

2月15日,国家发改委公布的有关文件表明,今年全国普通高校毕业生达413万人,比上年增加75万人,就业压力进一步加大。多数新增毕业生的就业岗位层次趋于下降,薪酬、福利减少。非正规就业岗位比重增加,适合高校毕业生就业的高端服务业岗位不足。部分东部城市开始讨论人口控制政策,有可能造成东部就业空间的紧缩。3月10日,国家人事部又印发了《〈2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析〉的通知》。这份根据各地情况进行综合统计分析得出的“2006年高校毕业生需求情况”,无疑具有相当的权威性。对于想在今年回国就业的留学人员来说,…     

物流营销专业大学生就业能力研究

文章通过对物流营销专业毕业生进行广泛的问卷调查,运用层次分析法构建了物流营销专业学生的就业能力模型.该模型由实践经验、专业技能、个人特质、求职能力、就业指导等五个维度构成.通过对数值的分析,得出了物流营销专业毕业生的就业能力概况.     

进入大众化阶段高等职业教育的定位

从专业结构、人才培养模式、教学基本建设、学生就业观念和就业岗位等方面阐述了专科层次毕业生就业率低的原因，提出了进入高等教育大众化阶段高等职业教育的社会定位、功能定位、层次定位和规格定位。     

西藏高校毕业生广东就业意向调查分析——以西藏农牧学院为例

西藏高校毕业生就业制度改革已经走过了6年,为了掌握毕业生区外就业意向,特别是赴广东就业的意愿,我们编制了《西藏农牧学院毕业生广东就业意向调查问卷》对本校763名毕业生进行了调查研究。数据显示绝大多数区内藏族高校毕业生不愿去区外就业,理想的岗位是在自治区提供的公职岗位就业,而且愿意去区外就业的小部分毕业生,对到区外就业也...     

中职会计教学中存在的问题及对策

中职会计学专业毕业生就业岗位主要集中在基础财会,虽然会计教育设置了一些实践课程,但是由于实践条件有限,实践效果不佳,导致毕业生能力达不到用人单位的要求;就业层次较低,就业质量不高。本文就此进行了相关分析,并提出了笔者的看法。