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1.
随着大规模并行计算机MPP技术的发展，势必牵动并行程序设计的问题，本论述了并行设计的基本概念，知识和理论，并行程序设计的一般方法，关键性的技术问题和难点，期望对并行程序设计的初学有一定启发。 相似文献
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高中程序设计教学的主要目的是为了使学生了解现代程序设计理论中的面向对象编程和结构化程序设计等基本思想，培养现代程序设计过程中所需要的一些基本能力。如何利用有效的教学方式，使学生既能掌握高级编程语言知识，又能灵活运用高级编程语言进行程序设计，一直是广大信息技术教师颇感兴趣的课题。在此结合课堂教学，就如何提高程序设计教学质量，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力等，谈谈自己的认识与体会。 相似文献
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陈金西 《鹭江职业大学学报》2000,8(4):39-43
面向对象程序设计方法的出现，是软件史上的一次飞跃，它解决了目前的软件危机。面向对象程序设计方法在程序设计教学中，越来越占据主导地位。本根据自己的教学实践，保证教学质量和提高教学效率出发，探讨面向对象程序设计的教学方法。 相似文献
4.
本通过分析面向对象的特点和并行程序设计的要求，提出了“面向对象技术是获得高效率多计算机并行程序设计的有效途径”的观点。同时，介绍了三种面向对象并行程序设计的最新技术。 相似文献
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周恒大 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):108-109
程序设计课程重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法。本文就技工学校如何引导学生培养程序设计的新思想,如何提高程序设计课程的教学质量,增强教学效果,培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力,谈谈在教学上的一些经验和体会。 相似文献
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沈双娥 《武汉职业技术学院学报》2005,4(3):48-50
讨论了汇编语言程序设计中有关模块化程序设计的实现方法，研究了在调用各子模块时入口参数的传递、子模块将结果回传以及子模块之间相互作为入口参数的调用问题，通过实例编程解决了结构化程序设计中的一个关键难题。 相似文献
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马圣乾 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(3):18-20
面向对象程序设计是对传统程序设计的挑战，它的可视性、模块化以及随心所欲编程思想，使得开发出的软件具有高效率、高质量和高灵活性，可重用性强，便于使用和维护，它不愧为软件产业的里程碑之一。 相似文献
9.
高职教育以“人为主体，能力为本位”作为指导思想，把培养应用型人才作为目标，重点放在培养学生的能力上。高职计算机专业学生除了应具有熟练的计算机基础操作能力和掌握计算机应用基础知识外，还要具备一定程度的计算机语言程序设计能力，以提高专业水平与职业岗位能力。然而，学生普遍存在计算机语言程序设计课程难学的问题，不少学生学完一门程序设计课程后，对于编写比较简单的应用程序仍觉得无从下手。解决这个问题的关键在于解决入门问题，解决入门问题的关键又在于培养学生学习计算机语言程序设计的兴趣，让学生掌握计算机语言程序… 相似文献
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程序设计是高中信息技术课程的基本内容之一。本针对高中阶段学生的思维特征、普通高中的性质和任务以及程序设计课程的特点，论述了高中阶段程序设计教学的目标、内容重点与教学策略。 相似文献
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黄启兰 《临沂师范学院学报》1997,(3)
在ＰＡＳＣＡＬ语言程序设计教学中，应注意做到：①强化程序设计步骤的训练，培养学生严谨的工作规程。②强化算法和程序结构的训练，培养学生程序设计能力。③强化程序质量意识，培养学生良好的程序设计风格。 相似文献
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本文就如何运用现代教育技术手段,在"面向对象程序设计"课程的教学内容、教学方法和教学手段上做的一些改革探索,做一些探讨,并在此基础上,以"VisualBasic程序设计"课程为例,从五个方面介绍如何让学生掌握一种新的程序设计方法,即面向对象程序设计. 相似文献
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程序设计教学改革与探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
苏海英 《广西教育学院学报》2005,(1):78-80
程序设计课程是高校一门重要的计算机基础课。本从程序设计教学中的问题出发，探讨程序设计课程中教学内容的定位，提出一些革新的教学方法。 相似文献
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面向对象程序设计基本结构和思想分析 总被引：1，自引：0，他引：1
分析传统程序设计方法与面向对象程序设计方法之间的差别，重点分析了面向对象程序设计方法的特点，介绍了面向对象程序设计方法的基本原理，并筒要介绍了VC 的基本结构和VC 中体现的面向对象思想。 相似文献
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高国伟 《安阳师范学院学报》2011,(2):136-137
本文针对理工科高级语言程序设计教学过程中存在的突出问题,结合笔者在实际教学过程中的一些体会,关注学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问题能力的培养,对高级语言程序设计课程在教学内容、教学方法和实践教学上的教学模式改革进行了初步探讨。 相似文献
16.
本文探讨了Delphi程序设计教学中理论和实践相结合的教学模式。文中对传统的程序设计教学的教学模式进行了分析，并在此基础上把理论与实践相结合的教学模式应用到Delphi程序设计教学中。实践结果表明，理论和实践相结合的教学模式在Delphi程序设计教学中非常有利于培养学生的学习兴趣，使学生很快掌握编程技能。 相似文献
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陈颀 《思茅师范高等专科学校学报》2004,20(3):38-40
介绍了网络环境下程序设计体系结构的发展和三种重要的体系结构，用Winsock控件在Visual Basic6．0集成环境下实现了客户／服务器程序设计． 相似文献
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高职教育以“人为主体，能力为本位”作为指导思想，把培养应用型人才作为目标，重点放在培养学生的能力上。高职计算机专业学生除了应具有熟练的计算机基础操作能力和掌握计算机应用基础知识外，还要具备一定程度的计算机语言程序设计能力，以提高专业水平与职业岗位能力。然而，学生普遍存在计算机语言程序设计课程难学的问题，不少学生学完一门程序设计课程后，对于编写比较简单的应用程序仍觉得无从下手。解决这个问题的关键在于解决入门问题，解决入门问题的关键又在于培养学生学习计算机语言程序设计的兴趣，让学生掌握计算机语言程序的思维方法和学习方法。运用上机实践能很好地解决入门问题中的三个关键点。 相似文献
20.
高校程序设计课程教学改革初探 总被引：5，自引：0，他引：5
王立波 《临沂师范学院学报》2003,25(6):129-130
通过对传统程序设计课程教学方法的分析，探讨了程序设计课程教学内容、教学方法的改革思路，提出了多模式“四步教学法”． 相似文献