共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
利用Moodle构建网络教学平台,给学习者提供一个自由的空间和参与活动的互动环境。但是在建设、应用和推广基于Moodle的高校网络教学平台的过程难免遇到一些问题,如何解决?本文提供了日常管理、政策支持与责任协调,以及师生激励等三种策略,促进这一平台的管理和推广。 相似文献
2.
本文通过总结网络教学平台在扬州大学的应用推广实践,着重从应用推广策略、服务支持体系、网络教学评价体系和应用推广成效等四个方面阐述扬州大学网络教学平台的具体推广实施,力求在实践总结中客观分析成绩与不足,希望能为其他高校在网络教学平台的推广应用方面提供有益的帮助. 相似文献
3.
4.
基于网络教学系统平台的教学,是现代化教学的一种新模式.如何保证校园网络和网络教学系统平台安全性,提高系统的稳定性和健壮性,具有积极的现实意义.基于分层思想提出了网络教学系统平台安全模型,并对网络教学系统平台的多层次安全防护策略进行了研究. 相似文献
5.
本文论述网络远程教育的导学支持、网络教学平台的技术支持、管理者和技术人员的支持,网络远程教育学生支持的存在问题与提高网络远程教育的学生支持策略。 相似文献
6.
差异教学的实施与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
差异教学是教育改革创新的需要,是融合教育的必然要求.差异教学的实施需要相应的学校教育管理.管理者要重视对教师差异教学理念、策略的培训,改进学校教育管理,鼓励教师创造性地实施差异教学,并为差异教学实施提供保障和支持. 相似文献
7.
网络教学平台网络安全问题是一项复杂的、动态的、整体的系统工程,网络安全风险的控制与防范成为重要的研究课题。网络教学是解决国内高等教育教学设施不足与满足社会全面需求的重要手段,针对网络教学平台安全风险防范的研究具有重要的实际意义。基于对网络教学支持安全技术的总结,分析网络教学平台存在的安全风险,提出防范网络教学平台网络安全风险的策略。 相似文献
8.
在教育领域中,互联网为英语教学改革提供了新的契机.文章以微师教学平台为支撑,通过调查显示,微师教学平台在使学生学习过程轻松获得更多知识、学习时空不受限制等方面发挥着积极作用.而教师对线上教学重视度不足、学生缺乏学习积极性、学校推广和政策激励不够等因素导致网络课程平台受到制约.因此,文章主要探究借助微师教学平台,如何融合... 相似文献
9.
钟平 《韩山师范学院学报》2011,32(3):86-91
高校教学信息化进程中,网络教学平台通过信息技术辅助传统教学发挥着重要的作用.文章以韩山师范学院网络教学平台的推广过程为例,使用开源软件Moodle构建网络教学平台,在全校范围内推广应用.从制订标准、组织培训、举办竞赛、教改立项等方面介绍平台的推广策略,并进一步阐述在推进过程中碰到的问题及解决方法. 相似文献
10.
校际协作网络教学平台的构建策略 总被引:2,自引:0,他引:2
校际远程协作学习是一种跨地区、跨学校开展的网络远程协作学习模式.针对该学习模式的网络学习环境需求,本文首先归类分析了几种典型的网络教学平台的远程协作支持功能与特色,进而阐述系统优化校际协作网络教学平台的构建策略与功能框架,指出平台构建应体现远程协作学习的规律与方法、平台管理支持不同类型用户的跨学校协作、校际资源的开放共享与有序管理、运用社会性软件类的网络协作工具、发展平台之外的私人交流途径等 相似文献
11.
基于网络的培训课程设计的探讨 总被引:4,自引:2,他引:4
在基于网络的培训课程设计过程中,绩效分析的任务是确定产生绩效差距的原因及基于网络的培训的必要性;教学设计采用自顶向下的方法设计课程结构,并按照由框架到细节的思路制定教学策略;网页设计的重点是链接结构设计和页面设计。 相似文献
12.
基于LAMS的任务探究式教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
随着信息技术的飞速发展,各种网络教学平台和教学模式相继出现.在本文中作者首先分别对LAMS平台及任务探究式学习进行简要概述.并给出了基于LAMS的任务撂究式教学设计流程图,然后在此基础上结合具体案例分析如何利用LAMS进行任务探究式教学设计,最后总结了基于LAMS平台的任务探究式教学在实际教学中的优势及面临的问题. 相似文献
13.
浅析网络教学平台Moodle的构建与应用 总被引:2,自引:0,他引:2
Moodle网络教学平台是目前世界各国广泛使用的网络教学平台之一。Moodle网络教学平台本身有现成的各个模块,网络教学平台操作简单,支持多样化的教与学方式,便于教师监控与监督。为了进一步推广Moodle网络教学平台,提出如下建议:要有足够的网速;尽量安装在开源的环境中;专门人员管理,多个教师共同使用效果较好。 相似文献
14.
当前,成人教育网络教学平台存在教学模式单一固化、学习资源陈旧匮乏、用户规模固定狭小、运行成本及维护风险较高等问题。积极研发支持多种教学模式的新型网络教学平台,建立学习资源更新共享新机制,重视构件技术在网络教学平台开发的应用,关注社会性软件在成人网络教学中的作用,探索云计算理念在平台设计开发中的运用是解决上述问题的有效途径。 相似文献
15.
网络教学平台又称在线教学平台、教学管理系统等。一般而言,支持基于Web的教学平台通常由学生在线学习平台、教师在线教学平台、网络教学管理平台这三大子平台组成。目前,许多办学实力较强的学校都开发了网上教育课程,为学生提供了丰富的教学资源。但是,由于建设时间的先后性,教学资源的综合化还需进一步加强与整合。 相似文献
16.
成入教育网络教学平台的问题与对策 总被引:2,自引:1,他引:1
当前,成人教育网络教学平台存在教学模式单一固化、学习资源陈旧匮乏、用户规模固定狭小、运行成本及维护风险较高等问题。积极研发支持多种教学模式的新型网络教学平台,建立学习资源更新共享新机制,重视构件技术在网络教学平台开发的应用,关注社会性软件在成人网络教学中的作用,探索云计算理念在平台设计开发中的运用是解决上述问题的有效途径。 相似文献
17.
基于网络教学支撑平台的交互方式分析 总被引:4,自引:0,他引:4
网络教学支撑平台是计算机网络技术、多媒体技术在教育中的典型应用。文章首先从使用对象的角度将网络教学支撑平台分为支持远程教学的平台和辅助课堂教学的平台两大类,在此基础上详细阐述了基于网络教学支撑平台的教学交互的类型、方式,并对其做具体分析。 相似文献
18.
19.
Moodle网络教学平台被认为是构建MOOC(大规模在线开放课程)的有力平台之一。文章以高校教师为研究对象,从任务—技术匹配模型(TTF)和技术接受模型(TAM)整合的视角研究了影响教师使用Moodle网络教学平台的主要因素,构建了影响因素模型,提出了研究假设,并通过问卷调查和访谈收集样本,对影响因素模型和研究假设进行了实证。结果表明,任务技术匹配对教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;绩效期望、努力期望、社会影响和便利条件等技术接受模型中的四个核心要素对高校教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;努力期望对绩效期望的影响不显著;高校教师的性别、教龄对于教师采用Moodle平台开展网络教学无显著差异;网络教学经验的不同对于教师采用Moodle平台开展网络教学具有显著差异,网络教学经验越丰富,越容易采用Moodle平台开展网络教学。 相似文献
20.