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我们周围是充满声音的世界。人们依靠声音进行语言交流,传递信息,开展各种娱乐活动。动物通过声音信号(声波)传递信息,如声波使成群大雁在天空中排成“一”、“人”字形等不同形状翱翔天空……声音可分为乐音和噪声。乐音有三要素:音调、响度和音色。乐音让世界变得精彩万分。从物理学角度说,无规律的杂乱无章的振动所发出的声音叫噪声;从环境保护的角度说,凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。随着工业、交通运输业的迅速发展,噪声源越来越多。噪声污染与水污染、大气污染、固体… 相似文献
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将法制教育与物理知识联系在一起,既可激发学生的学习兴趣,又可加强学生的法制观念。那么,在物理教学中应该如何渗透法制教育呢?笔者根据多年的教学实践,提出以下做法与各位同仁商榷。一是利用声现象与噪声污染,对学生进行守法教育。人教实验版物理八年级上册第一章"声现象"中,声的概念为:从物理学角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音;从环境保护的角度,凡是影响人们工作、学习、休息的声音以及对要听的声音产生干扰的声音都是噪声。《中华人民共和国环境噪声污染防治条例》第七章第三十九 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2002,(32)
(一)乐音三要素乐音的三要素是音调、响度和音色。音调是指声音的高低。当发声体振动频率越大时音调越高,频率越小时音调越低。响度是指声音的大小。发声体振幅越大时响度越大,振幅越小时响度越小。音色则因人而异,各种乐器的音色也各不相同。例1女高音歌唱家和男低音歌唱家,这里的“高”与“低”是指()。A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上说法都不正确解析一般情况下,男性声带振动比较慢,女性声带振动比较快,可见男性的音调较低,女性的音调较高。在音乐方面的高音和低音是指音调的高低,故选项A符合题意。例2下列说… 相似文献
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有些书籍和有的教师在讲解共振现象的应用时 ,举例说 :“许多琴弦乐器都装有‘共鸣箱’ ,就是利用‘共鸣箱’中的空气柱跟琴弦的共振 ,来增强弦乐器发出的声音 .”笔者认为 ,这种说法是不恰当的 .首先 ,我们应该明确 :共鸣即声音的共振现象 .琴弦乐器是以弦的振动发声的 ,但琴弦乐器的弦很细 ,断面很小 ,它们的振动不足以使周围空气强烈振动起来 ,即其向周围空气辐射的声音很弱 ,很难将美妙的乐音送入人耳 .为了增强声音的辐射 ,才将琴弦扣在板或盒上的 ,如 :胡琴的琴筒、提琴的琴体等 ,这些就是“共鸣箱” .当琴弦乐器上的弦振动起来时 ,就… 相似文献
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陈国芝 《数理天地(高中版)》2002,(6)
部分书籍,教师在讲解共振现象的应用时,举例说:“许多琴弦乐器都装有‘共鸣箱’,就是利用‘共鸣箱’中的空气柱跟琴弦的共振,来增强乐器发出的声音.”事实上,这种说法并不恰当.首先.我们应该明确:共鸣即声音的共振现象.琴弦乐器是以弦的振动发声的,但琴弦乐器的弦很细,断面很小,它们的振动不足以使周围空气强烈振动起来,即其向周围空气辐射的声音很弱,很难将美妙的乐音直接送入人耳.为了增强声音的辐射,才将弦扣在板或盒上的,即“共鸣箱”.如:胡琴的琴筒、提琴的琴体等都是“共鸣箱”.当琴弦乐器上的弦振动起来时,离弦非常近的“共鸣箱”就会随之做受迫振 相似文献
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物理学中的声音分为乐音和噪音。我们把发音物体有规律地振动而产生的具有固定音高的声音称为乐音,如钢琴、小提琴、二胡等发出的声音就是乐音。乐音悦耳、优美动听。噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。学校也有声音,学校里的声音也有乐音和噪音之分。一所学校如果发出的是乐音,这所学校就处于积极向上的发展状态,它的发展就是生态、健康、良性的;反之,如果一所学校发出的是噪音,那么这所学校将是不和谐的。总的来说,学校里不能缺少三种乐音,即“读书的声音”“唱歌的声音”“教研的声音”。 相似文献
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李晓龙 《中学物理教学参考》1999,(9)
一、本月知识学习指要1.声音是由物体的振动发生的;声音不能在真空中传播,声音传播要介质,在不同介质中声音的传播速度不同,在15℃的空气中,声音传播的速度为340米/秒.2.知道听到回声的条件、回声测距的原理、乐音的三要素及减弱噪声的三条途径.3.知道温度的概念、温度计的原理和刻度方法、热力学温度与摄氏温度的关系.4.一切物体都能发生状态变化,且发生状态变化时,总伴随着吸热或放热.5.理解晶体和非晶体的区别、蒸发和沸腾的区别及使气体液化的两种方法.二、练习题精选1.一切发声的物体都在 .声音能靠… 相似文献
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学生(下称生):我们学了第三章后,觉得声现象很有趣,但这些有趣的现象,心里明白,就是说不清楚道理.请老师为我们解答.老师(下称师):好!声现象这一章主要讲了这样几个知识点:声音是由物体振动而发生、通过介质振动传播的;乐音的三个特征:音调、响度和音色;噪声的危害和控制方法.解决问题时,应围绕这些主要知识点思考.生:敲响音叉,当悬挂着的塑料小球接触发声的音叉股时,塑料小球为什么会被推开?师:因为敲响的音叉正在发声,一切正在发声的物体都在振动,叉股振动时会来回运动,弹起塑料小球,从而使塑料小球弹开.生… 相似文献
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在我国民族乐器中,胡琴类乐器是一个大乐器家族,在实际应用中为民族乐队编制的基础。皮膜震动的胡琴类乐器以音质柔美、气质内敛为传统民族乐队所看重,但是时间一长,在气候气温等自然环境因素的影响下,容易使皮质发生变化而产生塌陷、声音变质,而且普遍发音量小、声音穿透力弱。不仅会导致乐队演奏立体和声效果不理想,也很难与管乐和木质发声原理的其他乐器音量相平衡。 相似文献
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1.声音由物体的产生,停止,发声也停止.2.声音的传播需要,不能传声.15℃时空气中的声速是.3.物体每秒振动的次数叫做,单位是,简称为,符号为.4.音调的高低与发声体振动的有关.5.频率高于20000H z的声音叫做声波;频率低于20H z的声音叫做声波.6.声音的跟发声体的振幅有关系.振幅越大,越大.7.声音的三个特征是、和.8.噪声是发声体做振动时发出的声音.9.动画片《星球大战》中,“神鹰号”太空飞船将来犯的“天狼号”击中,听到“天狼号”“轰”地一声被炸毁,“神鹰号”宇航员得意地笑了.你觉得这段描写符合科学道理吗?为什么?10.用牛皮纸刮动梳齿,… 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(6)
如你用手敲击木桌,会发出一个声响,假如你用手敲击一个铃,也会发出一个声响。但第二个声响被称作乐音。一个乐音就是一个单独的音乐声音。音乐是一种由多种乐音编织成富有意义的声响所构成的艺术。我们可以称之为乐音的语言。有时音乐语言是以一个个乐音串成旋律向我们表意的,而有时众多乐音和谐地交织在一起共鸣。 相似文献
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何琰 《中学物理教学参考》1998,(9)
一、本月知识学习指要:1.振动是物体发声的必要条件,声音的品质由发声体的振动来决定;介质是声音传播的物质基础,声音不能在真空中传播;在不同介质中声音的传播速度不同,在15℃的空气中声音的传播速度为340米/秒.2.固体、液体、气体是自然界中一般物质存在的三种状态.当满足一定条件时,一切物质都会发生状态变化.应注意:一些物质发生状态变化时,会出现吸热或放热而温度不改变的现象.二、练习题精选1.一切发声的物体都在,声音要依靠物质来传播,这种传播声音的物质叫,它可以是气体和.声音在中不能传播.2.下列说法中错… 相似文献
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1.声音是多种多样的.许多声音悠扬、悦耳,听到时感觉非常舒服,这类声音称为乐音.乐音通常有、、三个特性. 2.发声体在15内振动的次数.叫_,它是描述物体振动的物理量,单位是,单位的符号是3.音调是由发声体振动的_决定的. 4.同类弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细.在弦的粗细、松紧相同时,弦越,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越_,音调越高;在弦的长短、松紧相同时,弦越_,音调越高. 5.人们能感受到的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音频率范围是从Hz到Hz.人们把Hz的声音叫做超声波,把_Hz的声音叫做次… 相似文献
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缪继高 《数理天地(高中版)》2002,(2)
声音是物体振动产生的,如果物体按某种规律发声,就产生乐音.乐音有一定的音阶和变化,和谐悦耳,给人以美的享受. 弦乐器依靠弦的振动产生乐音.根据物理定律,乐音的振动频率与弦长有确定的数学关系.例如,将一条弦与这条弦分成两段分别作振动,即可得到振动频率之比为2:1的两个音.经仔细分辨,它们竟然是一个谐和的八度音程. 现代钢琴的琴健就是根据上述数学规律安排的. 相似文献