梁启超关于提高国民素质问题的远见卓识

梁启超字卓如,号任公。他是我国近代史上一位杰出的资产阶级民主主义的思想家、政治家、宣传家,一位著述等身的学界泰斗,一位忠诚的爱国救国战士。梁启超晚年呕心呖血于教育事业。在他整个学术思想和爱国生涯中,对提高国民素质问题有许多精思独见,对于当今我国建设高度文明、高度民主的现代化强国的历史任务,有不可低估的历史借鉴作用。任公在戊戌变法时期,以报纸、学会、学堂为阵地,以极大的热情积极从事资产阶级民主思想的启蒙工作。他以笔锋犀利、充满激情的文字,宣传了只有变法维新才能救中国的道理,为维新运动鸣锣呐喊。他还…     

“立人”之路——梁启超、鲁迅、陈独秀关于提高国民素质思想之辨析

二十世纪初，梁启超、鲁迅、陈独秀三位思想启蒙者在思考如何实现中国的现代化这一问题时，发现了“人”在变革中国社会中的重要性。可是中国国民从来都没有争得做社会主人的地位，所以，他们分别从道德、思想、文化、政治、经济等方面探讨了如何提高国民素质，实现人的现代化即“立人”的问题。     

关于国民素质问题研究述评

关于国民素质问题的研究,目前存在的问题主要包括:国民素质概念、结构研究成果较多而不统一,国民素质与社会发展关系研究能与时俱进而论证不够深刻,近代国民素质思想挖掘较为充分而马思主义经典作家国民素质思想研究较少,初步构建国民素质理论体系而应用研究明显不足.     

发展远程教育 提高国民素质

知识可分为两类：一类是诀窍知识，也就是“技术”；另一类是属性知识，即人们所说的“信息”。与技术有关的知识可以直接提高生产率，信息知识可以通过降低经济成本来提高人们经济活动的效率。而知识创新和技术创新能力的开发主要依靠教育，发展远程教育无论是在培养高素质人才和专业技术人才方面，还是在提高创新能力和创新成果方面都起着重要的作用。     

科教兴国战略与国民素质的提高

、科学技术是第一生产力建国以后,我国的各项事业都得到了发展,形成了比较完整的工业体系和国民经济体系,总经济规模已经相当可观,很多行业的年总产量已成为世界第一。科技事业也有了巨大发展,从１９７９年到１９９０年,全国取得了重大科技成果１２万多项,是前３０...     

国民素质文化：国民素质教育研究的重要领域

国民素质化，是指人类在社会历史发展的实践过程中，逐渐形成的具有鲜明的民族智慧和民族精神，是人类素质的发展在化方面的积淀，并通过与人的个体素质意识的有机结合，直接作用和影响人的自身素质的发展和提高，国民素质化是人们对自身素质认识和实践活动和反映与表现，是作用和影响国民素质发展的“校正器”。国民素质化的内涵随着化的发展而丰富，是由化观念的变革而调整的；国民素质化从诸多学科理因子研究国民素质理论问题，力争探索研究国民素质理论的新方法，建设有中国特色社会主义化，极大地丰富了当代国民素质化的内涵，是提高当代中国国民素质的有效途径之一。     

论发展知识经济与提高国民素质

本文论述知识经济的时代特点,阐述了科技人员、公务员、教师的素质水平,决定着国民素质的整体水平,同时,提出了科技人员、业务员、教师素质提高的内容及途径。     

提高国民素质加快构建和谐社会

本文基于建立社会主义和谐社会和素质教育培养目标的总体要求,本着维护社会的稳定和社会的全面发展,创造有利的环境和条件,满足人们的物质文化需求的需要,通过对国民素质及和谐社会的特点、现状的分析,就如何重视和提高国民素质、加速构建和谐社会的对策进行了探讨。     

关于梁启超的定位

作者在梳理总结历史和当前学术界对梁启超的历史地位的评价的基础上,结合梁启超一生的事迹,阐明了自己对梁启超定位的看法.     

提高国民素质的几点思考

国民综合素质是一个民族的灵魂,也是强国之本,兴国之基。通过对国民人文素质和科学素质现状的调查分析,提出了提高国民综合素质应加强科技教育和道德教育,以及提高教育者自身能力素质的方法。只有从学生抓起,国民素质才会得到巨大提升。     

景点门票涨价与国民素质提高

五一长假，时间充裕，不冷不热，正是旅游的黄金季节。与人们心情不甚和谐的是，各游览参观点纷纷传山门票涨价的消息。媒体披露，张家界由158元涨到245元，黄山由130元涨到200元，九寨沟由115元涨到145元……     

试论提高国民素质的重要意义

随着现代社会的迅猛发展,构成国家人才基础、因而也是构成各项社会事业和社会改革基础的国民素质已成为现代世界各国关心的根本问题。80年代以来,我国对这一问题日益重视,把提高民族素质作为社会主义现代化建设的一项重要任务。此后,素质与素质教育问题也开始     

关于国民素质学学科建设的几个问题

从学理性高度、独立学科性地位建设国民素质学,将为社会科学的繁荣开拓国民素质学的新领域。国民素质学是以一定社会阶段的国民素质为研究对象,是一门研究国民素质内在特质的表现形态、一般发展规律的学问。对国民素质学的理论体系的逻辑运思作岀新的安排,对国民素质学的理论框架和内容结构作岀新的调整,体现出了学理性与实践性的高度统一。国民素质学学科的定位是国民素质学是人学的一门分支学科或部门学科,但它也是综合许多学科的有关因素的结果。两者的学科性质具有同一性,都具有哲学本性和综合性,这从学理上对国民素质学学科定位与性质进行了进一步确证。     

国民素质的提高与教师专业化理念的关系

全面建设小康社会必以提高国民素质为前提,而国民素质的提高仰赖于发展基础教育,而要保证基础教育真正达到开发人力资源的目的,必须充分认识传统教育的弊端,必须转变教育观念,必须提高教师的专业化水平。     

新国家与新国民--梁启超新民理论述评

戊戌维新后,梁启超东渡日本,发表长篇著作《新民说》。其时,深受民主思潮影响的梁启超开始从新的角度审视中国的变革事业,得出“欲维新吾国,当先维新吾民”^[1](P272)的结论,把国民素质的改造作为建设资本主义新型国家的先决条件和根本途径提上了议事日程,亦由此凸现了人的近代化在中国近代化事业中的核心地位。     

论邓小平对提高国民素质的理论贡献

邓小平对提高国民素质的理论贡献主要包括 :( 1 )创造性地把培养社会主义“四有”新人作为提高国民素质的总体目标 ;( 2 )鲜明地提出大力发展教育事业是提高国民素质的根本途径 ;( 3)突出地强调充分调动知识分子的积极性是提高国民素质的重要保证。在这一理论指导下 ,我国已走出一条发展中的人口大国提高国民素质的成功道路     

培养交流能力 提高国民素质

数学是科学的基础。在当今世界各国科技的较量中，数学有着特殊的地位和作用。知识经济时代的全面竞争是非常激烈的，在这个时代，一个人的数学素质的高低必将成为其抓住机遇和所从事职业的关键。尽管目前对数学素质的内涵仍处在研究中，但概括国内外数学教育界对数学素质的一些新做法．我们可以从以下四个方面来理解其含义：     

引导文艺消费与提高国民素质

中国特色社会主义文艺不但要不断地满足人民群众日益增长的精神文化需求,而且要不断提高人民的精神境界、增强人民的精神力量、丰富人民的精神世界.这就要求树立科学的文艺消费观,正确引导文艺消费,以文艺的方式更好地提高国民素质.     

关于梁启超的定位

作在梳理总结历史和当前学术界对粱启超的历史地位的评价的基础上，结合梁启超一生的事迹，阐明了自己对梁启超定位的看法。