对体育课质量评估指标体系的研究

本文通过文献资料研究、专家咨询调查和教育评估实验等方法对体育课质量评估指标系及评价方法进行了研究。并进一步运用模糊数学原理和统计学方法制定出较为全面客观的评价指标和标准,提出了采用模糊数学等级评价与主观评价相结合的综合评价方法——模糊等级评价法。     

师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标体系构建

采用文献资料法、特尔菲法、层次分析法、模糊综合评价法等研究方法,对师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标进行研究。首先,基于扎根理论法对评价指标进行初步筛选,其次,在此基础上通过特尔菲法对初选指标进行优化从而构建师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标,其中包括基础能力、互动能力、支持性能力和专业精神4个一级指标,掌握体育职业规划相关理论等11个二级指标,以及掌握人格特质理论等44个三级指标,同时,基于运用层次分析法确定各级评价指标的权重系数。最后,依据所得评价指标体系的权重,采用模糊综合评价的方法,对师范院校体育专业教师职业生涯教育能力进行实证研究,其结果证实了本文设计的师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标体系具有一定的合理性和实用性。     

优秀摔跤运动员赛前竞技状态的模糊综合评判方法探析

研究目的:探索优秀摔跤运动员赛前竞技状态的定量评判方法。研究方法:文献资料法、调查法、测试法、个案分析法和模糊综合评判法。研究结果:构建优秀摔跤运动员赛前竞技状态的评定指标体系层次结构模型;制定优秀摔跤运动员赛前竞技状态各评定指标的权重及评价标准;引入模糊综合评判的方法对优秀摔跤运动员的赛前竞技状态进行评定并通过了专家认可度检验。结果提示,相对于传统评价方法,采用模糊综合评判的方法可以将众多定性因素定量化,减少个人主观判断带来的弊端,使评价结果更加科学可信。     

足球比赛观众感知价值测评研究

运用文献资料法、问卷调查法、层次分析法、模糊综合评价法等方法,对足球比赛观众感知价值进行测评研究,旨在通过研究构建足球观众感知价值测评模型,为足球比赛观众感知价值的定量研究提供理论依据。研究认为,把模糊综合评价方法具体应用到足球观众感知价值综合评价研究中,建立指标集、评价集、隶属函数和权重集,实现对足球观众感知价值的等级综合评判,这种评价方法能够较为客观地反映足球比赛观众的感知价值。     

发展性体育教师评价方法研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计法,运用发展性教师评价理论和模糊综合评价法对体育教师素质进行综合评价。发展性体育教师评价内容包括:评价指标体系的建立、评价指标权重的确定与备择集的建立、评价主体的确定、评价方法的选择、评价量表和评价运算程序的设计。据此提出建议。     

体育赛事风险评估模糊物元模型的构建与应用研究

为了在赛事筹备阶段充分评价预估可能存在的风险以及风险级别,将模糊数学的原理引入到体育赛事风险评价中.首先对体育赛事风险评估概念进行界定,依据风险来源、历史资料、专家建议构建了赛事风险评估指标体系;然后构建了风险评估模糊物元模型,并且采用信息熵客观赋权与德尔菲法主观赋权结合的方式确定指标权重;最后通过对赛事进行实际的评价分析,给出了利用该模型进行评价的方法和过程.     

基于TOWS分析和熵权模糊层次分析的体育旅游资源开发战略综合评价研究

体育旅游是近年来国内外旅游研究中的新兴课题.以往研究系统探讨了体育旅游资源开发的内涵、开发模式构建的依据及其开发的理论支持体系,通过TOWS分析法、层次分析法等方法,构建了体育旅游资源开发战略评价指标体系.为了使评价更准确可靠,提出了运用层次分析法、熵权理论与模糊综合评判相结合的评估方法.该方法由模糊数学确定各指标的隶属度,通过层次分析法、熵权理论确定评价指标的综合权重,结合指标权重与评判矩阵进行模糊运算得到的综合评价程度;通过实例证明该方法合理有效,可为决策者提供直观、可靠的依据.这对于推进学术界对于体育旅游资源开发战略规划的深入研究以及为政府实施体育旅游资源可持续发展战略提供依据,具有重要意义.     

篮球后卫队员进攻能力模糊综合评价的失效与改进

采用文献资料法和联系数态势排序技术,对篮球后卫队员进攻能力模糊综合评价失效实例开展研究,发现失效的原因在于评价模型自身固有的数理特性,以及在计算过程中不同权重指标层次性质的忽略;采用基于联系数系统态势排序的综合评价可解决上述失效问题,从而使评价结果客观地反映出篮球后卫队员的实际进攻能力。     

模糊综合评价在体育科研运用中相关问题的探讨

为提高模糊综合评价法在体育科研中运用的正确性和科学性,使之更有效地服务于实践,着重探讨了在应用模糊综合评价时易出现的为了用之而用之、评价指标体系不完整或过多过细、权重确定方法和过程阐明不清、算子选择过于随意等问题,并针对这些问题分别提出了相应的措施:根据研究设计的客观要求来选择合适的研究方法;通过专家调查来确定指标体系;权重的计算方法要符合研究对象的实际情况,并且要对该计算过程作详细解释;应根据单因素评价矩阵、权重向量和综合评价要求的实际情况来选择合适的算子,并阐明其合理性.     

运用模糊综合评价法评价体育新课标下学生的学习

通过对学生学习评价指标体系的建立,确定评价的等级和隶属度,采用专家评判平均法确立各项指标的权重。运用模糊综合评价法对学生的学习进行评价,旨在找到一种能体现新课标理念的、科学的、易探作的评价方法,更好地为素质教育服务。     

商业体育俱乐部服务质量指数理论模型建构与实证

为构建我国商业体育俱乐部服务质量指数理论模型,基于Kim&Kim的QUESC模型和Yong&Donna的SSQRS服务质量理论模型,从环境质量、课程质量、服务质量和效果质量4个维度建立了针对我国的商业体育俱乐部服务质量指标体系。在指标权重确定过程中,通过采用改进的层次分析法克服了层次分析法中对专家意见简单平均计算的不足;考虑到根据专家个人的声望、权威性等因素人为确定的专家个体权重向量不客观、难以操作的弊端,通过采用聚类分析的方法科学合理地确定了各指标的权重。最后采用模糊理论进行综合评价,并进行实例分析,构建了我国商业体育俱乐部服务质量指数理论模型。     

高校优秀田径教练员综合能力测评系统的研究

运用问卷调查、模糊数学等方法对高校优秀田径教练员的综合能力测评系统进行研究.将一些比较模糊难以定量描述的评价因素加以客观的量化,剔除环境因素对教练员能力发挥的影响,使得测评结果更加接近被测者的真实情况,进行指标的确定和筛选,并确定权重,建立高校优秀田径教练员综合能力的测评体系,真实、客观地反映和评价教练员的实际工作能力.     

健康生活方式评价体系的理论与实证研究

在阐述构建健康生活方式评价体系意义的基础上,采用问卷调查法、因子分析法、模糊综合评判法等,分析健康生活方式的内容结构及评价指标体系,确定各级指标的权重及评价标准.实证研究表明,该指标体系能较准确地对人们生活方式的健康程度进行判定.     

高水平拳击运动员大赛前竞技状态的模糊综合评价研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、测试法、个案分析法和模糊综合评判法;针对高水平拳击运动员赛前竞技状态的评定等方面构建评定指标体系,建立其计算的数学模型;并制定出各评定指标的权重及评价标准;采用模糊综合评判的方法对高水平拳击运动员的赛前竞技状态众多定性因素进行定量化评定;实践检验该体系评价结果更加科学可信。     

高师体育系学生综合能力的培养和建立多元评价数学模型的研究

文章采用阅读文献资料、访问、问卷、层次分析、模糊综合评判和数理统计等方法对高师体育专业学生综合能力的培养途径、方法及评价进行了比较系统的综合研究.确定了综合评价的指标体系和各项指标的权重,建立了多元评价的数学模型,制定了评价的标准体系和方法体系以及综合能力的培养方案.     

优秀排球运动队教练员综合能力评价体系的构建

通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等方法,建立了我国优秀排球运动队教练员综合能力评价体系,并运用Saaty相关重要程度的计算方法,确定了各项评价指标的权重,为体育管理部门科学、客观、合理评价优秀排球运动队教练员的综合能力提供参考。1.我国优秀排球运动队教练员综合能力结构权重表一级指标(双重)二级指标(权重)三级指标(权重)三级指标合成权重德政治觉悟U11(0.28)0.059U1(0.21)思想品德U12(0.23)0.048组织纪律U13(0.35)0.074团队精神U14(0.14)0.029能选材能力·对待人才的态度U211(0.29)0.021U2(0.36)U12(0.20)·选材标准的…     

我国社会体育专业核心竞争力构建及其评价研究

文章在回顾核心竞争力、大学核心竞争力的基础上,确定了我国社会体育专业核心竞争力的特征及内涵。依据上述特征与内涵,文章采用德尔菲法请专家确定了社会体育专业核心竞争力的指标及权重,同时,应用AHP(层次分析法)及模糊综合评价法对高校社会体育专业核心竞争力进行了实证分析。     

体育教学质量的模糊综合评价方法及应用

体育教学质量评价是体育教师了解教学情况和提高教学质量的依据。采用多级模糊综合评价理论,运用层次分析法确定评价指标权重,综合考虑教师教学系统和学生学习系统对体育教学质量的影响,建立了体育教学质量综合评价的模型,通过评价实例验证了该模型的可行性和有效性。     

海峡西岸民营企业体育文化评价体系的构建

为把握海峡西岸民营企业体育文化建设发展方向,采用文献资料、专家访谈、特尔斐法等方法,从民营企业体育物质、民营企业体育行为、民营企业体育管理、民营企业体育精神4个层面构建民营企业体育文化评价体系,并应用模糊综合评价法得出各指标权重与综合评判系数,建立综合模糊评价模型,以此对民营企业体育文化建设的现实状态进行测量与评估,为加强与改善民营企业体育文化建设提供操作依据。     

中小学体育课教学效率数量化分析

采用专家指导、文献资料、问卷、模糊综合评判、数模和数理统计等方法,对中小学体育课教学效率的量化问题进行了较系统的探索,确定了综合评价教学质量的指标体系和各项指标的权重,建立了教师授课效率和学生学习效率量化模型。