当前农村职业教育的困境与出路

社会的发展，环境的变化使当前农村职业教育面临着生源不足、经费匮乏、师资力量薄弱等诸多困难，原因主要在于学校的办学理念落后、教育模式不适应、教师教学水平有待提高、社会环境发生了很大变化，故此，农村职业学校必须转变观念、以就业为导向，调整课程设置、提高教师素质、打造自身品牌，走校企联合的发展之路。     

试论农村职业教育的困境与出路

江总书记在去年"两会"期间与教育界人士座谈时指出:"努力办好各级各类职业技术教育是一篇大文章,这篇文章刚起了个头."我国是一个农业大国,农村职业技术教育是这篇大文章的主要章节,必须用大手笔将它做大、做强、做优.因此,农村职业技术教育必须努力摆脱困境,走出低谷,尽快发展壮大起来.     

农村成人教育的困惑与出路

近年来，我国广大农村发生了深刻的变化，面对飞速发展的农村经济与科技形势，目前的农村成人教育却出现了许多新矛盾、新问题，使农村成人教育处于困惑的境地。新问题，使农村成人教育处于困惑的境地。笔者身处农村成教第一线，深感农村成教的艰难。本文试透过这些矛盾和困难，分析困惑的症结，并就如何振兴农村成人教育谈点看法。     

美国职业教育浅析

美国是世界经济技术最发达的国家之一，美国的职业教育体系相对也较为先进。本文通过对美国教育体系的分析，提出了一些改进我国职业教育的建议，比如将普及教育、职业教育和再就业教育结合成一个有机的整体；鼓励企业与职业教育学校的紧密合作；增加个人事业发展指导的课程等。     

山区职业教育发展之路——鹤峰县大力发展职业教育纪实

朝阳似锦，给鹤峰的山山水水披上了一件美丽的外衣。     

职业教育重在教给学生学习的方法

大家知道，我国目前职业技术教育和普通高校教育在教学环节、教学内容、教学方法上只有很小的差别，探讨职业教育的差异性，尊重职业教育自身的特点和规律并体现在职业教育教学过程中，我们还做得相距甚远。本文试图在这方面借鉴国外职业教育的经验和特点，对职业教育的首要任务、策略性转变做一番粗浅的讨论。     

谈职业教育在解决就业问题中的作用

本文在分析我国当前就业形势的基础上。提出了大力发展职业教育是解决我国就业问题的必不可少的重要途径。论述了职业教育解决在就业问题的作用。     

发展农村职业教育四原则

我国是一个农业大国,发展农村职业技术教育有其重要的意义。《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题”,“发展农村教育事业是落实科教兴农方针,提高农村人口素质的关键。”为了更好地推动农村职业技术教育的健康发展,本文拟在总结经验的基础上,对农村职业教育发展的原则作一探讨。一、协同性原则我国农村地域差别较大,就是一个地市或一个县内,乡镇彼此之间的自然条件、经济文化状况也不尽一样,因此,农村经济文化的发展对职业技术教育的需要程度就不一样。这…     

改革与发展农村职业教育的几点思考

江都市的农村职业教育虽然取得了显著的成绩，但我们必须清醒地看到，当前农村职业教育的发展却是举步维艰，一个十分突出的问题是招生很困难，农村职教事业大有萎缩之势。从我市的实际情况看，其原因主要有两方面：一是企业需求不畅，就业形势严峻。受宏观经济形势的影响。     

从职教内涵上转变办学观念

本文分析了农村职业教育停滞不前的状态,从职教内部查找原因,客观地揭示了阻碍其发展的几大症结,提出了农村职业技术学校的发展对策.     

走向“现代学校”的必由之路——上海市实验性示范性高中建设引发的思考

走过5年的上海实验性示范性高中建设进入了倒计时。通过评审的高中即将在网上公示后正式挂牌。5年的建设与评审成效显。而其中引出的思考，更为实验性示范性高中的下一轮发展带来有益的启示。     

职业教育课程设置改革之我见

职业教育的课程，如何使学生的潜能向现实的职业素质生成，与社会政治、经济、文化的发展相适应，是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。只有对职业技术教育的课程设置和课程内容进行改革，使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展变化合拍，才能培养出现代社会需要的有文化、有技术、有道德的高素质劳动者，实现职业技术教育的培养目标。     

略论农村职业教育资源的调整

当前的农村职业教育资源存在着不少问题，需要进行调整，否则，会阻碍农村职业教育的发展。     

近代职业教育培养目标对当前农村职业教育的启示

近代职业教育思潮的培养目标由最初的“三要旨”说发展到“四项目的”说。并最终定格为“终极目标”说，其形成和演进过程不乏规律性，其培养目标本身的内涵也十分丰富，在今天依然显示出强大的生命力，这为构建面向21世纪的农村职业教育的培养目标提供了理论依据，并具有借鉴意义。     

关于西部发展职业教育的几点思考

人才是西部大开发的关键因素，处在生产、经营、管理、服务一线的专业技术人员是西部大开发的主力军。为此，西部职业教育必须树立“大职业教育”观，对办学模式、专业设置、人才培养规格进行准确定位，快出人才，出好人才，为西部地区开发提供强劲动力和智力支持。     

构筑产学研结合“多赢”平台整体架构的实践

产学研结合其实质就是企业与学校建立紧密的合作关系，其根本目的就是实现资源共享与互补，相互促进、共同发展，实现教育、经济和生产协调发展。在当今，以高新技术、信息技术、人才资本为主要支撑的知识经济时代，产业和行业处于随时变化之中，产学研结合已成为教育与经济同步协调发展的重要保证，也是我国职业教育的必然选择。     

对农村职业教育办学的几点思考

对农村职业教育办学的几点思考河北农业技术师范学院张福喜“八五”期间,河北省职业教育发展最具成效的标志就是使全省１３９个县（市）全部建成了职教中心,旨在从根本上改变农村职业教育办学分散、规模小、效益低的局面,这从布局及硬件建设上为农村职业教育适合农村经...     

职业教育发展的一种全新办学模式

本文分析了现阶段困扰职业教育发展的症结,提出改变职业教育模式的全新思路,认为以 "虚体教育"模式代替现阶段"实体 教育"模式是职业教育发展的必然 趋势.