科教兴国 教育为本

百年大计,教育为本.科教兴国是党中央、国务院作出的跨世纪的战略部署,科教兴国思想的含义是依靠科技、教育振兴中国,这是邓小平理论的重要组成部分,也是党的十五大确定的重要战略方针.其理论基础和主要内涵是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把教育放在优先发展的战略地位,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家繁荣昌盛.     

要切实把教育摆在优先发展的战略地位──学习党的十五大报告和邓小平教育思想的几点体会

江泽民总书记在党的十五大报告中,从跨世纪的高度指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”这一论断,重申了党的一贯主张,是我们认识教育和发展教育的重要指针。一、切实把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平同志“科教兴国”战略思想的具体体现。党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想,邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分。《邓小平文选》一、二、三卷共收录223篇文章,论…     

谈谈教师的素质与提高

党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜,描绘出中华民族未来发展的宏伟蓝图,并对教育在社会主义现代化建设中的战略地位作出具有时代特征和深远影响的精辟论段,明确提出了“科教兴国”的战略决策.实     

简论邓小平教育思想的核心

党的十五大报告在提出实施“科教兴国”战略时,深刻地阐述了知识和人才的重要性及其方针政策,充分体现了邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的一贯思想.尊重知识,尊重人才,是邓小平教育思想的核心.认真学习这一重要思想,对于我们深刻理解、贯彻党的十五大精神,实施“科教兴国”战略,有着极为重要的意义.     

谈面向21世纪技校生的素质教育

江泽民同志在党的十五大报告中指出:实施科教兴国和可持续发展战略,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,要切实把教育摆在优先发展的战略地位。学习贯彻十五大精神,使我们更加深刻地认识到振兴     

发挥新闻舆论宣传作用 服务我省教育改革发展

一、认真学习全教会精神,提高对教育战略地位重要性的认识 今年召开的全国教育工作会议,是改革开放以来,党中央、国务院召开的第三次关于教育工作的重要会议,是贯彻党的十五大精神,落实教育优先发展战略地位,全面推进素质教育,培育民族创新精神,培养大批创新人才,实施“科教兴国”战略,实现中华民族     

学习、贯彻十五大精神深化高等教育改革

江泽民同志在党的十五大报告中指出,“发展教育和科学,是文化建设的基础工程”,“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”。为实现十五大提出的各项跨世纪战略任务,就必须认真落实以江泽民同志为核心的党中央提出的科教兴国的历史重任,培养出同现代化要求相适应的数     

贯彻十五大精神 高校要走内涵发展为主的道路

党的十五大报告讲教育,是历次党代会讲教育问题最多、最全面、最深刻的一次。会议再次强调实施科教兴国战略,指出“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”,并指出“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者者和     

加强校长队伍建设是实施素质教育的关键之举

党的十五大把科教兴国作为党和国家的基本战略,突出了教育优先发展的战略地位。面向21世纪的基础教育,就是要创建一流教育,全面推进素质教育。要实现这一目标,需要一支结构合理、素质良好的教师队伍,而教师素质的提高,则     

加快内部改革步伐 迎接新世纪挑战

党的十五大对科教兴国战略作了全面部署,也对高等教育的改革与发展提出了新的、更高的要求。教育部和北京市委、市政府认真贯彻中央精神,制定了发展高等教育的全面规划和切实可行的计划。《面向21世纪教育振兴行动计划》进一步强调,“教育将始终处于优先发展的战略地位”,     

自治区教育委员会1998年工作要点

自治区教育委员会１９９８年工作要点一、指导思想认真学习邓小平理论和党的十五大精神,以邓小平教育思想为指导,全面贯彻十五大提出的教育工作的各项战略目标、任务及教育事业发展方针,切实落实教育优先发展的战略地位,进一步深化教育改革,加快教育事业的发展步伐。...     

试论科技、教育和经济的协调发展

江泽民同志在党的十五大报告中提出实施科教兴国战略的具体措施.这就要求我们正确把握科技、教育和经济之间的辩证关系,并使之协调发展,最终实现科教兴国.     

邓小平对科教兴国战略确立的历史性贡献

从70年代后期到90年代初期,邓小平先后提出了“科学技术是生产力”、“科学技术是第一生产力”、“把教育放在优先发展的战略地位”等一系列重要论断,这些重要论断形成了邓小平科教兴国的战略思想.根据这一重要思想,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体制定了科教兴国的发展战略.作为科教兴国思想的奠基者,邓小平对这一重大战略部署的确立,作出了巨大的历史性贡献.     

我国教育事业大发展

党的十三届四中全会特别是党的十五大以来，我国教育事业发生了巨大变化，取得了举世瞩目的成就。历数这13年我国教育事业取得的巨大变化和取得的惊人成就，我们正是在邓小平理论和党中央提出“科教兴国”战略的思想指引下，     

用邓小平教育理论指导首都教育事业

在贯彻落实党的十五大精神,进一步重视教育,努力发展知识经济,迎接对世纪到来的重要时刻,教育部编写《邓小平教育理论学习纲要》是非常必要和及时的。《纲要》将成为推动我国教育事业改革和发展,指导广大党员、干部及学校师生实施“科教兴国”战略的思想武器,将进一步推动教育战线掀起学习邓小平理论的新高潮。一、邓小平教育理论是“科教兴国”战略的重要理论基础党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想。邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是对建设有中国特色的社会主义伟大实践的高度概括。邓…     

抓住机遇创造性地搞好专业建设

党的十五大要求我们抓住机遇,开拓进取,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪,为我们指出了明确的奋斗目标.在十五大报告中,党的科教兴国战略和可持续发展战略占有十分重要的地位,组织学习好十五大报告,在学校教育工作中贯彻落实好十五大精神,对于我们搞好教育改革,促进学校科研和教育同经济的结合,创造性地搞好教学工作有着极其重要的现实意义.     

经济欠发达地区实施科教兴国战略的思考

早在改革开放初期.以小乎同志为核心的党的第二代领导集体就确立了教育优先发展的战略地位.直至今日,在以江泽民同志为核心的党中央领导全国人民全面落实科教兴国战略、迎接知识经济时代的到来之际,进一步加强对科教兴国战略地位的认识,深刻反思近二十年来所取得的成绩和存在的问题,对经济欠发达地区来说,显得尤其重要.     

贯彻十五大精神 深化教育改革

贯彻十五大精神深化教育改革认真贯彻党的十五大精神加快职业教育改革与发展省教委副主任王占铭党的十五大的召开对我国职业教育改革与发展有着重大意义。党的十五大进一步明确了教育优先发展的战略地位，指出培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万...     

引入竞争机制改革教育领域用人和分配制度

党的十五大以来,党和国家更进一步把教育摆在优先发展的战略地位,大力推进科教兴国战略。今年初,国务院批转了教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,提出了跨世纪教育发展和振兴的宏伟蓝图。指出：面向新世纪科技创新日益成为社会和经济发展的重要基础和标志,而创新的关键是人才,是教育。今年六月,江泽民在党中央、国务院召开的全国教育工作会议上又强调指出：面对当前国际国内新的形势,我们的教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法,同社会主义现代化建设发展的需要不相适应的矛盾,已经日益显露出来。教育同社会主义现代化…     

导言

由国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》,是深入贯彻党的十五大精神,实施科教兴国战略,进一步落实教育优先发展战略地位,迎接21世纪和知识经济挑战的重要举措。实施《行动计划》,应当本着“全面规划,突出重点,抓住关键,重在落实”的原则。本期“要闻要论”栏目刊载了这份重要文件,期望有助于开展全面学习、宣传和贯彻《行动计划》。同时还转载了教育部科技发展