谈物质激励手段的运用

通过分析由于物质激励手段不恰当的运用而对图书馆员价值观带来的不良影响, 找出其运用中应注意的环节和采取的有效措施。     

谈综合激励理论在旅游企业管理中的应用

激励，在企业人力资源管理中是一个十分重要的核心命题。企业组织管理从本质上讲是对人的管理，现代企业提高人力资源效绩的主要途径就是不断地完善激励措施与理念。激励是提高员工积极性的主要手段，正确使用激励，可以使旅游企业员工的需要得到满足，可以消除他们的自卑，增强自信，可以调动他们潜在的巨大能量。在旅游企业管理中，要想有效激发员工的工作积极性就要综合考虑工作本身对员工的价值和外在的激励手段，使员工在工作的动态激励环境中努力去完成工作目标。     

浅议人力资源管理中激励的作用

管理的本质就是通过影响他人的能力,激发他们为组织提供有益贡献的工作热情,去实现自己为组织制定的目标。因此,要实现组织的活动目标,必须设法让组织成员提供他们有效的工作贡献。A公司作为一家新兴的中小企业,在历经了从成长到不断完善的发展时期以后,如今正面临着生产序列员工工作积极性不高等新问题。因此,现阶段,如何通过有效的人力资源管理手段,有效地激励员工为组织的目标而投入更大的工作热情,并为组织创造更大的价值已成为组织所面临的当务之急。     

浅谈我国高校教师激励问题

一我国高校教师激励存在的主要问题(一)高校教师激励中物质激励普遍不足有学者提出教师劳动力价值是教师报酬下限,教师教育教学等劳动是复杂的,只有当教师报酬符合价值规律时,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理且相对稳定的教师队伍才能成为可能。针对我国目前情况,有学者认为教师个人收     

激励——提高员工绩效的手段

随着我国社会经济的发展，改革开放的不断深入，以及全球信息化、网络化、知识化时代的到来，特别是中国即将加入WTO，如何建立现代企业制度，适应国际竞争需要是中国所有企业正在探索及研究的课题。企业的用人机制及分配机制是建立现代企业制度的关键。而中国大多数企业目前已经认识到“以人为本”的重要性，如何“选人、用人、育人、留人是当今企业人力资源管理的重要职能。     

保险公司人力资源管理中的薪酬激励问题——基于竞赛理论的视角

薪酬以及薪酬激励是人力资源管理中的重要内容,目前中国保险公司内部的薪酬激励体系存在较多的问题,本文基于竞赛理论的视角,通过对工作竞赛模型的分析与探讨,得出了有益的启示与建议,一个高效率、有竞争力的薪酬激励体系对保险公司的长远发展具有深远的意义。     

人力资源综合解决之道——员工终身学习

人力资源的问题需要综合解决之道 我们习惯上把人力资源工作分成:招聘、培训、薪酬、绩效等各种职能部分,针对不同的职能采用相应的办法来解决人力资源遇到的问题。于是人力资源管理工作也常     

谈激励的几种类型

1.目标激励.目标激励就是用具有吸引力的目标对教师进行激励.目标设置理论指出,从激励的效果或提高工作绩效来看,有目标的任务比没有目标的任务好,目标具体化比目标模糊宽泛更能提高工作效率;在难易程度和可接受性上,有挑战性而非简单或常规的且通过努力能实现的目标比非常简单或很难且无法实现的目标更能提高工作动机和工作绩效;在设置目标的过程中,让职工参与讨论,使其具有自我效能感,这将大大影响职工对目标的接受程度.     

教师外显激励的归因探析

现代学校组织管理中一项非常重要的任务,就是教师工作积极性的调动——教师激励。这也是学校人力资源管理和开发的核心。从心理学上看,教师激励就是持续激发教师的工作动机的心理过程,是推动教师自愿为实现一定目标而持续努力从事某种活动的过程。有效的激励。可以调动教师的工作积极性,充分挖掘教师的潜能,发挥教师的创造性和革新精神,点燃教师的热情之火,     

教师外显激励的归因探析

现代学校组织管理中一项非常重要的任务,就是教师工作积极性的调动——教师激励。这也是学校人力资源管理和开发的核心。从心理学上看,教师激励就是持续激发教师的工作动机的心理过程,是推动教师自愿为实现一定目标而持续努力从事某种活动的过程。有效的激励。可以调动教师的工作积极性,充分挖掘教师的潜能,发挥教师的创造性和革新精神,点燃教师的热情之火,     

基于波特-劳勒综合激励模型的高校学生会干部工作积极性分析

运用波特-劳勒综合激励模型对高校学生会干部的工作积极性进行分析,认为由于努力—绩效环节不畅、绩效——报酬环节受阻及效价和期望值不高导致高校学生会缺乏高效的激励系统,并依据该模型从解除学生会工作场景限制、发挥学生干部的主体性、提高学生会干部综合素质及提高学生会干部效价四个环节,对建立高效运转的激励系统,调动学生会干部工作积极性提出了对策。     

从综合探究课角度谈如何提升学生的综合探究能力

在新课改下提升学生的综合探究能力,对促进新课改、教师专业成长或是对学生学习能力、探索能力的培养都有极大的作用。笔者从综合探究课角度出发,从以下几方面提升学生的综合探究能力：观察并发现问题的能力;收集和处理信息的能力;合作和交流结果的能力;参与和实践的能力;解释和解决问题的能力;思考与评价的能力。     

谈职业院校应用文写作教学效果的提升

应用文是一种使用范围十分广泛的文体,它不仅是机关、团体和企事业单位开展公务活动的工具,也是人们日常工作、生活和学习中办理公务及个人事务所使用的重要文体。应用文写作作为人文素质教育的一门重要课程,越来越受到重视。现阶段,随着公务员等各类考试的白热化程度越来越高,人们对应用文写作的关注程度也日益提高。从整体上看,应用文写作教育的整体形势是好的,但是,在职业院校,从学校、教师到学生个人对应用文写作都没有做到充分地重视,从而直接导致学生应用文写作能力的低下。因此,对提高职业院校应用文写作教学效果的研究已是当务之急。     

目标设置理论在企业员工工作激励中的应用

目标设置理论是近来研究最多、影响最大的一种激励理论,广泛应用于管理学领域.本文阐述了该理论的主要内容及研究成果并将其运用到人力资源管理领域用来激发企业员工的工作动机和提高工作绩效,以期为人力资源管理的实践提供几点参考性建议.     

浅论新形式下会计人员综合素质的提升

会计人员的应有素质主要包括：政治思想素质、职业道德素质、会计业务素质、综合文化素质、沟通协调能力和身体心理素质六个方面。会计人员的综合素质,直接关系到会计制度、法规的正确贯彻与执行。近年来,由于会计人员的综合素质不高,以致带来的负面影响和严重后果的事例,在社会上屡见不鲜。因此,不断提升会计人员综合素质是会计行业的一个重要课题,怎样提升会计人员的综合素质,已成为会计行业迫切需要解决的问题。现就这一问题,笔者根据自己的工作经验、学习和研究做一探讨。     

五项修炼:职业院校教师专业能力提升的路径——评《职业教育教学素养五项修炼》

正《职业教育教学素养五项修炼》借鉴了学术界针对职业院校教师专业能力提升领域所取得的研究成果,在作者多年从事一线教学的基础上,着重对职业院校教师教学价值观、教学设计教学实施、教学听评课及教育科研五个方面素养的提升进行了阐释,体现了在新课程改革背景下对于教师职业素养和教学工作的整体性要求。上述五个方面的素养是职业院校教师提升自我综合素质的核心要素。     

运用双因素理论，提升高校管理绩效

随着学校师资管理体制改革的不断深入,激励机制也逐渐被引入学校管理工作中。本文从“双因素理论”出发,就激励理论在高校管理中的运用提出了一些看法,以激发教师的内在动力,调动教师的工作积极性,提高学校管理效益。     

激励是学校管理的一门艺术

一个人的工作绩效取决于其个人能力和激励因素。在学校,激励机制是否对教职工产生影响,取决于机制是否能满足教职工的需要。其中,精神激励是十分重要的,它通过满足教职工的自尊、自我发展和自我实现的需要,可以较好地调动教职工的工作积极性。目标激励。目标同需要一起调节着人     

提升高校档案管理工作水平的探讨

高校档案管理工作是高校各项事业发展的一个重要基础。要提升高校档案工作的管理水平,笔者认为可以从档案管理制度化、技术化、安全化以及提高档案管理人员的综合素质等几方面入手,使高校档案管理工作得到有效提升,达到一个新的水平。     

关于经管类大学生就业能力提升的思考

经管类大学生就业能力的强弱,能直接体现出个人的综合素质,也能体现出个人在社会现实生活中的自身价值。探究经管类大学生就业能力提升的策略,对经管类大学生职业生涯规划、人力资本价值开发与利用、经济社会发展等将产生积极影响。在高速发展的社会形势下,职业生涯的易变性和无边界化日趋明显,用人企业对人力资源的综合素质要求不断提高,已经不单单只看学历,是否雇佣劳动者要考虑其个人的综合素质。毕业大学生是求职者中的一个重要组成部分,近些年来