网络答疑系统的设计新思路及策略实现

笔者通过对已有网络答疑系统的调研与分析后发现,当前人们对答疑系统的设计、开发走入了偏重技术的误区,其结果是:尽管答疑系统日趋智能化,但学习者仍抱怨难以得到满意且有针对性的解答。针对这一现状,笔者从网络答疑系统的学习机制入手,通过探究答疑的本质,提出答疑系统的设计新思想和实现策略。     

基于网络环境下的数学教学

随着计算机网络技术的普及，现代的学习活动也得以从传统课堂走入了网络环境，产生了网络环境中的学习。网络学习是通过网络进行学习的活动过程，这是一种基于信息的学习，要求学习者对各种信息进行选择、分析和综合处理，学会创造性思考问题、解决问题的方法。网络教育将成为学校教育的重要组成部分，网络学习将成为学生学习活动的重要方式之一。在数学学科的教学中，网络更昭示出其强大的生命力，     

浅谈网络多媒体与英语教学的结合

21世纪是信息技术迅猛发展的世纪．互联网正以不可阻挡之势逐渐走入人们日常生活以及学习中,正扮演着一个举足轻重的角色。新的教学模式是以现代信息技术．特别是多媒体网络技术为支撑,使学生在进行英语学习时不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主式学习的方向发展。多媒体介入教与学中,对传统的教与学起到了补充、优化的作用,这种灵活、实用而又生动的教学方法,非常符合英语教学的需求,在实际的英语教学中也完美地融合在一起。     

基于网络的大学生英语自主学习能力的培养

伴随着世界经济和文化的交流与发展,信息技术在英语教学中,特别是英语自主学习教学模式中,得到越来越广泛的应用。网络多媒体技术走入大学英语课堂已经不算晚了,现在很多高校的网络信息化和多媒体教学的配置已经很好,但是,运用方面上、师资方面上,都还存在很多问题和不足。在实习时代的数字化社会面前,英语教师、英语教育工作者应该积极运用各种手段开发教学资源,培养大学生主动学习英语的兴趣,多方面、多层次地创设情景、构建大学生的英语知识能力。     

新思路 新模式--谈《计算机网络技术与应用》的教学

职业学校的教育是一种开放式、互动式的教育,其教学应该与社会、企业紧密结合,学生应该能根据教育教学的需要走向社会、走入企业,了解企业的需求,了解企业的产品,认知劳动力市场.企业员工也可以应学校要求走入校园,登上讲台,传授企业文化,讲解产品知识、分解工程项目.通过这样的互动,企业扩大影响,产品扩大知名度,学校扩大教学实践基地,学生获得实践机会.对企业、对学校是一种"双赢"的模式.     

走出文言文教学的误区

一直以来,我们的文言文教学走入了两大误区：一是走人专门学习词汇和语法的误区,二是走入专门进行题海训练的误区。这样的学习完全违背了文言文学习的规律,结果只能是事倍功半。如何才能走出文言文教学的误区呢？笔者想谈四点看法,以供参考。     

素质教育呼唤网络教学新模式

21世纪最显著的特征,就是生产资料信息属性的作用日益突出,因此也称其为信息社会.社会经济的快速发展和人们对开展信息技术教育重要性的认识使得校园网正逐步走入中小学校园,同时信息技术的飞速发展为校园网技术提供了较成熟的技术和较适合的性能价格比.厦门市政府为推进信息港工程建设,决定每年拨专款为10所中小学校建立校园网,并正在建立厦门市教育城域网.     

走出文言文教学的误区

一直以来,我们的文言文教学走入了两大误区：一是走人专门学习词汇和语法的误区,二是走入专门进行题海训练的误区。这样的学习完全违背了文言文学习的规律,结果只能是事倍功半。如何才能走出文言文教学的误区呢？笔者想谈四点看法,以供参考。     

浅析探究性学习的误区

有些教师狭义的理解探究性学习的含义,存在许多误区,直接影响了教学效果。(1)忽视教师主导作用,走入片面追求自主探究的误区。(2)忽视教学内容和全员参与,走入一味强调小组合作的误区。(3)忽视讨论交流主题内容,走入单纯追求气氛的误区。     

初中生物理学习中的思维误区及其原因

目前多数初中生的物理成绩两级分化严重,他们多数人认为物理是一门很难学懂的学科,究其原因不仅和物理学本身的特点有关,更重要的是在学习的过程中,学生的思维很容易走入误区。引起学生思维走入误区是多方面的原因造成的,本文对初中生物理学习中存在的思维误区做了详细的分析,并阐述了产生思维误区的原因。     

网络技术走入历史课堂的尝试与思考

随着近年来信息技术在教育中的普及,历史课利用计算机辅助教学的应用越来越广泛。但如何利用信息技术的优势来发挥学生的主动参与、主动学习能力呢？让计算机网络走入历史课堂是一种不错的途径。本文拟从网络技术给历史教学带来的影响、本人的具体实践方式和在实践中遇到的问题三方面出发,谈谈让计算机网络走入历史课堂,利用网络促进学生自主学习的一些实施策略及想法。     

CAI软件的新模式——网络环境下的CAI软件NCAI

目前的CAI软件大都为单机型,在当前网络全球化的大趋势下,网络教学已经日益走入日常教学和远程教育中,本文从网络教学软件NCAI的模式、开发工具、运行环境、运行方法、教学方法等方面提出了笔者的观点,以便推动它的运用发展。     

走出研究性学习的误区

研究性学习是一种为培养学生创新精神、全面推行素质教育而开设的新型课程。由于尚处于探索实施阶段，一些学校的研究性学习走入了误区。教师应积极探索研性学习的规律，努力适应时代的要求和学校课程改革的需要，使研究性学习走上正道并收到实效。     

基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究

随着社会市场经济的不断发展,网络技术也带动着教育快速进步。新的教学理念是教学改革的基础。随着网络技术的不断革新,网络数学智慧课堂教学以新颖的教学方式走入学校,得到了广大教育工作者的关注与支持!通过网络学习,在小学数学课堂上能够更加真实的研究数学案例,通过课堂的观察与研究,增强学生的记忆力和参与互动能力,大大增加了课堂的效率。本文基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学展开研究与讨论,并提出相应的解决策略,旨在促进我国小学数学课堂教学的高效率发展,推动社会教育工作的不断拓展延伸。     

基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究

技术的发展带动教育的进步,理念是指导教学变革的基础。近年来,网络学习空间与智慧教育分别以其新颖、新式的教学优势逐渐走入公众的视野,得到广大教育工作者的关注和支持。该文以网络学习空间在小学数学课堂教学中的应用为研究点,从真实的教学实践出发,通过课堂观察、访谈、案例研究等方法,分析网络学习空间在小学数学课堂教学中的应用情况及存在的问题,并以智慧教育理念为指导,从教学设计、教学实施、教学评价三个方面提出基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略。     

当前网络教育的缺陷及对策

近年来,网络正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来,改变着人们的生活、学习、工作与思维方式.网络作为最方便快捷了解社会的方式,迅速走入校园,并日益成为学生生活中不可缺少的一部分.利用网络进行教育,也逐渐成为教师教育教学的重要手段.     

精彩的网络——一堂信息技术课的教学设计

《信息技术课程》被列为我国中小学的必修课程，是教育顺应信息化时代的必然举措，学生信息素养的习得是其走入终身学习时代的基础，本文对其中一章内容-《精彩的网络》整个教学过程进行了设计。     

合作探究式学习中的基本策略

现今，合作学习作为一种全新的学习方式，已全面走进我们的课堂，为避免走入合作学习的形式化、自由化等误区，让合作探究的旋律和谐地飞扬在师牛、文本之间，可从以下几方面做起。     

MODEM

MODEM作为计算机网络通信的重要设备已逐步走入家庭,包括计算机专业人员在内的众多电脑爱好者都要求了解、运用MODEM,本文就是从这一思想出发简要说明MODEM的配置、分类、选择和标准。     

网络技术走入历史课堂的尝试与思考

随着近年来信息技术在教育中的普及,历史课利用计算机辅助教学的应用越来越广泛。但如何利用信息技术的优势来发挥学生的主动参与、主动学习能力呢?让计算机网络走入历史课堂是一种不错的途径。本文拟从网络技术给历史教学带来的影响、本人的具体实践方式和在实践中遇到的问题三方面出发,谈谈让计算机网络走入历史课堂,利用网络促进学生自主学习的一些实施策略及想法。