借鉴外国经验 拓展我国职教发展之路

我国的职业技术教育之路，相比西方一些发达国家，其历史要短得多，在许多方面也确实存在一定的差距。这就是我们需要向西方一些先进国家进行学习和借鉴的地方。诚然，一个国家的职业技术教育体系都是与他们这个国家的民族意识、文化传统具有极大的相关性，没有哪一个国家的职业技术教育与另外一个国家完全是一样的。但是，属于或不属于同一地区的各个不同的国家都是具有相似性的，这种相似有时使它们在进行教育改革时使用类似的改革和相同的解决办法。因此，我们的职业技术教育也可以从国际范围内吸收各种先进的观点、建议和经验，并可以从…     

农村职校如何办出特色

职业学校如何办出特色，一直是困扰职业技术教育，特别是中等职业技术教育的一个难题，也是制约职业技术教育发展的一个瓶颈。笔根据从事职业教育十几年的摸爬滚打及思索，借鉴别人办学经验，领会国家办学思路，体会到中等职业技术学校应立足于以下几点观念和措施。     

走出职教发展低谷之我见

一、坚定信心，正视困难，迎接挑战 国有企业改革带来的就业压力以及“普高热”带来的冲击确实使职业学校的办学面临重重困难，但这并不能说明职业学校就此一蹶不振了，或不合时宜了。恰恰相反，在困难中我们应看到希望。２１世纪我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业，经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的，这是我国国情和经济社会全面发展的客观要求。江泽民总书记在全国教育工作会议上的重要讲话中就中等职业教育的发展提出这样的要求：“中等职业技术教育虽然已经有了发展，但总体来说，还刚刚开始做…     

中等职业教育面临的挑战和对策

随着我国市场经济不断深化和教育改革逐步深入，作为我国职业教育体系中重要组成部分的中等职业教育承受着前所未有的震荡和冲击。中等职业教育的改革和发展面临一系列的难点，怎样解决制约中等职业教育发展的问题，成为教育界乃至社会关注的问题，更是各类中等职业学校共同面临的课题。一、对中等职业教育现状的分析我国的中等职业教育是职业技术教育的主体。建国50多年来，中等职业教育为国家培养了近千万名专门技术人才，形成了门类齐全的各类中等职业学校。同时积累了可贵的办学经验，积聚了数百亿的国有资产，培养和造就了相当数量的师…     

让服务成为职教发展壮大的基石

面对困难、机遇和挑战，如何办好中等职业技术教育?石晓明同志所提出的“职校要在服务经济中求发展”这一办学理念，准确而实在地回答了这一问题。办好中等职业技术教育最重要的是转变观念，树立正确的办学指导思想，转变办学模式，提高服务功能，更好地为地方经济社会发展服务，为促进就业、再就业和农村劳动力转移服务。东西湖区职业技术学校的办学实践证明了这一点。     

中日中等职业技术教育比较研究

中等职业技术教育是中国职业技术教育的核心组成部分，改革开放以来，中等职业技术教育由弱到强、从小到大，得到了前所未有的发展。近年来，随着改革的不断深入，中国经济的持续快速发展，国民收入的增加，生活水平的改善，人们接受更高教育的愿望更为强烈。而社会对人才需求层次的提高，也带动了高等职业技术教育的发展，     

摆高职教位置 打造职教品牌

湖南省溆浦县是一个山区人口大县、教育大县。近年来，溆浦县在积极发展基础教育的同时，把职业教育作为富民强县的奠基工程来抓，坚持高标准、高水平，全力创建示范性职业学校，使县城职业教育特别是县职业中专得到了超常规发展：办学条件全面优化，办学规模不断扩大，加学品位日益提升；人才培养目标凸显，对口就业平稳增加，对口高考成效突出，实现了办学质量和效益的双赢，并顺利晋升为湖南省示范性职业中专、国家级重点职业中专。     

结合三个市场设置专业,发展中等职业技术教育

目前中等职业教育正处于深刻的转型时期。中等职业学校要结合市场设置专业,以职业需求为导向,以专业特色求发展,以提升学生个体的生命质量为宗旨,发展中等职业技术教育。     

贴近市场需求提升职教吸引力

当前的职业教育处在一个前所未有的大好时期,特别是全国教育工作会议上,胡锦涛总书记明确提出:"要把职业教育摆在更加突出的地位"。《国家中长期教育改革发展规划纲要》从国计、从民生、从稳定的角度来看待职业教育,更是为职业教育指明了方向。然而,目前职业教育面临的招     

职教中心也应是职教信息中心

职教中心也应是职教信息中心王天霞随着职业技术教育的深入发展，许多地（市）县都相继成立了职教中心．这表明职业技术教育的发展又上了一个新水平，但目前对职教中心的地位和作用认识不够，一般认为，职教中心是一个地区的职业技术教育的窗口，是这一地区的职教排头兵，...     

论教育券制度与我国中职发展

一、中等职业教育面临重重困难,亟待政策支持我国中等职业教育有过辉煌的时期,然而在20世纪90年代中期后,与其他类教育相比,它却陷入了一种相对弱势的不利地位。一是报考人数少,招生困难。受高校扩招的影响,不少地方普通高中在校生的需求增大,地方政府依据社会需求调整了高中阶段教育结构。政府的这一举措使很多家长和学生认为,考普通高中才是唯一出路。而且受现在“人才高消费”的影响,很多人认为即使读了中职也没有什么用处。尽管近几年来中等职业学校优化了资源配置,加快了软、硬件建设,但招生难已经成为制约其发展的“瓶颈”。二是学生…     

职业学校计算机人才培养模式要与企业需求对接

当前，我国的职业技术教育大体分为三个层次：初等职业技术教育、中等职业技术教育和高等职业技术教育．在所有的这三个层次中，国家投资又占最大的比重。这种较单一的投资方式在职业教育刚刚起步时是非常，他给了职业教育一个初使动力。但伴随我们市场经济的进一步发育，这种方式所办学校的缺点一下子就暴露出来。     

以人为本 改革创新实现职业教育大发展

近年来,中等职业教育遇到了前所未有的困难。如何摆脱困境,如何发展,如何承担起为祖国培养数以万计高素质劳动者和中、初级专门技术人才的重任,需要职业教育工作者冷静思考,认真研究,找出对策。安徽阜阳第一职业高中作为国家级重点职业中学,在职业教育走入低谷时,冷静面对,走出了一条“以人为本,开拓创新,实现职业教育大发展”的革新之路。一、中等职业教育发展的空间和机遇中等职业教育作为与经济发展休戚相关的教育类型,不同于其它类型的教育,特别是随着改革的深化,中等职业教育既要承担提高受教育者的科学文化水平,为高一级学校培养人才…     

创建职教强校 应对入世挑战

我国加入WTO，展示了中国在更大范围和更大程度上顺应经济全球化潮流，主动参与国际竞争与合作的积极姿态，为我国进一步推进改革，扩大开放，加快发展创造了前所未有的大好机遇。作为教育的重要组成部分——职业教育，如何面对这一发展契机，打造职教航母，创建职教强区强校，应对入世带来的新的极大挑战呢?     

建言献策推动职教改革与发展

职业技术教育关乎我国整个工业、服务业等产业的后续发展能力。是我国技术人才培养的重要组成部分，除了政府、社会等方面的投入之外，企业作为技术人才的使用者．也应该承担部分职业教育经费的投入。企业在招聘员工后都要进行一定的职业培训，如果把这部分培训提前，把部分培训支出投入到相关的职业技术教育学校，既能给职业技术教育“雪中送炭”，也能使企业有针对性地培养潜在人才。人才的选择也有了更大的余地。建议国家把职业教育的发展和就业、人才需求、产业发展等结合起来。通过立法的形式对企业介入职业技术教育的方式、税收减免、企业投入渠道等方面进行明确的规范。企业介入职业技术教育既可以是校企合作。也可以由国家从企业所得税中拿出一部分投入职业技术教育，对学校和企业都应该是一种双赢。     

我国高等职业教育的法律地位与管理体制探讨

在"大力发展高等职业教育"的方针指导下,我国"职业技术学院"的校名已到处可见,但高等职业教育并非因此形势大好.近两年的招生计划都没有完成,就业状况差强人意;社会公众普遍认为高职教育是一种低层次、低水平的高等教育,甚至在一些教育行政部门的宣传中,也有高等职业教育比普通高等教育层次低的论调;同时,在管理上也存在一些问题,这些现象对高等职业教育的发展是很不利的.笔者认为,应进一步改进高等职业教育的法律地位,使社会和国家有关行政部门认识高等职业教育的重大作用,改进管理体制,以促进高等职业教育的健康发展.     

坚持多元化办好大职教

教育部长周济明确指出：要以科学发展观为指导,把中等职业教育作为职业教育的一个战略重点，摆在更加突出的位置，大力推进中等职业教育快速健康发展。中等职业教育承担着为国家现代化建设培养致以亿计的高素质劳动者的重任。因此，大力发展职业教育掊十分必要和非常紧迫的，这对于相对薄弱的西部职业教育来说显得尤为重要。为此，中等职业学校要适应当前社会发展和市场经济的需要，就必须树立大职教意识，瞄准太市场需求，坚持多元化办学。     

面对新形势 迎接新挑战

近年来，我国中等职业教育的发展面临着严峻的挑战，其所处的环境的变化，社会发展和经济建设对人才需求的层次和质量的不断提高，逐步富裕起来的人民群众对接受更多、更好教育的要求的不断增加，高等教育尤其是高等职业教育的快速发展，我国“入世”后，职业教育将如何应对境外的职业学校和教育机构的竞争等，这些都是中等职业教育发展过程中急需解决的一些重大问题，在此，就深化中等职业教育改革，加速职业教育的发展谈几点想法。一、明确培养目标，改革教育模式。宁波市在中等职业教育教学改革方面进行了一系列探索，确立了“中等职业教…     

大力发展职教必须组织好三股力量

《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》),是指导我国当前和今后较长时间内发展职业技术教育的纲领性文件。笔者认为,贯彻《决定》,大力发展职业技术教育。对于一个县来说,必须切实组织好三股力量,充分调动和发挥它们各自的积极性和职能作用,这三股力量就是:各级     

职教理论研究用书简介

党的十一届三中全会以来,我国的职业技术教育迅速发展,为满足职教理论研究工作者和教育教学工作者的需要,高等教育出版社近几年来,陆续出版了《当代中国职业技术教育》、《职业技术教育师资概论》、《中等职业技术学校专业课教学法》、《职业中学教学指导》、《重点职业高中办学经验文集》、《农村职业技术教育学》、《中等职业技术学校教学管理手册》、《职业高中优秀教案选》等有关理论著作。内容简介如下: 《当代中国职业技术教育》作者:孟广平等 本书汇集了中国职业技术教育各个时期的方针、政策、办学法规及指导思想,并分析了成功的经验与失败教训。本书以马克思主义为指导,以教育理论为依