家长 学校 是家庭、学校，社会三结合教育的有效载体

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。对青少年的教育是全社会的责任．也是每个家庭的责任。家庭教育已成为现代教育中的一个重要组成部分，开展家庭教育是学校和社会教育的基础，创办家长学校是全面提高家长素质，促进精神文明建设的有效途径，是家庭、学校、社会三结合教育的有效载体。     

家长要学会与学校和教师沟通

家庭与学校的教育目标是一致的 ,但各有不同的教育途径和方法 ,家庭教育只有与学校、社会教育密切配合 ,才能收到更好的效果。家庭与学校的沟通对青少年的教育尤其重要。那么 ,家长应怎样与学校、教师沟通呢 ?我认为应做到以下几点 :一、了解学校、关心学校的情况与发展家长主动了解、关心学校有两个方面的意义 :一方面可以帮助孩子正确认识学校这个客观环境 ,适应这个环境 ,尽快进入各个阶段的学习角色 ;另一方面还可以提高孩子克服困难的能力。因为学校的校容、校风、教师的素质、精神面貌、学校领导者的管理水平 ,都对孩子有很大的影响。…     

浅谈学校教育与家庭教育的结合

一个人的成长离不开教育，从教育的分类来看，又可以分为学校教育、家庭教育和社会教育。三之间有着密切的关系，缺一不可。在这里，笔结合本校的教育实践，仅以心理健康教育为例，谈一谈学校教育与家庭教育的结合问题。     

学校应指导家长对孩子进行感恩教育

一、孩子缺少感恩之心的情况令人忧现在,年轻一代缺少感恩之心,这越来越引起人们的担心与关注。许多有识之士都认为,加强对孩子实施“感恩教育”已是势在必行。现在的年轻一代出生于改革开放之后,其中有相当一部分是独生子女。生活和教育条件是大大改善了,但他们在家里从小就受到父母及周围亲人的宠爱,在物质上得到过度满足而情感上则鲜有交流,导致他们分享索取意识多,而为父母分忧解难的意识少;遇事考虑自己的多,考虑关照父母的少。学校品德教育也过于空洞和流于形式,更忽视对学生进行感恩教育,使得学生没有意识到去感谢别人、关爱周围的人…     

办好家长学校,推动学校和家庭教育工作健康发展

我校家长学校在市、县妇联和教育局的关怀与支持下．已经走过了10年的岁月。我们坚持因时而异、因人而异、因材施教的原则，通过正规课堂形式的教学．使家长学到了比较系统的家庭教育知识，有效地提高了家长的家教素质，有力地促进了家庭教育、学校教育和社会教育的协调发展，形成了自己的办学特色，并得到了社会和广大家长的好评．多次受到上级的表彰。     

一个人的学校

清晨6时，天刚蒙蒙亮，李小峰抖抖索索地穿衣起床，去给早到的孩子开教室门。站在寒气逼人的校园里，他突然感到一阵头晕。     

做一个学校发展的引领者

一位哲人说：＂教育是一群不完美的人带着另一群不完美的人走向完美的过程＂。＂优秀校长一定是以‘团队的完美’而实现个人完美的＂。从事校长工作十余年,我始终告诫自己要做一个有思想的、成就师生成长的开发者、教育者、促进者、领导者。     

“长城”的魅力——访北京长城计算机学校校长陈德福

古老的长城凝聚着中华民族的智慧和结晶，是中华民族璀璨文化的缩影。几千年来，她以独特的魅力放射着灿烂的光芒。北京长城计算机学校如同它的名字，在八年的成长过程中，走出了一条希望之路。近日，本刊记者采访了长城计算机学校校长陈德富。     

我们的“家长学校”

家庭要有高度的教育学素养,这是在实现人的全面发展的思想方面,现实生活所提出的又一个重要问题。教育的完善,它的社会性的深化．并不意味着家庭作用的削弱,而是意味着家庭作用的加强。     

让雪花飞起来--访哈尔滨市诚士文化学校校长李咏梅

成功，从跋涉开始：收获，自耕耘起步。哈尔滨市诚士文化学校校长李咏梅，无疑是一个成功者，更是一个收获者。梦想的形成，只是一瞬间。但要实现梦想，也许要用几年，十几年，几十年……李咏梅所走过的路，颇令人回昧。     

构建学校教育与家庭教育的有效磁场——初中学校开展“家长学校”工作的实践

我把“家长学校”用学校教育与家庭教育的有效磁场作比方,是基于以下认识：因为“磁场”一词在《现代汉语词典》上的含义是“传递实物间磁力作用的场”;“磁力”指的是磁体之间相互作用的力。请教科学老师,科学老师说：“磁场的本质也是一种物质,对两段磁极有相互的吸引力,或者说它是两个磁极之间相互作用的媒介,     

教育孩子的第一课——“立德”

案头有着这样一份资料,浙江省永嘉县桥兴中学两年里发生了两起恶性案件：一是4名初中生在上课期间,在教室楼梯口,将一名学生活活打死;事隔不到一年,两名初三学生,又因勒索钱财,将一名女同学乱刀砍死。     

领导力与学校改进:一个导论

<正>近年来,关于领导力的研究与实践已被企业、行政、军队等领域广泛重视,学校管理中也日渐重视校长的领导力建设,但以领导力理论作为整个学校改进的研究还鲜有耳闻。笔者认为,用领导的视角看待教育,用领导力的观点与方法改进学校,对提升学校效能很有意义。     

创建家长学校关注学生发展

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础.但家庭教育现状却不容乐观,在教育观念、教育方法等方面存在问题.家长学校是普及家庭教育知识,帮助家长系统学习家庭教育知识,更新家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,促进学生全面发展,提高家长教育素质水平和家庭教育质量的有效途径.家长学校在促进学校教育和家庭教育协作并形成合力方面发挥着重要作用.     

"学校教育"握手"家庭教育"

初中二年级,学生自然的进入了"青春期",此时的学生最难管——家长忧心,老师头痛。这一时期的学生,既要面对生理上的变化,情绪波动较大,又要对付逐渐加重的     

仰视特教--天津市特殊教育学校经验一览

记者在准备到各特殊教育学校走访之前，已做足了心理准备，准备聆听那些不为人知的辛酸和悲苦，准备感受一下“特殊”的孩子们那“特别不快乐”的人生，准备和校长们聊聊特殊教育该向我们普通教育学点什么，以使特殊教育少走些“弯路”，让“特殊”的领域变得不那么特殊。但真正和几位校长“交换意见”后，他们众口一词地指出，我们所从事的特殊教育理应处于更高层次，     

黄鹤与行知学校系列报道之一苦乐行知路

黄鹤．这位被教育学家们称为“陶行知迷”和“教育迷”的“行知路上后来人”．因于2001年8月创办行知学校（原棚鹏学校)．要在当今中国践行陶行知教育思想而引起人们的广泛关注（本刊总第七期曾发表《黄鹤和他的陶行知学校》一文对此进行了报道)．黄鹤决意以人民教育家陶行知为师．试图     

校长·学校文化·学校品牌

校长是学校工作的灵魂,引领着学校文化的发展。当代社会的多元发展,对人才培养也提出了多样化的要求。以学校文化为基础,创建学校的品牌,才能在教育竞争中立于不败之地。