加强师资队伍建设 深化农村教育改革

实现“普九”,必须建设一支数量足够、素质较高、结构合理、相对稳定的师资队伍.当前,我省师资队伍建设面临着两种新情况.一是从今年开始,国家对教师学历达标率将按新的标准评估验收,小学和初中教师学历合格率要分别达到95%和80%以上,这对教师的学历标准提出了更高的要求.二是我省正处在中小学生的入学高峰期,师资的需求量不断增大,特别是学历合格的初中教师供不应求.因此,必须大力加强师资队伍建设.当前要着重抓好以下四个方面的工作.一是要进一步加强师资培养培训工作.要改善师范院校办学条件,扩大师专招生规模,增加条件艰苦地区定向生名额,解决好山老边穷地区教师“招不来、派不去、     

深化职称改革 加强师资队伍建设

深化职称改革加强师资队伍建设胡国良，姬玉伟职称改革是师资管理的一项重要内容，如何搞好这项工作是关系到能否调动广大教师的积极性，能否搞好师资队伍建设的大问题。职称评聘经常化以来，我们着眼于师资队伍的长远建设，以解决师资队伍建设急需的学科带头人和中青年学...     

加强教师队伍建设深化教育改革

中共中央、国务院《关于中国教育改革和发展纲要》把全面贯彻教育方针,全面提高教育质量规定为学校唯一的办学宗旨、根本目标。而全面贯彻教育方针,提高教育质量是一项复杂的、包含着诸多因素的综合工程,其关键在于教师,在于教师的质量。加强教师队伍建设,必须紧紧抓住这个关键。第一,提高对教师队伍建设重要性的认识。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。学校的主要任务是培养人才,而教师在培养人才中发挥着极其重要的作用。教师的道德、品质、言行、学识、人生观、价值观都在影响着下一代。如果没有高素质的教师队伍,办学条件再…     

加强干部队伍建设促进我校教育改革

高等学校干部队伍建设是跨世纪的一项关键工程。努力提高干部素质,特别是中青年干部素质,关系到高校的改革和发展。加强干部队伍建设,要通过“选人、育人、用人”三环节,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,坚持任人唯贤的干部路线和德才兼备的干部标准,盘活干部的管理机制,促进教育改革。     

面向二十一世纪加强我校师资队伍建设

师资队伍建设是高等学校建设与发展的关键所在。我校自１９８３年建校以来,面临的主要问题就是如何提高教师队伍的整体素质,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设,适应创办示范性高等专科学校的需要。近年来,我们把师资队伍建设作为一项战略工程来抓,坚持一手抓政治思想素质,一手抓专业业务水平,通过大力培养、积极引进等措施提高师资队伍的数量和质量。     

面向二十一世纪加强我校师资队伍建设

师资队伍建设是高等学校建设与发展的关键所在。我校自1983年建校以来,面临的主要问题就是如何提高教师队伍的整体素质,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设,适应创办示范性高等专科学校的需要。近年来,我们把师资队伍建设作为一项战略工程来抓,坚持一手抓政治思想素质,一手抓专业业务水平,通过大力培养、积极引进等措施提高师资队伍的数量和质量。     

加强教材建设深化函授教育改革

党的十一届三中全会以后,函授教育在改革中发展,在改革中前进,取得了令人瞩目的成绩,但也存在不少问题。本文只就函授教材建设方面存在的问题谈点个人看法。一、函授教材的现状深化函授教育改革的中心是教学改革,教学改革的核心是教学内容的改革,教学内容的改革关键又在于教材的改革与建设。教材是进行教学活动的基本内容之一,是教师组     

深化教育管理改革 加强师资队伍建设

霍邱县位于安徽省西部,沿淮行蓄洪区和国家扶贫开发重点县,属革命老区。全县辖32个乡镇,人口160万,总面积3493平方公里。     

我校加强师资队伍建设的措施和成果

教师队伍建设是发展教育事业的基础工程,建设一支合格的高质量的教师队伍直接关系到我国教育事业和整个现代化建设事业。因此,加强教师队伍建设,努力造就一支具有良好政治、业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育战线的迫切任务。改革开放以来,我校坚持以数量足、质量高为标准,通过安排脱产深造,从高校及社会择优选贤以及加大在教学实践中的培养力度等形式,使我校教师队伍建设取得了可喜成绩,并积累了一定的经验。     

我校的师资队伍建设

教师是教育任务的执行者,没有一流的教师就没有一流的教育,教师队伍的专业水平和精神面貌,很大程度上决定了学校的质量,教师是学校生存的命脉,每位校长都希望拥有一支热爱教育事业,有抱负,有事业心,锐意进取,奋发向上.敢于创新的师资队伍。而校长也应创造条件,提供各种机会,加强师资队伍建设。一、给教师提供各种学习的机会,提高教师的文化素质。教师本身的文化素质和对执教学科知识的理解程度与其教学效果具有明显的相关关系。一位优秀的教师,首先要有一定的文化修养。教师是文化知识、社会知识的传递者。当今社会发展日新月异,为了使自己的     

我校师资队伍建设浅议

我校自1978年组建以来,由于上级领导的重视和学校自身的努力,经过十多年的艰苦奋斗,现已建为有中文、政史、英语、数学、物理、化学、农业师资、体育、地理和民族预科共九个系十四个专业的师范高等专科学校。全校教职工291人,专职教师138人,初步建成了一支基本适应师专要求的师资队伍。众所周知,高校改革的核心内容是提高教师队伍的整体素质和育人质量。正如著名科学家、教育家周培源所说:“一所大学办得好与不好,其水平如何,它的决定因素或根本标准之一,乃是这所大学的师资阵容。”本文仅就我校师资队伍的建设及现状谈一点粗浅的看法。     

我校师资队伍建设初析

1983年以来,我校师资队伍建设为实现学校事业发展七年规划,队伍不断扩大,水平逐步提高,结构渐趋合理,初步形成了赶超国际水平的师资力量。“八五”期间,学校师资队伍建设怎么搞,怎样才能使队伍建设适应学校事业发展规划的设想,建设起一支老中青相结合、学术水平高、学术思想活跃、学风严谨、团结合作、忠于祖国的教育和科学事业的教师队伍,坚定社会主义的方向,为上海交通大学这个具有悠久历史和光荣传统的高等学府跻身于世界著名大学的行列而奋斗,本文根据学校“八五”规划和十年     

贯彻十三大精神 深化我校教育改革

百年大计，教育为本。赵紫阳同志在十三大报告中指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发”。作为教育工作者，应该意识到在我国现代化建设中的责任更加重大。     

基础教育改革与师资队伍建设

基础教育是我国教育事业的重中之重,优化师资队伍是我国基础教育改革的关键。本文从教师来源、教师培养和教师发展三个方面分析了发达国家基础教育的师资建设情况,同时在借鉴他国经验的基础上,针对我国基础教育师资队伍的现状,提出了进一步优化师资队伍的一些建议。     

基础教育改革与师资队伍建设

基础教育是我国教育事业的重中之重．优化师资队伍是我国基础教育改革的关键。本文从教师来源、教师培养和教师发展三个方面分析了发达国家基础教育的师资建设情况．同时在借鉴他国经验的基础上．针对我国基础教育师资队伍的现状．提出了进一步优化师资队伍的一些建议．     

谈我校师资队伍建设问题

文章认为我校师资队伍有自身的特点,存在着一些值得注意的问题,指出加强我校师资队伍建设的着眼点、侧重点,就应毫不迟疑地放在青年教师身上。     

深化教学改革加强师资队伍建设培养高素质创新型人才

建设创新型国家需要在各个行业培养大批各种类型、各种层次、不同特色、适应科学发展新形势需要的创新人才,这对高等教育提出了更高的要求.因而高等学校必须进一步加强师资队伍建设,深化教学改革,以适应高素质创新型人才培养的要求.本文结合个人的成长和从教50余年教学经历,就当前师资队伍建设和教学改革中的某些热点问题,谈谈自己的一些体会和建议.     

在深化内部管理体制改革中进一步加强师资队伍建设

我院在贯彻《中国教育改革和发展纲要》深化内部管理体制改革中重视师资队伍建设,始终把加强师资队伍建设作为实施内部管理体制改革的一项重要措施,并作为学校综合改革的重要组成部分。 一、合理分流,完善聘任,调动教师积极性 我院1990年以前教师编制900人(含科研编制200人),实有人数942人,超编42人;1992年以后,教师超编100多人。在学校内部管理体制改革中,采取了一系列的人才分流措施,教师定编600人,科研编制150人,产业160人。     

加强实践教育 深化教育改革

一随着科学技术水平的发展,当前高等教育观念有着新的发展:其一,从高等学校的基本功能出发,现代学校(包括高等学校)在愈来愈大的程度上,承担着使个性社会化的功能。改变了传统的把学校单纯地看成是给学生头脑里填塞教学信息(知识)的机构,主要功能是以书本知识为主的旧教育观。新的教学和教育体系取代强调学生参加实践活动,并把获得新的科学知识的过程和实际应用生产知识的过程紧密地联系在一起,彼此补充,相辅相成。其二,高等工程教育具有区别于其它高等教育的特殊功能,即“培养能把科学技术转化为工业生产力的人才”。当前高等工程教育发展的一个重要趋势就是培养学生独立工作能力和应变能力。各国都注意从理论上和实践上深入地探索学生参加