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使用Flash制作选择题,通常的做法是使用Flash提供的UI组件,但这种方法不利于界面的定制和信息的反馈,本文就此尝试了一种使用脚本编程、按钮和动态文本制作选择题的方法。 相似文献
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使用Flash制作选择题,通常的做法是使用Flash提供的UI组件,但这种方法不利于界面的定制和信息的反馈,本文就此尝试了一种使用脚本编程、按钮和动态文本制作选择题的方法。 相似文献
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Flash是制作多媒体课件的常用工具,它具有文件小、易制作、运行方便等特点,用Flash制作的课件场景画面丰富,能够吸引学生的注意力。小学低年级学生学习生字时常常颠倒笔画。笔者运用遮罩层来制作Flash书写识字课件,能够激发小学生的学习兴趣,正确地引导学生按笔画写字,也能够消除小学生学习汉字时的枯燥无味。步骤如下:[第一段] 相似文献
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以往普通的课件多由教师在上课前编好,在演示课件时不能再添加或修改其内容。而“输入课件”则使课堂上可以根据学生提出的问题随意输入新的文字等内容,并可以复制、剪切、粘贴。 相似文献
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现在Flash软件逐渐的成为当前最流行的课件制作软件之一,Flash课件制作具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。下面就从Flash中课件播放和退出、图形处理和声音片段的设置等几个方面探讨Flash多媒体课件制作中应注意的一些问题。 相似文献
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PowerPoint是一款比较优秀的课件制作软件,简单易学.容易上手,已成为许多老师手中的法宝之一。但也有人认为.它只能制作直线型课件.交互功能较弱。其实不然.只要我们充分利用好它的特性.也能制作出适用的交互式课件。下面我们以制作选择题为例来看它交互功能的实现: 相似文献
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在中小学教学过程中,利用Flash制作的图像拖曳题课件是很多教师和学生都会用到的。比如:学生可以通过拖动图像到相对应的英文单词上,判断学生是否掌握了英文单词的意思。不过,一般的图像拖曳题课件如果想要增加或删除其中的题目时,一定要进入到Flash中才能够进行,这样在题目较多时,系统维护就比较困难了。因此,本系统利用Flash8+XML技术实现了教师不用进入Flash,只用Windows中的“记事本”程序即能够对题目内容进行修改的功能。 相似文献
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机械振动是高中物理中最复杂的一种运动,而机械波又是这些运动复杂的质点“集体运动”的表现.机械波这一特殊运动形成的模型的建立需要丰富的形象支持和较强的抽象思维,成为学生学习的障碍.为了突破这一障碍.笔者利用强大的编程,准确控制各质点的运动,从而动态模拟横波的形成、 相似文献
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本文介绍一种填空练习课件的制作方法.它可以轻松实现单击出现、再击隐藏的效果。这种方法制作简单,有固定的套路,易于模仿。使用的软件是Flash,版本高、低均可。下面以Flash mx 7.0为例简要说明。 相似文献
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高帆 《中小学信息技术教育》2003,(5):62-62
前一段时间做课件总为如何设计开头的字幕发愁,当然可以用Flash一步一步实现,但往往既浪费时间也不是很好看。我不禁想,如果有一个专门用来做动画文字的软件该有多好。于是,用yahoo搜索引擎搜索,不一会儿就下载了好几个小软件。我逐一安装、试用,最终选择了Flax1.5汉化版。这是一款制作Flash 文字特效的工具,内置有许多效果,这些效果如果用 Flash 来制作的话,都是有相当难度的,但用Flax 只需几分钟就可以搞定。这个软件不仅小巧(只有1.06M),而且是免费软件。下载地址为:http://gt.onlinedown.net/down/flax2.zip。这个软件… 相似文献
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如何利用Flash制作CAI课件 总被引:1,自引:0,他引:1
Flash软件作为当今最热门的制作矢量动画的软件之一,具有矢量图形和动画文件小,播放平滑、流畅,交互性、兼容性强以及操作简便等优点,可使制作出来的CAI课件更加生动和有吸引力,使学生易于掌握所学内容。在采用Flash软件制作“元素周期系”CAI课件的过程中,可结合电子幻灯片制作软件Powerpoint共同生成,并注意掌握应用Flash软件制作课件的技巧。 相似文献
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在Flash中利用单选控件可以方便她制作单选题的练习课件,但是使用普通的方式每题要占用一帧,练习内容必须在Flash源文件中才能编辑,当练习题较多时系统维护较为困难。以下介绍利用XML技术实现的程序与数据分离,试题数量和内容可以随时修改的Flash单选练习课件,只有一帧,可以作为一个练习模块方便地添加到其它Plash课件中。 相似文献
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目前,多媒体在教学中的应用越来越普及,多媒体课件倍受教师们的关注。但教师们常常需要把很多时间与精力花费在解决问题或课件内容的排版美化上,无形中减少了备课时间,影响了教学质量。针对此问题,笔者用Flash制作了多媒体课件的模板,可以大大提高制作课件的效率。[第一段] 相似文献
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在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点。运用Flash MX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上能够使教学由抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。下面就以“游标卡尺”为例谈谈Flash交互课件的具体制作。 相似文献
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市里开设了一个Flash课件制作培训班,请我去上课,为了激发大家的学习兴趣,我在第一节课上就向各位老师展示了网上下载的一些优秀Flash课件,其中那件模拟游标卡尺的作品让他们惊叹不已。如今培训快结束了,没想到还有老师记得它,提出要我教他们做这个,说实在的,虽然我完全有信心可以做出来,但是总因为网上有现成的,还真没自己动手过。没办法,看来这一次是躲不了了,我得先备课! 相似文献
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用Flash软件制作生物学课件可以得到较好的动态效果,但相对于用PowerPoint软件等显得较复杂。如果能与其他软件结合起来。可能会事半功倍。1用硕思闪客精灵分析、导出Flash源文件目前,网络上有许多免费的用Flash制作的生物学课件。如:北大附中网校———生物学课件库http://www 相似文献
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