十四、分子动理论内能

1．分子动理论的基本内容包括(1)物质是由分子组成的；(2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。     

第二章 分子动理论 内能

通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象．     

第十四讲 分子动理论 内能

(1)物质是由分子组成的；(2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；(3)分子问存在相互作用的引力和斥力．     

《分子动理论与内能》学习指导

[教学内窖与目的要求]一、内容: 1．分子动理论;2．内能;3．热能;4．比热容;5．热量的计算。二、目的要求: 1．知道物质是由分子组成的,了解分子动理论的基本观点并能用该理论解释生活中的现象。     

分子动理论、内能及内能的应用复习指导

对于分子动理论、内能及内能的应用这一块的复习,我们要注意以下几个考试热点的复习.1.分子动理论的三点内容.2.扩散现象及其解释.3.内能的概念及其改变方法.4.比热的概念及比热知识与生产生活的联系、相关现象的解释.5.热量的计算.     

“分子动理论 内能”检测题

一、填空题1.分子动理论的基本内容是物质是由________组成的,一切物体的分子都在不停地做________运动.分子间既有________,又有________.2.不同物质在________时,彼此进入对方的现象叫做扩散.扩散现象表明物体的分子不是________,而是彼此间存在着________.3.压缩固体和液体都很困难,这是因为分子之间存在着________的缘故.固体分子和液体分子间都有________,但不会飞散开,而是聚合在一起保持一定的体积,这是因为分子间还存在着________的缘故.4.扩散现象不但可以发生在________之间,还可以发生在________或________之间,但在________之间…     

中考直通车：第十四讲 分子动理论 内能

考查的热点归纳为：①分子动理论和内能；②比热容概念和热量的计算；③热值概念和公式Q=cm△t的应用．涉及的知识内容有：①物质是由分子组成；分子的运动——扩散现象；分子间的相互作用力；内能及改变内能的方式——做功和热传递．②应用比热容概念分析生产和生活中的实际问题；     

第五单元 热现象、分子动理论、内能

复习建议 物理学中的热现象是自然界中的常见现象。需要平时的仔细观察，并结合物理基础知识进行思考和分析，分子动理论是描述微观世界的，我们需从宏观现象去认识微观世界，内能这部分知识要注意能量的转化与守恒。     

第三部分 热学 (二)分子动理论 内能

【赛点聚焦】分子动理论,内能及改变,热量,热值,比热容,热机及其效率.【赛题讲析】赛题1某物体的温度升高,则().A.该物体一定与外界发生了热传递B.外界一定对该物体做了功C.该物体可能向外界放出了热,或对外做了功D.该物体分子运动加剧,内能增加讲析温度高反映了物体内部分子做     

机械能、分子动理论、内能及利用、热机例题选析和对应训练

例1 某城市铁路车站的设计方案如图1所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡，从能量利用的角度看，这种设计的优点是什么？（2004年全国竞赛试题）     

机械能、分子动理论、内能及利用、热机例题选析和对应训练

1例题选析例1某城市铁路车站的设计方案如图1所示,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,从能量利用的角度看,这种设计的优点是什么?(2004解年析全国竞赛试题)因列车进站时需减速行驶,出站时需加速行驶,所以从能量利用的角度看这种站台设计的优点就非常明显了。优点就是列车进站时,利用上坡使部分动能转化为重力势能,减小因刹车而损耗的机械能,列车出站时,利用储存的重力例2势能又转化为动能,起到节能作用。如图2所示是游乐场中回转车的滑行轨道,回转车从A点由静止开始沿轨道ABCDE滑行的过程中,C、E两点在同一水平面上,不计阻力,下列说…     

分子间作用力与内能关系实验器

本仪器是一种教学分子运动论专用的演示分子间作用力与内能关系的实验器。该仪器获得国家专利。     

分子动理论教学新设计

本文将新课程的理念整合于分子动理论教学，引导学生去构思、想象分子运动以及分子间相互作用的物理情景，采用师生互动交流、合作、研讨模式，让学生编写《分子世界探秘》故事。从而激发学生科学想象力和科学探究兴趣。     

分子动理论教学新设计

本文将新课程的理念整合于分子动理论教学,引导学生去构思、想象分子运动以及分子间相互作用的物理情景,采用师生互动交流、合作、研讨模式,让学生编写<分子世界探秘>故事,从而激发学生科学想象力和科学探究兴趣.     

“机械能、分子动理论、内能及利用、热机”例题选析和对应训练

1例题选析例1(96年宁夏中专招生物理试卷)如图1所示,在空中运动的小球的机械能始终等于35J。小球的动能Ek和势能Ep的大小可能是A.Ek=25J,Ep=10J。B.Ek=20J,Ep=30J。C.Ek=15J,Ep=20J。D.Ek=Ep=35J。     

“机械能、分子动理论、内能及利用、热机”例题选析和对应训练

例1(96年宁夏中专招生物理试卷)如图1所示，在空中运动的小球的机械能始终等于35J。小球的动能Ek和势能Ep的大小可能是     

高一月月练——分子动理论

一、本月学习指要知道阿伏加德罗常数是联系宏观物理量与微观物理量的桥梁．牢记并理解分子动理论的三个要点及其实验基础,并能应用它们解释宏观物理现象．做布郎运动的小颗粒虽然不是分子,但是它的无规则运动是液体分子无规则运动的反映．温度是物体分子平均动能的标志...     

浅析分子动理论的教学优势

分子动理论是非重点教学内容，但仍应重视其在素质教育中的积极作用，通过剖析，挖掘出它在辩证唯物主义教育、科学方法教育1多学科知识综合、开展研究性学习等方面的优势，辩证地认识这一点，是在分子动理论教学中进行素质教育的基础。