走出新课改语文教学的误区

有人曾做过一个调查，问学生学校是什么?小学生答：“一块空地，加几座房子，加一道围墙。”初中生答：“是成者为王，败者为寇的地方。”高中生说：“学校是教师最得意的地方，想批谁就批谁。”从这里可以看出，我们的学生不喜欢学校，不喜欢教师。这应该说是教育的悲哀。学校不应该是一个知识的加工厂，一个手工作坊，学校应     

德育书简(16～17)

关于“爱国主义教育”H君： 你好!来函问及“爱国主义教育”。你的问题是：引导学生爱国是理所当然的，不知为什么称为“爱国主义教育”：“爱国主义”的含义是什么，“爱国主义”与“国家主义”的区别何在?如今是不是实际进行“爱国主义”的教育?我国如今实施的广义“德育”，涵盖“政治教育”、“思想教育”和“道德教育”，“爱国主义教育”属于其中哪一种教育的范畴?怎样引导学生了解并热爱我们的祖国?你提出的这一连串问题，是追求真理的表现，却给我出     

我跟幼儿学跳绳

跳绳，是我最喜欢的活动了，记得在学校读书时，我还参加过学校的花样跳绳比赛呢 !　　可是我班上的幼儿对跳绳却没有兴趣，每次都是经过老师千方百计的诱导，幼儿才肯练习跳。怎样才能使孩子们喜欢跳绳呢 ?一次户外活动时，杨宏小朋友拿着绳玩，可是没跳几下就想把绳收起来。我马上走过去说：“杨宏，你刚才是怎样跳的 ?能教教老师吗 ?”他很吃惊地看着我说：“我是用一只脚跳的。”我请他演示，他很高兴地跳了起来。我说：“真棒 !还能变个新跳法吗 ?”他说：“当然能，不过要过一会儿才能告诉你。”他跑到一边思索。几分钟后他兴奋地跑到…     

那个叫学校的地方 读《教育从何处出发》

<正>苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中记录了这样一件事。他说自己曾收到一个10岁孩子母亲的信，信中写道：“我的女儿流着眼泪打开写满了两分的记分册，恳求说：‘妈妈，咱们搬到没有学校的地方去住吧……’”汪正贵老师在《教育从何处出发》一书中引述这则故事时，提出了这样一个问题：学校，究竟是让学生依恋的地方，还是让学生想逃离的场所？对此，汪老师自己作了一个解答，他认为，学校是这样一个地方：除了教学，还有教育；除了学习，还有校园生活；除了对知识和技能的学习，还有人格培育和身心的健康发展；除了自我成长，还有同伴交往、合作学习和社会化成长。     

用魔灯（moodle）构建家校合作互动平台

苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。     

名校办民校不应造成国有资产流失——全国政协常委朱永新

名校办民校“如今正成为一些地方重要的教育发展政策。但在今年“两会”上，全国政协常委、苏州市副市长朱永新却在他的提案中鲜明地指出：这种做法应该及时停止!     

“教育考察”如何不辱使命

如今，各地的“新模式”、“新理念”层出不穷，带动了“教育考察热”。然而，不少地方、学校的“教育考察”却流于形式，甚至成了一些人旅游观光的幌子。那么，如何让教育考察真正发挥作用，不辱“取经”使命呢？     

也谈教师的“应语”与“忌语”

随着新课程理念的不面深入，许多地区的教育主管部门或学校为了促进师生关系和谐发展，纷纷收集、整理出了数条教师“应语”（应该说的话）或“忌语”（不应该说的话），如：“你真是个聪明的孩子!”“老师也有说得不对的地方，请你原谅!”“我看你挺有潜力，只要努力一定能学会!”……“碰上你这种学生算我倒霉!”     

家教三题

（一)褒奖孩子莫加“责备尾巴” 邻居的孩子高高兴兴地把一朵小红花拿给他妈妈看，妈妈称赞说：“这是老师奖励给你的吧?很乖．你进步很大哦!”孩手听了好开心。不料妈妈却接着说：“孩子，想想你还有那些做得不够好的地方?妈妈看见有的小朋友怎么拿着两朵小红花，而且还比你的大?……叫你平时要乖点。你就是不听!”孩子笑容凝结了，从妈妈的手中夺下小红花，赌气地走进自己的卧室。     

你了解你的学生吗?

一天，一位小学生对我说道：“我们老师好不公平哦!”我问道：“为什么呢?”孩子说：“我们老师罚这次成绩考得较差的同学去扫地，他们本来就没有学习好，扫了地就更没有时间去复习了啊，还怎么学习得好呢!”在我们老师看来，通过惩罚来教育学生是再正确而平常不过的了。但是幼小的学生心里却有着截然不同的想法，师生心理的巨大反差怎能不使我们的教育结果低效，甚至是适得其反呢?     

有趣的汉字画

何老师给我们上了一节有 趣的作文课，你知道吗?汉字也 能画画。 何老师问：“同学们，你们最 喜欢什么动物?”同学们争先恐后 地回答：狗!猫!兔子……何老师 说：“我最喜欢老鼠!”同学们惊讶 地张大了嘴。 何老师平静地说：“我能在 5秒钟内画出一只老鼠!”他在     

学校应把思想政治教育摆在重要地位

江泽民总书记在全教会上明确指出：“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。” 我认为当前学校工作中存在着三大误区： 一是重智育，轻德育；二是重管理，轻思想；三是重活动，轻效果。主要表现在：１．随着改革的不断深入，人们的竞争意识日益增强，家长“望子成龙”心切，一些教师把授业作为自己惟一的工作目标，一些学校的一切工作都围绕让学生在考试中取得高分这个中心，学生只要学习好就一切都好，一说教学，经验可装一火车，而一说德育，却不外乎几条大道理…     

由“保护恐龙”引发的思考

恐龙在6500万年以前就在地球上完全消失了，但这种极具神秘感的动物，却一直被今天的孩子深深地迷恋着。一天，班上的吴吴、飞飞小朋友带着玩具恐龙来幼儿园，孩子们一下子围了上去，争先恐后地说：“这是剑龙，它身上有骨板!”“这是腕龙，你看它的脖子多长呀!”“我有梁龙!”“我有甲龙!”“我有霸王龙，霸王龙最厉害了，你有没有?”“我家里还有     

无形的眼泪

曦不屑的笑了,轻蔑的笑. “曦,你怎么了?”估衣假惺惺地问着,估衣明知道曦被学校开除了,却还这么刺激她. “滚开!老子用不着你这‘三好学生’的怜悯!”估衣什么也没说,白了她一眼便自顾走了.阳光照在曦染黄的头发上,反射出一丝丝的哀伤.     

现代校长要当好“四家”

我国近代著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长对于一所学校的重要性自不必多说。新的形势给现代校长提出了更高的要求，现代校长要管理好学校这个“家”，除了要有全心全意为学校服务的公仆意识，还应尽其力发其奋当好“四家”。     

由索要小红花引发的思考

吃完晚饭，小朋友们玩了一会儿玩具，陆陆续续地被家长接走了，教室里只剩下我和小君。看到玩具柜旁边散落了一些玩具，我对小君说：“我们来把玩具送回家吧 !”小君走了过来，帮着收拾好玩具，我顺口夸奖他：“真能干 !玩具都在说‘谢谢小君’呢 !” 　　想不到，小君却向我伸出了手：“老师，小 红花呢 ?” 　　“小红花 ?”我有些不解。 　　他补充了一句：“我做了好事， 您该奖励我小红花呀 !” 　　我委婉地说：“现在这儿没有小红花，这样吧，我给你讲个故事作为奖励，好吗 ?”一听这话，小君不高兴了，小嘴嘟了起来。　　正巧，小君…     

小幽默

乖孩子学校老师刚讲完有关天国的事情。“现在,”她说,“所有愿意到天国去的孩子们举起一只手!”除了坐在最前面的一个小男孩外,所有的孩子立刻举起一只手。“布耶恩。你不想到天国去吗?她问。“我不能去,”小     

作文教学与学生个性的培养

一堂小学语文公开课，老师问学生：“花为什么会开?”A孩子说：“她睡醒了，想看看太阳。”B孩子说：“她一伸懒腰，就把花骨朵顶开了!”C孩子说：“她想和小朋友比比，看谁穿得漂亮!”D孩子说：“她想看看，小朋友会不会把它摘走?”突然，E孩子问了一句：“老师，您说呢?”老师想了想，说：“花特别懂事，她知道小朋友都喜欢她，就仰起脸笑了!”老师的回答，让人感慨万千。     

道歉

铃声一响，我赶紧下课，急着参加学校的例会。忽听后面有人叫：“老师──”我停下来回头看，见是位男同学。他走近前，我说：“有事吗 ?”他说：“我向你道歉 !”“道什么歉 ?”我迷惑不解。“中午我在街上见你没有和你打招呼。”噢 !我想起来了：中午心情不佳，我就去逛街、购物，以此来散心。经过一家包子铺时，想买点带回家，老板很忙，略等，人却越聚越多了，有几个年轻人，等得不耐烦了，挤到近前，自己动手端起了空盘子，招呼老板先给他，我抬眼一看，正是我的两个学生。老板并没有理他们，仍先过来问我，给我装进兜里。由于当时我心…     

换个角度看孩子

这是发生在一个美国人身上的故事。有一天，他的儿子从幼儿园回来，兴奋地向他报告学到的新东西。儿子郑重其事地拿出一把水果刀和一只苹果，说：“您知道苹果里藏着什么吗?”做父亲的不以为然：“除了果核还有什么?”这时，儿子便把苹果切成两半。通常的切法是从苹果茎部的凸处切到底部的凹处，而他的儿子却横着劈开。他刚要批评儿子，儿子却举着切开的苹果说：