高职生思想政治教育过程的实践与思考

高职生是一个比较特殊的群体,比普通高校大学生有更复杂的思想问题,思想政治教育工作的难度更大。本文在分析了高职生思想问题及其成因的基础上,总结出了一些有针对性的思想政治教育方法。     

新形势下高职生思想政治教育工作探析

文章对新形势下高职生思想政治教育工作面临的问题进行分析、思考，提出高职生思想政治教育工作的新思路、新举措。     

加强高职高专学生思想政治教育的思考与实践

加强高职高专学生的思想政治教育工作,为我国的社会主义事业培养合格的建设人才,不仅利于我国社会的安定,也利于中华民族的利益。各高校一定要加强高职高专学生的思想政治教育,为大学生们创造一个良好的环境。本文主要介绍了高职高专学生的特点、思想政治教育面临的挑战和主要内容以及加强高职高专学生思想政治教育的思考与实践这几方面的内容。     

高职生思想政治教育中加强人文关怀的思考

党提出的"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"为高职院校思想政治教育指明了方向.针对高职生对思想政治教育中人文关怀的心理诉求,及目前高职生思想政治教育中人文关怀的缺失,着重提出人文关怀的建构思路:注重教师主导与学生主体相结合,注重社会需要与个体需要相结合,注重教育和自我教育相结合,注重思想教育和心理疏导相结合,注重环境营造和精神熏陶相结合.     

高职生思想政治理论课实践性教育研究

高职生思想政治理论课中的实践性教育是这门课中十分重要的有机组成部分,它开设的目的在于更好地帮助学生提高分析问题和解决问题的能力,从而让学生获得知与行的高度统一.在教学实践中,我们应以明确的教育目的、清晰的理论构架、科学的教学组织和有效的实践方式,使理论与实践有机结合,尤其要使实践性教育成为学生提升自我和社会认知能力,树立新的世界现、人生观、价值观的有效途径.     

加强高职院校思想政治教育的思考

随着我国高职教育的迅速发展,高职教育已成为高等教育的重要组成部分。高职生已成为一个特殊群体。高职生思想政治教育工作面临许多新情况、新问题。文章从分析当前高职生思想政治状况入手,对进一步加强和改进高职生思想政治教育工作的途径、方法进行探索。     

对高职生思想政治教育工作的思考

随着我国高等教育的迅速发展,高等职业教育已成为高等教育的一个新的重要领域,高职生已成为一个特殊群体。高职生思想政治教育工作面临许多新情况、新问题。本文从分析当前高职生思想政治状况入手,对进一步加强和改进高职生思想政治教育工作的途径、方法进行探索。     

加强高职生思想政治教育工作实效性的探索

高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,高职生的思想政治教育工作在高职院校工作中占据着突出的地位.而当前高职院校学生的思想政治教育工作仍处于摸索阶段,实效性较低,本文分析了其主要原因所在,并提出加强高职院校学生思想政治教育工作实效性的若干对策.     

加强中职学校学生思想政治教育的实践与思考

随着我国科技与经济的飞速发展,各用人单位对人才的要求也越来越高。而对学生进行思想政治教育可以有效帮助学生树立正确的人生观、价值观,防止学生走上歧路,对学生的成才具有重要作用,因此十分有必要思考如何加强中职学校学生的思想政治教育。本文从中职学生思想政治的实际情况出发,对如何加强中职学校学生思想政治教育进行了思考。     

加强高职生思想政治教育工作针对性和有效性的思考

近年来,在我国高等教育大众化背景下,高等职业教育也取得了迅速的发展,高职院校大学生群体也日益壮大。作为我国社会主义现代化建设事业所需人才的重要组成部分,如何针对高职生与普通高校大学生所不同的特性,进一步加强思想政治教育工作的针对性和有效性,具有相当的重要意义。     

加强高职生思想政治教育工作针对性和有效性的思考

近年来,在我国高等教育大众化背景下,高等职业教育也取得了迅速的发展,高职院校大学生群体也日益壮大.作为我国社会主义现代化建设事业所需人才的重要组成部分,如何针对高职生与普通高校大学生所不同的特性,进一步加强思想政治教育工作的针对性和有效性,具有相当的重要意义.     

浅谈高职生思想政治教育中的因材施教

高职院校特殊的培养目标及靠后的招生批次，决定其学生具有独特的思想状况。所以,在高职生思想政治教育中提倡因材施教尤为重要。因材施教主要体现在提高学生认识能力、化解学生抵触情绪、增强学生自我调节力三方面。     

转变高职生思想价值观念 加强思想政治教育针对性

当代高职生肩负着振兴中华历史重任,是我国跨世纪的建设者和接班人,他们的思想价值状况直接影响我国社会主义现代化事业的兴衰成败。帮助他们确立积极的价值观是当前高校思想政治工作的重要课题。针对这一现象,思想政治教育工作者必须改变传统的教育内容和方法,通过教育目的规律性、教育内容的可选择性、教育手段的形象性、教育评价指标的真实性来加强教育工作的针对性。     

高职院校学生思想政治工作的实践与探索

随着社会的发展及我国高等教育大众化时代和独生子女大学生时代的到来．党中央对高校的安全稳定越来越关注,大学生思想政治工作的任务也越来越艰巨,难度越来越大,要求越来越高。近年来,杨凌职业技术学院十分,重视大学生思想政治工作。紧紧围绕“建设国家示范性高职院校暨科学实施百县千企联姻工程,努力建设全国一流职业大学”的总体目标,着力开展了以实施“33445思政导航”等十大思政工程的实践与探索,通过提炼与总结．形成了学院思政工作十大品牌。用于指导学院大学生的思想政治教育工作,效果明显。     

加强高职生思想政治教育工作实效性的探索

高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,高职生的思想政治教育工作在高职院校工作中占据着突出的地位。而当前高职院校学生的思想政治教育工作仍处于摸索阶段,实效性较低,本文分析了其主要原因所在,并提出加强高职院校学生思想政治教育工作实效性的若干对策。     

加强高职生思想政治教育的思考

加强和改进学生思想政治教育工作,必须针对高职院校的特点,紧密结合社会对人才培养的新要求,坚持德育为先、以人为本、全程育人的理念,突出抓好理想信念教育、心理健康教育和诚信教育,在贴切学生思想实际、加强校园文化建设、创建优秀的学工队伍上寻找有效的教育方法,以促进学生思想政治教育工作富有成效地开展.     

高职生思想政治教育现状及措施

从高职生思想政治教育现状、存在问题及成因人手,就如何加强和改进思想政治教育进行了认真探讨,并提出了行之有效的措施。     

高职生思想政治教育与心理健康教育相结合的有效途径

高职生作为我国现代化建设的一支重要力量,除了具备专业技能外,还应具备良好的思想道德和心理素质。我国社会转型中带来的价值观和文化的多元化,对高职生的教育管理提出了更高的要求。而思想政治教育和心理健康教育的有机结合是培养学生过硬思想政治素质和心理素质的有效途径。     

试论高职生思想政治教育的阶段性

大学生是十分宝贵的人才资源,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大而深远的战略意义。我院根据高职学生思想政治教育的经验,提出阶段性实施的倡议,认为高职生的思想政治教育可以按照挫折教育、爱心教育和诚信教育三个渐进的阶段模式开展。