中职财会专业教学存在的问题及对策研究

中等职业学校会计教学的培养目标,关键在于培养学生的会计技能。会计技能的操作性较强、用人企业的需求是就业学生出去后马上就能上岗操作。如何提高中职会计技能教学水平是摆在教师面前的一项重要任务。这是会计制度的改革、市场经济的发展以及素质教育给会计教学提出的要求。传统的会计教学存在很多问题与不足,已不能适应现代教学的需要,财会专业课教师对技能教学中发现的问题应给予足够的重视,积极改进并努力提高技能教学水平,为社会输送高质量的实用型会计人才。     

浅谈经济法律法规在会计专业教学中的作用

随着社会经济的不断发展，法律、法规建设日益加强，会计专业由于其本身的特殊性，要求教师在授课时不仅应重视会计专业课的讲授，而且还应重视经济法律、法规课程的教学，要使学生在掌握专业课基础上，同时加强经济法律、法规的学习．只有这样才能使学生在步入社会后，适应社会的需要，跟上时代的步伐；才能使学生成为具有较高的专业素质和技能的、合格的会计人才．从而真正、切实地为社会服务．     

数学思想和数学方法传授之我见

新世纪科技成果将以几何级数的速度增长，从而促进社会方方面面知识的迅猛发展。作为培养跨世纪人才的学校，单靠知识的传授是远远不能适应形势需要的。教师只有教会学生学习的方法，才能使学生把源源不断出现的新知识学到手。 作为小学数学教学，培养学生什么样的学习方法呢？笔者认为数学思想和数学方法就是它的精髓。课本上编排的知识固然重要，它是后继学习的重要知识基础，是数学体系中不可缺少的链条，一定要扎扎实实地学好。怎样才能学好呢？关键是用数学思想和数学方法掌握其各类知识的规律，把握其内在实质，从而达到举一反三、触…     

浅谈历史教学中的思想政治教育

人们常说教师是人类灵魂的工程师,这既是赞誉,也是提醒每位教育工作者,不仅要传授学生知识,还应对其进行必要的思想政治教育。这一点,绝非政治教师的“专利”,各科教师都有责任,而从现实来看,历史教师的责任尤为重要。那么,如何在历史教学中更好地达到思想政治教育的目的呢？在此谈一下笔者的几点浅见．以为引玉。     

对化学教学的几点建议

教材是课程的重要组成部分,它系统地反映了课程内容,是教师组织教学的主要依据,是学生学习知识、技能的重要载体。当今知识的更新速度很快,作为知识和技能的载体,教材也必然要不断向前发展。如何贯彻和适应新的化学教材体系,是化学教师必须认真思考的紧迫课题。一、树立新的教育教学理念,适应教学需要现行化学教材要求教师不能再只是简单地传授知识,而且还要培养学生的能力。我们化学教师应该努力探索如何有效地提高学生的学习能力,使学生学习课本,又不拘泥于课本。笔者认为,教师首先要充分认识和     

关于教学一些环节的几点看法

如何把教学过程的几个环节做好，最终会影响学生的学习习惯．这需要我们老师多动脑，多反思，多研究．我们在平常的教学和备考中，怎样才能让学生真正获取知识，达到知识的灵活运用呢？我认为以下几个方面我们教师应该处理好和做好。     

关于“调查报告”教学设计与实施的实验

秘书实务是文秘专业的一门专业课，该门课程中的一项重要的教学内容，是调查报告的写作。教师如何在教学和专业知识和写作技能的同时，进行德育渗透，使学生既能学知识、练技能，又能在合作中学做人？笔者在任教中专文秘班的秘书实务课时，依据有关教育理论，作了一个实验。现论述如下，以求教于同仁。     

如何进入职业教育专业课教师的角色

职业教育的专业课教帅队伍中，相当多的人是从普通中学教师转过来的，或者是非师范院校毕业的。对于其中的一部分人，掌握了很好的教育理论和实践，但是专业课知识却无法满足职业教育的需要；另一部分人，具有的专业课知识很高深，但是却不知怎么样才能教好学生。如何才能真正进入专业课教师的角色呢？我认为至少满足以下几方面的要求：     

浅谈中学生信息素养的培养

中小学的信息技术教育是以培养学生的信息素养为核心,教会学生学会学习,为适应社会发展需要奠定坚实的基础。信息素养指学生的信息意识、信息伦理道德修养和主动高效获取信息与处理信息的能力。主要包括知识、技能、意识三方面。如何在教学中较好地培养学生的信息素养呢？     

如何加强学生人格的培养

体育教学是学校教育的重要组成部分,是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。因此在教学过程中,不仅向学生传授知识、教学生熟练掌握训练他们的技能,而且要进行思想品德、心理意志、体育健美教育,以适应社会的发展需要。那么教师如何在体育教学中加强学生人格的培养呢？     

案例教学法:会计教学的最佳模式

随着时代的进步,传统的会计教学模式已不能适应素质教育的需要,如何提高学生的综合能力,是教学改革的基本方向.会计案例教学法能促使教师不断更新知识,使学生成为教学的主体.案例教学法是会计教学的最佳模式.     

案例教学法在中职会计专业技能训练中的运用

中职学校会计专业实践操作性强,培养学生具备会计岗位的职业能力。为适应就业岗位的要求,在专业课教学中必须重视学生的专业技能训练,强化动手能力,增强对会计实际问题的分析能力。但实际教学时教师习惯照本宣科,学生无法体验会计业务流程,所以传统教学理念不能适用会计专业的教学。采用案例教学法让学生以会计人员的身份处理问题,加强学生对会计业务的感性认识,使学生掌握会计岗位的业务技能,从而提高专业技能训练的效果。     

让学生成为班级管理的主人

教书育人的模范教师魏书生老师曾经说过：“要坚信每位学生的心灵深处都是你的助手,你也是每位学生的助手。”作为教师,如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢？笔者认为教师应当运用创新手段,发挥引导作用,让学生心中具有班级意识,让每个学生参与班级管理,使每个学生真正成为班级管理的主人。     

浅谈数学教学中学生创新教育的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有人才；没有创新，就没有社会的进步。在科学技术发展日新月异的今天，每位教师，在教学中都应注重培养学生的创新能力，如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？结合自己多年的教学实践，谈几点粗浅的看法：     

对编制会计分录的研究

编制会计分录是会计人员必须掌握的一项基本技能,是《基础会计》课程及其他会计专业课中非常重要的内容,所有的账务处理都是从编制会计分录开始的。本文通过对会计分录的分析,探索会计分录编制的方法。     

浅谈中职会计专业课教师职业能力的培养

高校不断扩招及大量企业盲目追求高学历,导致中职生源质量逐年下降,进而导致学生学习能力及动力不足,不能满足企业的需要.会计专业课教师普遍也缺乏实践动手能力,很多会计教师也不能解决企业经营中遇到的财务问题.本文介绍了会计专业课教师职业能力培养的途径,通过提高会计专业课教师的专业能力,吸引学生学习,提高学生动手能力,使其满足用人单位的需要.     

让课堂成为学生展示的舞台

课堂是教学的主阵地，教师如何从学生利益出发，处处考虑学生未来的发展，使他们真正成为课堂学习的主人呢？就语文学科本身而言，课堂教学不仅仅是教会学生一些语文知识，培养学生运用语言的一些技能，更是教师和学生展示生命价值的场所，能使语文教学体现出生命的活力，令教学展示其未来性、生命性和社会性。     

培养学生良好学习品质的途径

培养良好的学习品质是孩子终身学习和发展的需要。良好的学习品质是让学生终生受益的财富。知识经济时代的快速更新和发展使我们进入一个终生学习的社会。一个学生要适应社会的发展和未来的竞争，光靠在校时期所学的知识技能已远远不能适应社会对人才的需要，他必须学会学习，学会知识上的自我更新，将来到社会上需要什么知识技能就自学什么知识和技能，     

提高语文课堂教学质量之我见

语文是一门基础学科．也是中学的一门主要课程，必须提高教学质量，以保证学生的语文水平能够适应当前和今后学习，生活及工作的需要。因此。学生要学好这一门课程．关键在于教师要解放思想，改进教学方法。如何改进教学方法。提高教学质量呢？根据笔者多年教学经验。主要做好以下工作：     

提高化学教学质量的探索与实践

教学质量的好坏直接影响到学生知识的掌握程度和运用能力的培养。提高教学质量,是每位教师所追求和期盼的终极目标。那么,如何抓好课堂教学,提高初中化学教学质量呢？笔者就多年的工作实践谈几点体会。