关于学校多媒体课件开发、应用的思考

学校课堂教学中多媒体课件的使用已逐步广泛起来，这无疑是一件大好事。但无可讳言，和其它新生事物一样，在多媒体课件开发、应用过程中。也存在一些问题。我们应该及时地发现之，尽早予以斧正，使其能更健壮地成长。本文就课件开发、应用存在的问题进行了分析，并提出一些建议，以期多媒体课件在学校教学中的应用能更健康、更顺利、更有效地继续下去。     

利用Flash制作拖曳式选择题课件模板

在学生做练习时能实现师生的互动是很多教师想要达到的教学效果。这能吸引学生主动参与，比教师单方面传授、学生被动接受知识更能引发学生的学习兴趣。已有人研究过利用Flash制作一般的选择题课件模板，但用FIash制作拖曳式选择题课件模板却还未曾发现。下面就介绍Flash拖曳式选择题课件的做法。     

多媒体课件网络化的方法

随着计算机网络特别是Internet的普及，使多媒体课件的资源共享成为可能，多媒体课件和网络的结合将意味着更丰富的课件资源和更广泛的推广及应用空间。所以课件网络化是大势所趋。     

让PowerPoint幻灯片更活泼的两个秘笈

好的幻灯片除了内容要充实丰富外，形式更要生动活泼。但如何充分发挥其动画功能，使幻灯片表现更活泼、更生动、更动感，Office的使用手册中并没有详细介绍，仍需使用都自己揣摸。笔者将在使用PowerPoint制作幻灯片的过程中所发现的两个秘笈总结出来同课件制作爱好者进行交流。     

项目导向型多媒体课件对高职生自主学习能力的促进

多媒体课件作为辅学的工具,对学习者的自主学习能力培养有一定的作用。高职教育注重实践能力的培养,多采用项目导向的教学模式。经过对项目导向型多媒体课件教学设计、技术应用及教学实践的探讨,发现此类课件相较于传统课件更能促进高职生自主学习,能够提高教学质量。     

用P0WERP0INT演示化学实验中插入Flash动画的技术处理

PowerPoint制作的化学实验幻灯片简洁明快、条理清晰，但把Flash制作的动画插入到PowerPoint制作的课件中，会使PowerPoint单调的动画增色不少，使课件更有魅力。实际使用中发现三种简便方法：用Flash的exe文件插入PowerPoint；用Flash自动播放器，将Flash的swf的文件插入PowrPoint；用Flash AetiveX控件工具，将Flash的swf的文件插入PowerPoint。     

关于教学游戏型课件设计的探讨

教学游戏型课件是一种寓教于乐的教育游戏软件，比一般多媒体课件更具有趣味性。然而游戏型课件的设计的研究还处于起步阶段，本文从游戏型课件设计的一般过程、策略和增强游戏型课件吸引力的设计技巧几个方面对游戏型课件的设计进行了探讨。     

船舶避碰课程CAI及考试评分系统的研制

着重介绍集美大学自行研制并开发的船舶避碰课程CAI课件。在此基础上，提出了CAI课件还应包括练习、测试及评分系统。使教与学更直接、更轻松、效果更明显。这种新模式可为各教学单位和教学人员研制CAI课件提供借鉴。     

卡片理念在课件中的应用

课件在基础教育中已得到广泛应用，然而在教学实践中，我们发现有诸多不良的因素影响了课件的推广，也时刻左右着教师对课件的想法与做法。     

Flash文字特效工具面面观

教师们在制作Flash课件时，如果在课件的首页和某些特殊的场景设置一定的文字特效，课件会更加美观、更有感染力。但使用Flash制作文字特效时，通常要通过很多层才能完成，有时还要编写一定的Actions代码，这往往会花费很长时间。教师们为了减少麻烦，在制作课件时，往往就忽略了课件中的文字特效。     

超媒体CAI课件的脚本写作系统

脚本的编写在整个ＣＡＩ课件开发过程中是一个重要的环节，它把课件设计和课件制作紧密地联系在一起，并成为课件制作的直接依据。但传统的脚本编写方法存在着脚本格式不规范，工作量较大，不能充分表现超媒体课件的弊端。基于以上问题，我们设计了一个超媒体ＣＡＩ课件的脚本写作系统的模型，使脚本编写工作变得简单，并且编写的脚本更加规范化，更具有指导意义，为课件的制作打下良好的基础。     

用VCD2.0功能实现多媒体交互式教学

多媒体课件的制作与使用对教学条件要求较高．通过利用VCD2．0的交互功能制作多媒体课件，可以使得多媒体课件应用的更广泛．     

远程教学课件设计中的交互技术

随着互联网络技术的不断发展，使用远程教学这种新的教学模式将日趋普及，设计教学课件的任务显得越来越紧迫，为使课件网页更能配合课件内容的需要，需要使用一些实用的设计技术，本文提出了基于WWW下的教学课件设计有关技术，特别着重于交互方面的技术．     

物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题

本文从不同角度阐述了在物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题和可能存在的误区，在教学过程中，倡导物理教师应正确使用CAI课件，应用于必要之时。不能滥用课件，更不能替代物理实验和物理教师的作用。     

如何使Powerpoint更适合物理课件编辑

Powerpoint简单、易学、可操作性强，是教师制作课件的首选软件．如何使其更适合物理课件编辑，下面是笔者在制作课件的过程中总结的几点方法，写下来与同仁共勉．     

课件运用少而精为好

听了不少公开课，经常发现一些老师在响起下课铃后，还有最后的一两个环节任务没有完成。我有些不解，曾问过几位老师为什么。他们说，一节课仅有45分钟，运用多媒体课件就占了不少时间，哪能将预设内容讲完呀!我一听更困惑了，按说运用课件辅助教学，时间会更宽裕呀!     

运用CAI课件辅助英语课堂教学的无效性现象分析

CAI课件在英语教学中备受青睐，但在课堂上过度的、不恰当的使用反而无助于提高教学的效果。本从课件制作和教师教学的两个维度分析CAI课件在当前英语课堂教学中出现无效现象的原因，探索真正有效发挥课件优势的途径，从而走出被课件牵着鼻子走(course-centred)的尴尬局面，以求更切合实际地开展多媒体辅助英语教学。     

浅谈探究性学习中的课件制作

本文探讨了如何制作出一个具有良好交互性的课件，让学生从课件中能有所发现，激发学生探究的欲望。     

漫谈网络多媒体课件内容的交互设计

在当前众多的课件评价指标体系中，无不把课件的交互性作为一项必不可少的评价因子。笔者也在近年来多次省、市级课件评比中强烈感受到评委及课件开发者们对课件互动性的关注程度呈逐年增长的趋势，这一点表明人们对网络多媒体课件的认识更进了一步。与此同时，随着现代信息技术的迅猛发展，尤其是各国教育信息化发展的要求，大量教学软件开发实践与使用效果不尽如人意的突出矛盾，引发了国内外不少学者对软件交互设计的深入思考。     

谈课件媒体在中学数学教学中的应用

把课件媒体应用中学数学教学中，使教学变得形象、直观、生动、有趣，更能激发学生学习兴趣．课件媒体的应用值得深入研究．