例谈逻辑推理问题

逻辑推理问题以其趣味性、直观性、严谨性、独特性深受学生的喜爱，此类问题广泛出现在智力抢答、数学竞赛中，它对培养学生的逻辑思维与推理能力有重要的作用．     

关于排列组合问题的解题方法例析

排列组合问题求解的关键是灵活运用两个基本原理和公式，抓住问题的本质特征，采用适当的策略和方法，选用恰当技巧即可解决问题。学习和总结求解此类问题的解法原则，掌握它的规律，对培养学生的逻辑思维能力，具有重要的作用。     

注意理解效率的内涵

新课程改革中,效率问题成为重点知识之一,所以课改实验区中考试题频繁出现这类问题,有的学生不能理解它的实质,对此类问题束手无策．现通过一些例子归纳一下此类题的解法．     

透镜成像作图习题的归类

新大纲不要求用透镜成像公式进行有关计算，因而透镜成像作图法自然成为教学的重点和难点，它也是近几年高考命题出现频率最高的知识点，尽管这类问题对学生来说比较棘手，但只要掌握了问题的关键，还是容易解决的，为了帮助学生复习好这类问题，本人特将此类问题进行归类并例析如下．     

解推断题的几种思维模式

化学推断题是一类综合性较强的试题，它不仅可考察学生对化学学科知识的理解程度，更重要地可检测学生的综合分析能力和思维方法，解答此类问题关键在于选择合理的思维模式。下面谈几种解化学推断题的思维模式。     

硝酸与金属反应问题的解题思路

有关硝酸与金属反应的问题，是中学化学的重要内容之一，它是学生学习的难点，也是高考考查的重要内容。这一类问题因综合性强、能力要求高，学生不易把握解题的关键。对此类问题，首先要把握典型情况，掌握一般规律，并在此基础上加以总结思考，从而形成科学的解题思路。     

圆锥曲线关于直线的点对称问题

圆锥曲线关于直线的点对称问题西安公路交大附中王淑琛“若圆锥曲线Ｃ上存在关于直线ｌ对称的两点，求动直线（或动曲线）中参数的取值范围”，此类问题在一些高考复习资料中经常见到．它主要考查学生对所学知识的综合运用能力．由于此类间题中的直线（或曲线）在动，曲线...     

传统法有条不紊 高观点扶摇直上——谈2023年唐山一模第22题一题多解以及命题手法

导数证明问题是高考的高频考点，此类问题方法繁多，文章以2023年唐山一模导数试题为例，从传统的求导运算和高等数学的一些观点谈谈此类问题的解法，旨在拓宽学生分析解决此类问题的思路.     

图形分割问题

所谓图形分割，就是在保持面积不变的前提下，将一个或几个图形分割成两个或几个图形、这类问题贴近生活，有较强的趣味性，它既需要动手实践，又需要动脑，容易吸引学生的注意，有利于培养学生的学习兴趣和学习的热情．下面介绍解答此类问题的几种比较典型的策略．     

带电粒子入射有界匀强磁场问题归类解析

有界匀强磁场是指只在局部空间存在着匀强磁场．带电粒子垂直磁场方向从磁场边界进入，由于磁场方向不同及磁场区域边界不同，造成它在磁场中运动的圆弧轨道各有不同．由于粒子射入的方向任意，形成的粒子运动圆轨迹是动态变化的，解决这类问题需要将动态圆轨迹进行平移来确定粒子运动范围．此类习题能较好地考查学生运用数学知识解决复杂的动态变化问题的能力，是高考命题热点．本文把此类高考题按不同有界匀强磁场进行分类拓展，以期帮助读者掌握解决此类运动问题的方法．[第一段]     

如何证同一直线上的比例式

由于成比例的几条线段重叠在同一直线上，构不成相似三角形，且图形千变万化，大多数学生对解此类问题无从下手．其实，只要抓住这类题的题目特征，了解它的由来，利用还原思想，不难得出习题的证明思路．     

求解三力平衡问题的方法

纵观近几年的高考和各地的竞赛，考查力的平衡问题试题常常出现，而力的平衡问题中考查最多的又是三个力的平衡．教学中。笔发现学生埘此类试题的解答多用常规方法，这样既繁琐又容易出错．为使学生迅速准确解答此类试题，掌握对此类试题的解答方法。提高他们的解题能力，本结合实例介绍解答此类试题的几种常用方法，供参考．     

会意·回归·创新·整合——中考政治实践与探究题的答题思路例谈

随着中考改革的不断推进，实践探究题越来越受到命题人的青睐。此类试题一般通过一个或几个反映实际问题的材料，设置一定的情境，要求学生“进入角色”，自主探究，学以致用。它的命题宗旨主要是：能力立意，开发潜能，鼓励创新，德育功能。不少学生在解答这类试题时往往“跟着感觉走”，从而导致得分率不高。下面结合2005年江苏省南通市的一道中考政治实践探究题谈谈此类试题的解题思路和方法。     

正确理解有关效率问题

学生在备考中招时,常常会遇到各种有关效率问题,有的学生不能理解它的实质,对此类问题束手无策或将它与功率混淆。现通过一些例子归纳一下此类题的解法:1搞清效率与功率是两个不同的概念虽然它们只有一字之差,但表达的含义不同。效率是指机械、电器等工作时,有用功在总功中所占     

利用方程模式解矩形翻折问题

<正>综观近几年各地的中考试题,矩形的翻折问题已成为一个热点,不少试卷中将它与函数结合在一起成为压轴题.此类问题的解决对学生的思维能力要求较高,学生普遍感到有些困难.实质上,翻折问题是一个轴对称问题,它具有一些特殊的性质,如翻折前后的图形全等,从而对应的线段相等,对应角相等.因此,此类问题常可利用方程的模式来解决.     

浅析高考中的综合实验设计题

在高考试卷中，常会出现所占分比例不太小的综合实验设计题，此类题目命题新颖，考查的知识面广，涉及的内容丰富，综合性强，它的解答要求高，难度大．而许多学生却不能全方位理解、正确地解答此类题目．我认为做好此类实验设计题需要处理以下几点：     

传送带问题归类思考

传送带问题，一直是高三复习过程中一类较难的问题，因为此类题型比较零散，没有形成一定的模型。解决此类问题，关键是要帮助学生分析清物理过程，用牛顿运动定律把力和运动联系起来。     

物理课的几点体会

物理课的教学有别于其它学科的教学，这是由物理教材本身的特点和教学目标及任务所决定的。它要求教师在课堂教学中必须讲准讲清每个概念或理论，促使学生接受并学会运用这个概念和理论去解决实际问题。有些理论单从理论本身讲是枯燥乏味的，学生也难以准确把握的。每当碰到此类问题，我就尽可能     

“除杂”常用的五种化学方法

物质的“除杂”问题是初中化学中常见的题型，它贯穿于初中化学的始终，可考查出学生是否掌握了元素、化合物的重要性质（包含物理性质和化学性质）以及相互之间的转化关系。为了使学生能准确解答此类问题，我在教学中采用明确目标、分析讨论、选择试剂、回归检验等步骤，较好地解答了除杂问题，并与学生总结出了用化学原理除杂常用的五种方法。现举例如下：     

晶体结构计算题型归类例析

有关晶体结构的推断和计算是高中化学的一个难点，它能很好的考查学生的观察、思维和空间想像能力，充分体现了化学与数学学科的交叉，因而成为近年高考的热点之一。有关晶体结构的计算一直是许多学生感到头痛的问题，因为学生解决此类问题时觉得毫无头绪，无法可依，无章可循。其实只要熟悉常见题型的一般解题思路，就可以以不变应万变，下面将几种常见题型的解题思路归纳如下。