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夏雪 《小溪流(作文画刊)》2003,(12)
同桌因为与我同桌而变得像我。我因为与同桌同桌而变得像同桌。同桌叫我胖子。我叫同桌酷子。酷子和胖子并不是最要好的朋友,酷子有狐朋,胖子有狗友,但酷子和胖子是很好很好的同桌。酷子是个任性的女生,说起话来咄咄逼人,胖子在回答 相似文献
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任珂璐 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(7):157-158
我的同桌全是男生,这次上天不负有心人,老师终于把我的同桌换成了女同学。带着激动,还有一丝紧张的心情,我开始了和新同桌相处的第一天。 相似文献
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徐博辰 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):27-27
我的同桌和我一样大,也是13岁了。因为我学习不好,所以老师特意找了一个班里的尖子生与我做同桌。
平时,我沉默不语,也没有什么好朋友,下课也没人和我一起玩,直到同桌的出现,我心灵的大门被他渐渐推开了。 相似文献
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高中入学第一天我就认识了宋小文,一个古灵精怪的男孩。当老师安排录取成绩平平的我和他同桌时,我心里多少有些不悦。因为他不论从穿着还是长相,都离我想象的异性同桌相差太远,我实在难以接受与这样的男孩同桌3年。 相似文献
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<正>多少年前,老狼沙哑的嗓音勾起了每个人都有的一段回忆。很多年后,当人生中再也不会出现"同桌"的时候,我忽然想起那些年我身边的同桌们,想轻声问一句:"你们好吗?"像任何一所中学里会发生的一样,电影《同桌的你》中,转校生周小栀不大受班里同学待见,男生总是欺负她。而她唯一的朋友,是她的同桌林一。其实他们并没有同桌多久,可是不长的时光却在林一的心里留下了一生不可忘怀的记忆。我突然想起这么多年来我的同桌们。和同桌一起做 相似文献
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正策略同桌对学生同伴交往能力的促进作用应得到我们的重视,如何推动学生建立有效的同桌关系,指导学生把握同桌交往策略,让同桌和谐共处、互利共赢,也同样重要。但凡作为一位班主任,都知道同桌关系的稳定将是管理好班级的一个重要因素,因为班集体中的很多矛盾都是由相近的两个同桌引发的。我曾担任十几年小学班主任工作,也一直关注班级"同桌"问题的解决。我觉得要建立良性的同桌关系,可从 相似文献
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最近,我执教“倒数的认识”一课,为了让学生更好地理解“乘积是1的两个数互为倒数”中“互为”的含义,我举了互为同桌、互为朋友的例子.如生1和生2是同桌,可以说他们互为同桌,也可以说生1是生2的同桌,生2是生1的同桌,但不能说生是同桌,或生2是同桌……通过我的讲解,学生的回答让我知道他们理解了这个词的含义,达到了本课的教学目的,但是我总觉得这个过程似乎缺少了什么,或者说留下了一些遗憾. 相似文献
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孙雪梅 《中小学作文教学(小学版)》2005,(4)
从一年级到现在,你的同桌一定有不少。你可否问问自己,在你心目中,印象最深的同桌是谁?在我的记忆中,他--"肥猫",是我印象最深的同桌。 记得上三年级的时候,老师调位子,几乎每个人都换了同桌,而我呢,还是和"肥猫"同桌。"唉!苦 相似文献