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张宁馨 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(7):30-31
我老姐大名叫悦悦,她的口头禅是:"随便!"下面我为大家讲一下她的"随便"典故吧!"随便"冰棒在一个酷暑难耐的中午,我要出去买冰棒,我问姐姐想吃啥味道。她说:"随便。"在冰棒店内左挑右选之后,我买了两个巧克力味的。我乐颠颠的跑回去,递给姐姐,原指望能得到几句表 相似文献
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龙智翔 《第二课堂(小学)》2003,(4)
姐,不算漂亮,主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤,时不时发几句感叹:“唉,老了,我老了!”虽然常言道“红颜易逝”,可姐不过才十六岁啊,她闹出来的笑话,这都是有史料考证的: 相似文献
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刘啸禹 《快乐作文(低年级版)》2016,(Z3):69
每当老姐看见她的同学们个个腿瘦得像火柴棒似的,再看看自己那肥肉乱颤的大腿时,就不由得哀叹起来。于是,老姐立志要粉碎腿上的"肥肉党",一场瘦腿之战拉开了序幕……首先,老姐仔细地观看了电脑上的教学视频,并罗列了许多粉碎"肥肉党"的方法。侧身摆腿老姐侧身躺在床上,刚开始时"骁 相似文献
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顾昊 《少年文艺(南京)》2013,(Z2):40
"等等,口红还没涂呢,不能出发!""哎,眉毛还没描呢,等等我!"你一定会猜这是谁吧,她呀,就是我那臭美的老姐。老姐很胖,但衣服却总要挑小几号的,结果买的衣服不是没穿两次崩坏了,就是回家穿的时候发现太小了又回去换。可老姐却照样我行我素。那天,我和老姐去逛街。我早已"全副武装",可老姐却忙前忙后,一会儿描眉 相似文献
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"等等,口红还没涂呢,不能出发!""哎,眉毛还没描呢,等等我!"你猜这是谁?她呀,就是我那臭美的老姐。老姐很胖,但衣服却总是要挑小几号的。结果衣服不是没穿两次就绷坏了,就是回家穿的时候发现太小了只能去换。虽然此类事件经常上演,老姐却若无其事,照样我行我素。 相似文献
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在小学数学教学中,作业几乎贯穿于教学的全过程,数学作业是一种生活,是一种活动,数学作业的设计要着眼于学生的发展,体现它的效度,突出现实性、发展性和活动性。一句话,我的作业我作主。一、激发思维,需要作业的民主自由学生是教育的主题,自主作业是学生身心发展的客观需要。在教学过程中,只有唤起学生的主体意识,才能促使他们 相似文献
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刚进入学前教育专业学习的时候,为了快速、直观地了解幼儿的行为与心理,我花了很多时间去观察幼儿。除了在幼儿生活、活动的现场进行观察,还要反复观看先前研究者们拍摄的有关录像。有一段在美国幼儿园拍摄的、关于幼儿与同伴间发生冲突的录像给我留下极深的印象,至今记忆犹新: 相似文献
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黄蓓芬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
学生续写作文,都要经过三番五次的训练,常常都编一大堆故事的开头,让学生展开合理的想象往下说。今天的晚课,我挂出了黑板,孩子们目不转睛地读起来:放学后,小明和小林正在窗台前写作业。突然,乌云密布,下起大雨来……接下来会怎么样呢?只见孩子们思索片刻后就七嘴八舌起来。“他们把晾在窗外的衣服收进来!”“他们还会把邻居的衣服也收进来!”“把窗户关起来!”……我笑而不语,因为他们一定还会想出:去学校降国旗,去车站接妈妈……果然不出所料,黑板上一下子罗列出七八种事情发展的方向来。“还有吗?”这时候,黄垒桑的手… 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(11):74-75
快乐的音乐会
在南极的冰面上,正在举行音乐会。企鹅小美手拿话筒,用甜美的嗓音唱着歌。企鹅小绿在一旁打着铃鼓,为小美伴奏。优美的歌声吸引了海里的小鱼、小虾,它们也跃出海面一起跳舞。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(7):144-145
漫长暑假,怎么玩?不如学学下面这些小朋友,拿起画笔,把脑子里积攒的奇思妙想画出来,然后再给自己的作品配上一段有趣的“话”吧!李君豪:我想发明一个吸尘器。有了它,就可以把地球上的垃圾通通吸走,让我们的环境变得又干净又整洁。这样,人类就会生活得更健康、更幸福。 相似文献
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汉语中有很多我们信手拈来、习而不察的语法小问题,比如我的女朋友和我女朋友的使用差别。这个问题因为我们平时使用不用特意思索,但细细探究还是可以发现很多有意思的区别,本文即主要从三个平面的语法观出发,尝试系统解释我的女朋友和我女朋友短语使用的差别,以期对于汉语言研究及教学有所帮助。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(10):74-75
海底世界
大海里是一个热闹的世界,每天都有许多美丽的海底生物来回穿梭,一起玩耍、聊天。我向往能去这个神奇的地方。
清凉一夏
夏天可真热呀!爷爷躺在葡萄架下乘凉,我帮爷爷摇扇子,爷爷拿西瓜给我吃。 相似文献
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葛昱明 《中学语文(读写新空间)》2013,(3):13
就在两三年前,江苏大地兴起了一股学习山东杜郎口、昌乐二中等学校先进教学模式的热潮。笔者也有幸前往学习,目睹了他们的颠覆传统概念的课堂模式。现场听的时候不禁热血沸腾,大加赞扬;回来的路上则是信誓旦旦,要学要改;实行的时候却又感觉疑惑不断,雾重难进。于是,就像许多学校一样,运动一来, 相似文献