改革高等学校后勤工作的尝试

自一九八二年二月以来,我校为了改革后勤工作,逐步实现学校后勤工作社会化,在原有家属服务厂的基础上,创办了劳动技术服务公司(以下简称服务公司)。目前,这个公司已有471人。其中知青工220人,家属工180人,全民所有制职工41人,退休工人30人。服务公司成立一年多来,不仅扩大了原有家属服务厂的生产,而且发展了商业、饮食服务业、修建业和其它劳动密集型工业。商业方面,开设了知青“斛兵商店”和小卖部。饮食服务业方面,     

高等学校后勤工作的特点及改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“高等学校后勤服务工作的改革,对于保证教育改革的顺利进行,极为重要.改革的方向是实行社会化.”高校后勤改革必须沿着这一正确的方向进行,显然,对高等学校后勤工作作一点理论上的探讨是完全必要的.我们应当进一步弄清高校后勤工作的性质和特点,把握后勤工作的规律,探索后勤管理的改革,充分发挥后勤工作的职能,提高后勤工作的效率,使教育投资发挥最佳的经济效益,为办好社会主义新型大学服务.     

高等学校后勤工作在改革中稳步发展

近些年来,我省高等学校发展很快,招生人数逐年增加,在校学生、教职工人数不断扩大,特别是新增中,青年教师较多,教学人员提职(称)晋级以及人们物质生活条件不断变化,对后勤工作,要求也越来越高,给学校后勤工作提出了新的课题。高等学校后勤改革起步八十年代初期。从学生伙食工作开始,目前已发展到整个后勤全面经济承包。改革的实践证明“改”就见成效,后勤就有活力。因而,几年来全省高等学校后勤工作面貌发生很大变化。主要表现有以下几个方面:     

高等学校后勤工作与后勤干部

发展是目的,改革是动力。近十几年来,各高校根据自己的实际情况,都对后勤工作进行了改革,改革取得显著成效的高校党委和校长都是积极领导和大力支持后勤改革的,而且有一批德才兼备、具有开拓精神、懂业务、敢管理的后勤干部。后勤部门是主管人、财、物的部门,如何让有限的经费发挥出最大的效益,又如何做到面对物质、金钱的诱惑不动心,这些要求后勤干部具有良好的素质。     

高等学校后勤管理改革的方向

当前高等学校后勤管理存在的主要问题有下述几个方面: 1.学校办社会,造成后勤管理部门的负担过重,使其不能把主要力量放在为教学科研第一线服务上。2.后勤职工队伍臃肿,机构庞杂,人浮于事,又普遍存在吃“大锅饭”现象,因而导致工作效率很低。3.管理水平低,内行少,外行多,不懂科学管理,靠经验办事,制度不健全,执行不得力,不适应科技教育现代化发展需要。4.不重视研究经济活动规律,不按经     

浅谈高等学校后勤工作的性质和特点

为了研究现行体制下的高校后勤工作的自身特点,以便进一步掌握后勤工作规律,发挥后勤工作职能,提高后勤工作效率,探索后勤管理改革,本文仅就高校后勘工作的性质和特点,谈几点粗浅认识:一、关系全局性学校后勤管理活动,总是处在一定层次的系统之中,每个单位、每个职能部门和个人都不可能是孤立的,它既在自己的系统之内,又与其他各系统发生各种形式的有机联系。     

论高等学校实验教学改革的基本经验

根据近几年全国高等学校实验教学改革的情况，总结了实验教学改革和培养学生创新能力的五条基本经验，提出应按系统论、层次性、综合性、全方位、运用新技术等方面提高管理论高度来认识，并进一步推动实验教学改革。     

明确方向，深化高等学校内部改革

中国共产党第十三次全国代表大会制订了我国社会主义初级阶段的基本路线，提出了“百年大计、教育为本”的战略决策。当前，高等学校的首要任务就是如何贯彻中央的战略思想，制订措施，研究方法，深化学校内部的各项改革，真正把中央的要求落实到改革的行动中去。深化学校内部的改革，必须注意方向，掌握要点。本文就深化高等教育改革中的共性问题，谈几点看法。     

试论高等学校后勤管理工作——如何开创高等学校后勤工作的新局面

如何开创高等学校后勤工作的新局面,这是新的历史时期对高等学校后勤工作提出的新课题。特别是党的三中全会以来,通过拨乱反正,清除“左”的错误影响,高等学校实现了工作重点转移。后勤工作是实现教育方针的重要保证。所以开创高等学校后勤工作的新局面是我们各高等学校全体后勤工作人员刻不容缓的大事。我们提出以下几个方面的问题供探讨。     

加速后勤工作社会化改革

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》强调：“加速后勤工作社会化改革,”“争取３—５年内,大部分地区实现后勤工作社会化。”这为跨世纪的高校后勤工作提出了明确的方向和要求。一、高校后勤改革是后勤发展的必由之路管理体制落后。在计划经济历史条件下,高校后勤形成了“卖方市场”,后勤服务实行的是供给制、福利型的后勤管理体制,不计生产成本,不算经营效益,不讲服务质量,缺乏勤俭节约的意识。运行机制落后。过去形成的后勤管理模式,使人们在思想上、观念上无法突破计划经济形成的旧框框。这种效率低下、质量不高的计划经济型的…     

高等学校管理改革的几个基本问题

从1979年开始,特别是近两年来,上海交大对学校的管理进行了一系列改革尝试,主要内容是:定编定员、人员流动、制定教师工作规范和干部岗位责任制、扩大基层自主权、实行智力流动、开展对外技术服务和试行工资改革等。通过改革,学校的面貌发生了很大的变化,充分调动了广大教职工的社会主义积极性和     

日本教育课程改革的基本方向

日本教育课程审议会1985年9月,接受了文部大臣的“关于改革幼儿园、小学、初中及高中教育课程”的咨询,此后,便就幼儿园、小学、初中及高中课程改革的基本方向,进行了全面的研究。1986年10月以后,设置了初等教育、初中教育及高中教育的分科审议会,对学校教育的各个阶段的课程标准做具体研究。该审议会提出的这一报告,是对前一段研究结果的汇总,并给各分科审议会指出研究的方向。本文就“报告”涉及的主要问题概括介绍如下:     

高职课程改革的基本定位和改革方向

新的高职教育改革提出高职英语教学需要面向职业教育目标,把英语教学与专业教育结合起来,注重提高学生的职业素养和职业能力。但现实情况却大相径庭。河南省部分高校打着"加紧发展专业课程"的旗号,大幅缩减英语课时,把高职英语归于"无用处学科"之列。本文从这一现象的调查和分析入手,呼吁高职院校的英语教学要把英语教学与专业培养结合起来,以学生真实运用语言的能力作为培养目标,以培养实用型人才为主原则,注重提高学生的职业素养和职业能力,理性推进英语课程教学的改革研究。     

日本改革教育内容的基本方向

一、改革教育内容的观点。 (一)学校教育存在各种问题,如热衷于追求升学率,偏重应付升学考试学科的教育;妨碍儿童、学生个性发展的划一性教育;强调适应社会发展的高难度教育;缺乏对儿童、学生的行为教育,在培养他们成为身心健康、智力发达的人这方面也很不够。 (二)鉴于以上现状和迄今为止实行各种措施的经验,为了适应今后社会、文化等发展的需要,初等、中等教育内容的基本方向应该是:尊重每个儿童、学     

改革管理两手抓 后勤工作上台阶

办好高校,后勤是基础。后勤面貌如何,在一定程度上也反映学校的办学水平。近年来,我院总务处结合自己的校情,采用“小机关,多实体,大服务”的改革模式,使我院的后勤工作增加了后劲,走上了良性运转的轨道。１９９３年,我校依据“小机关,多实体,大服务”的模式,...     

加快电大后勤工作改革的步伐

为了适应社会主义市场经济和电大改革发展的需要,加快电大后勤工作改革的步伐,应一些省市电大的要求,我们召开了全国电大后勤工作研讨会.会上就各地电大后勤工作的经验进行交流,并对电大后勤工作的改革方向、目标和任务等问题进行专题研讨,以促进各地电大后勤工作赶上新形势发展的需要.     

论新时期教育评价改革的基本方向

在实施素质教育的过程中,教育评价的思想方法、功能定位、内容和主体,要进行及时的调整和改革,要坚持评价方法的多样性、评价的教育性和发展性、内容的全面性及主体的多元化.