共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
省数控专业课改新编教材《机械识图》充分体现了"浙江省职业教育六项行动计划"的有关精神。本文介绍了使用该教材的一些教学体会,认为该教材结合本省中等职业学校的教学需求,内容更符合中职学生的认知能力,教师运用起来更得心应手。 相似文献
2.
新编鄂教版思品课教材,从整体上较好地把握了知、情、行统一的原则,并且充分重视了学生主体性的发挥,为实现该学科的教学目标创设了良好的空间,也为教者把握教学特点提供了指南。如何精心组织教学活动,激励学生成为学习的主人呢? 一、在教学内容的选择上,要针对学生的年级特点和差异性“量体裁衣”,有效启发学生的主体意识 相似文献
3.
《小学语文教学基本功》（以下简称《小语基本功》）的编写指导思想是：以邓小平理论和十五大精神为指导,依据《云南省中小学教师继续教育规定》（９９６年云南省政府第３５号令）和《云南省小学教师履职晋级培训计划（试行）》（省教委云教师字（１９９７）第０２３号文件）的精神,着眼于我省小学语文教师的现有水平和实际工作需要．提出小学语文教师必须具备的若干教学基本功、主要从“是什么”和“怎样做”两个方面进行简要的解说,把基础知识和基本技能紧密结合起来,指导小学二、三年级教师自觉进行语文教学基本功的训练,以有效地提… 相似文献
4.
社会课是义务教育小学阶段新开设的一门综合课程。这门课的开设,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质,有着重要的意义。下面就社会课教材的学科特点及教学原则,谈几点认识。 相似文献
5.
课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。以探究活动为核心的教学过程,旨在改变学生被动学习的方式,培养学生的探究、创新精神和实践能力,致力于学生科学素养的形成与发展。因此,准确把握教材特点,灵活调整教学过程,应学生而动,应情境而变,利用教学生长点进行创新,学生的个性才能得以张扬,课堂教学才能生动活泼,充满创造活力。 相似文献
6.
课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。以探究活动为核心的教学过程,旨在改变学生被动学习的方式,培养学生的探究、创新精神和实践能力,致力于学生科学素养的形成与发展。因此,准确把握教材特点,灵活调整教学过程,应学生而动,应情境而变,利用教学生长点进行创新,学生的个性才能得以张扬,课堂教学才能生动活泼,充满创造活力。 相似文献
7.
确定一篇课文的教学重点有很多途径,其中根据课文特点确定教学重点是个重要的方面,现以《海滨小城》为例谈具体做法。 《海滨小城》是一篇写景的文章。文章先写海滨,再写小城,把小城放在海滨的大背景下细致描述,使小城显得更加美丽、玲珑,海天浑然一体。根据文章的写景特点,可抓住以下重点进行教学。 一、抓描写色彩的词语 这篇课文在描写海滨景色时运用了一系列表现色彩的词。如“蓝色的”大海、“棕色的”机帆船、“银白色的”军舰、“灰色的”海鸥、“白色的”云朵等。可这样进行教学：先要求学生自由地读课文,勾画… 相似文献
8.
小学语文每单元组后面安排的《基础训练》,不纯系单元知识训练。它的训练内容和本单元知识有密切关系,但又有它相对的独立性。《基础训练》的目的,在于让学生将课文中所获得的新知识,通过多种形式及时练习,加以巩固,以便较好地掌握有关的语文基本功。同时,通过 相似文献
9.
10.
近年来，我国部分省市高中物理课程试用了新教材(实验修定本)，与老教材相比，新教材有其突出的特点和优势。如何利用教材特点，把握教材优势，优化教学过程，这是使用和即将使用新教材的教师们需要思考和探索的问题。 相似文献
11.
北师大版的新世纪数学教材有三个突出的特点:一是密切数学与现实生活的联系,二是确定学生在数学学习中的主体地位,三是建立探索性的学习方式,培养学生的创新精神。所以我们在试用新教材的过程中,就要时刻把握住教材的这三个特点,培养学生学习数学的愿望,使学生感受到数学的乐趣,人人都能获得必需的数学知识,使不同的学生在数学学习中得到不同的发展。那么,如何以《数学课程标准》为依据,把握教材的特点,优化数学教学呢? 相似文献
12.
13.
“义教”小语教材是人教社配合九年义务教育新编的一套教材。在使用这套教材时，要明白教材的编写意图，了解教材的编写特点，把握教材的内容结构。根据几年的试教情况，我们以为：以新大纲为依据，以各册教材教学要求为目标，以单元为整体来组织教学可较好地体现编者意图，完成教学任务。本文试就义务教材小学语文单元教学的操作谈几点粗浅看法。一、统览教材，弄清每一单元在盛会（或全册）教材中的地位和作用是单元教学的前提每教一册教材，教师首先要熟悉教材的内容结构和编排特点，然后再弄清各单元或各部分知识内容在整册教材中的地位… 相似文献
14.
《品德与生活》作为一门新型的综合学科,教材的编写体现了新的课改思想、教学理念和教学目标。教学中如何实现课程目标,体现作者的编写意图,使教材真正发挥应有的作用,这是摆在每一位教师面前的难题。结合自身的教学实践和探究,笔者有以下几方面的思考。 相似文献
15.
16.
开展人教社义务教育初中语文六三制教材(以下简称“六三教材”)试教工作已经三个学期。至今,我们已收到广大语文教师(包括尚未试教的教师)撰写的论文、总结、教学建议、教材修改意见和优秀教案200多篇,作者人数之多,撰文内容之 相似文献
17.
本课是按照时间顺序 ,写了埋鱼——记住标志——找鱼的过程 ,其中第二和第三两个自然段是思考、推断结果的依据。因此 ,让学生读懂这两段是教学重点。思考三只白鹤找鱼的结果不同和原因 ,课文中没有写 ,需要学生读书领悟 ,需要学生结合生活中观察到的自然现象来思考。因此 ,明白找鱼的结果和其原因是教学难点。基于以上认识 ,教学设计如下 :一、教学要求 :1.学会本课的六个生字 ,认识“鹤”、“剩”、“埋”、“留”、“朝”五个字 ,认识“饣”字旁。继续练习掌握写字的正确姿势和方法 ,养成良好的写字习惯。2 .学会本课中由生字组成的五个… 相似文献
18.
…… 师:请同学们自由朗读课文第二自然段,找出本段的中心句,用作上记号。 生:…… 师:究竟哪一句话是中心句呢?下面请几位同学说一说。 生:我认为这段开头第一句是中心句。 生:我也认为“这些狮子真有意思”这一句是中心句。 相似文献
19.
当下语文教学讨论得比较多的主题就是"语文教学怎么教",是"用教材教"还是"教教材"。但无论是"用教材教"还是"教教材",其基本的依托都还是"教材"。所以说,教材在高中语文教学中具有重要的指导作用。鉴于此,国家有关部门特别重视对教材的编写,现在已有苏教版、新人版、鲁教版、语文版、北京版(2008版)、鲁人版(2008版)六种版本的高中语文教材通行于各地的高中语文教学之中。我们一直提倡语文是工具性与人文性的统一。 相似文献
20.
文包诗是苏教版教材独创。《黄鹤楼送别》就是一篇优美的文包诗,教学本课时教师要注意创设情境,引导学生去探索、体验、感悟、质疑和表达,让学生在学习中理解诗意,体会诗人的情感,感受祖国语言文字美,享受学习过程的快乐。一、创设情境,构建诗意课堂良好的情境好比乐曲的基调,又如美术作品的背景底色。这篇课文景美、情深,如果教师重视创设情境,就能使 相似文献