老师,给我们唱一首歌吧

为了不抑制学生的个性发展,开学初我在班级开展了每人一首歌的评比活动。学生各个兴趣盎然,都为比赛做了充分的准备。比赛后,我提醒学生:得到奖的同学不要骄傲,在班级各项活动中都要起到表率作用,没得到的同学加倍努力,力争下次也榜上有名。前不久,我校提倡课前一首歌活动,这项活动更增强了这些小歌手之间的竞争意识,他们各个摩拳擦掌,准备大显身手。     

教学生唱好一首歌

<正>当前,人们物质生活水平越来越丰富了的同时,对精神生活的追求也相对提升,越来越高,越来越多样,尤其是近几年广播、电视等新闻媒体各个频道,经常搞一些音乐歌唱比赛,如:中国好声音啦,星光大道啦,梦想星搭档啦,我要上春晚啦,青歌赛等等各种各样的赛事。促使我国的年青一代积极投奔到音乐领域里来,也使得声乐的事业如雨后春笋般的蓬勃发展起来。尤其年轻人中许多会唱歌、唱好歌的想法已经成为生活中不可或缺的一部分,进而成     

老师，请“教”我学习

少年的成长过程是伴随着许多遭遇的历程，在我对从前的记忆中，不少是难以忘怀的。而今天偶然的从初中同学那里得到的一个消息，不禁勾起我对初中时代的一段回忆。这段回忆在现在的我来看，是深刻而感伤的。     

“老师,我想……”

下午离园之前,我班有10分钟“快乐小天地”时间,让孩子们在轻松愉快的气氛中表现自己。那天,当我问孩子们谁第一个为大家表演时,一向胆小、内向的茜茜慢慢地举起了手。我问她要给小朋友表演什么节目。她轻声说:“讲故事。”当大家静下来准备听故事时,茜茜却紧张了,几次开口,故事的题目都没讲清楚。孩子们一阵哄笑,茜茜低下了头,更不敢开口了。见此情景,     

“老师,我想请您吃饭“——学校心理咨询中的移情

"老师,我想请您吃饭!"作为学校心理咨询人员可能会遇到类似的问题,常使咨询人员感到困惑:一方面,咨询人员与来访学生建立了良好的咨询关系,使对方的不良情绪与表现有了很大的好转;但另一方面,对方也可能对咨询人员产生日益深重的感情依恋,使心理咨询关系难以维持,即来访学生对咨询者产生了移情.     

“老师,我也想跑”

运动场上彩旗飘飘,呐喊声阵阵,我校2004年春季运动会正在热烈地进行。时不时飞来几只小鸟扑愣着翅膀看热闹,它们叽叽喳喳地叫着,好像也在为运动员喊着“加油,加油”。受这种热烈气氛的影响,我仿佛也年轻了许多,浑身热血沸腾,和学生们一起蹦着跳着为我班的学生加油,为夺得名次的同学喝彩。叫喊声中,我班最沉默的男同学张修澳用小手拉着我的衣襟,用他那像小兔子一样文静可爱的大眼睛望着我,说了一句我意想不到的话:“付老师,我也想跑。”他的话立刻得到了共鸣。“老师,我也想跑。”“老师,我也想跑……”望着孩子们热切的眼神,我怎么能忍心拒…     

老师,我想得“优”

下课了,我仍在讲台前批改作业,突然一个细小的声音传入我的耳际:“老……老……老师,能给我……打个‘优’吗?”我扭头一看,是张帅拿着作业本怯生生地站在我旁边。“你怎么现在才交?”我生气地说。“老师,我想……把字写得更好……得……得‘优’。”他低着头说道。     

“老师,我想涂颜色”

下午离园时间,孩子们还在三三两两结伴看图书。这时,恒恒把书伸到我面前问道:“老师,这是什么意思?”我仔细看了看说:“这是涂颜色的,请小朋友把相同的图形找出来,然后涂同种颜色。”恒恒高兴地说:“那我去拿水彩笔了。”“拿水彩笔干吗?”我疑惑地问道。“涂颜色呀!”“不要涂!你涂了颜色,不就等于把答案告诉小朋友了吗?”恒恒用略带恳求的语气说:“老师,我想涂颜色,你让我涂吧!”“给其他小朋友一个动脑筋的机会吧,要不还有什么意思呢?”我顺手摸了下恒恒的头。恒恒失望地回到了自己的坐位。看到恒恒失望的样子,我有些内疚。如果我能事先…     

老师,请丢下“我”吧

最近听了几节课,有几句话给我留下了深刻印象. 语文课上课伊始,屏幕显示:单元导入,明确目标(具体内容略),学生浏览屏幕上的内容,教师要求道:"给我提炼一下重要信息……""给我"听着特别不爽…… 还是语文课上,学生默读课文,并根据课文内容填空,有个同学做错了,教师强调道:"我让你填的是……""我让你"听着特别不舒服…… 学生填好了,但是有的填错了,教师又强调道:"我要求的是:总写了什么,分写了什么……""我要求"听着特别震耳……     

“老师,请别表扬我”

一天,我上完自习,回到办公室。按照惯例,我理头批阅起学生日记来,批着,改着,“老师,请别表扬我”这个题目映入我的眼帘。刹时,我的心头顿生疑惑:孩子们不是最想得到老师的表扬吗?为什么刘琳请求老师别表扬她呢?我低下头来,继续往下看,刘琳在日记中写道:“老师,每次得到您的表扬     

“海峡两岸同唱一首歌”——“同唱一首歌”夏令营活动纪实

“鲜花曾告诉我,你怎样走过,大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊谁都不会错过,终于迎来今天这欢聚时刻……”7月15日,从全国各地来的200多名代表,唱     

老师,请给我一颗“聪明星”

和“聪明星”来个约定“人类最本质的愿望是渴望被肯定”,孩子也不例外,强强希望得到肯定、赞赏的心情,我们应该理解,应该呵护他的上进心,并抓住这一教育契机,予以正确的引导。我们不妨引导他和“聪明星”来个约定。强强要求得到一颗“聪明星”,我们就给他一颗特殊的“聪明星”,来个特殊的约定。可准备一个信封,里面装上一颗“聪明星”,装上老师和强强的约定:“聪明星”现在不能贴,必须回家和妈妈一起打开信封,妈妈告诉你里面有什么,你就会得到真正的“聪明星”。     

我想请老师去看狮子

宇宇:“妈妈,什么时候去动物园玩?”妈妈:“干嘛?”宇宇:“我们老师不认识狮子,我想请她一起去看狮子。”妈妈:“不可能!”宇宇:“真的,上次我把画的狮子交给老师看,老师说‘这是你家的小花猫吗’?” 我想请老师去看狮子$山东省济南市槐荫区实验幼儿园@陈蔚茹!老师     

“老师,我想退学”——亲子关系问题辅导

小陈给人的印象是一个很老实的孩子,一点也不像那种调皮不听话的学生。进辅导室后,他一直没敢看我的眼睛,坐了很久才说:“周老师,我想退学。”我给他倒了杯水,拍拍他的肩膀说:“你想要退学,我也不想拦你。不过你总得有个理由吧,能不能说说,你为什么要退学呢?”     

请给我一首歌的时间

正诅咒在一个小城市,有一个小姑娘,叫小泽。她5岁,有一双大眼睛和永远任性地噘着的小嘴。她最喜欢唱歌,因为她有一副很好听的嗓音。每个人都夸她唱得好。有一天,城里举办嘉年华。马戏团里的小丑化着夸张的妆,拿着话筒摇头晃脑地唱着一支英文儿歌。许多孩子围在他身边,其中有一个男孩,长得真好看,一双眼睛闪着润泽的光,就像小泽早晨起来喝的银耳汤一样透亮。她多想为他唱一支歌呀,她比     

“老师,我想对您说”

转眼间,大班的小朋友就要毕业了。他们非常舍不得离开幼儿园。在这依依惜别之际,他们簇拥在老师身边,有很多话从心里涌出来——     

“老师,我想对您说”

转眼间,大班的小朋友就要毕业了。他们非常舍不得离开幼儿园。在这依依惜别之际,他们簇拥在老师身边,有许多话从心里涌出来——     

“老师,我想对您说”

转眼间,大班的小朋友就要毕业了。他们非常舍不得离开幼儿园。在这依依惜别之际,他们簇拥在老师身边,有很多话从心里涌出来——     

“老师,我想对您说”

转眼间,大班的小朋友就要毕业了。他们非常舍不得离开幼儿园。在这依依惜别之际,他们簇拥在老师身边,有很多话从心里涌出来——     

“老师,我想对您说”

转眼间,大班的小朋友就要毕业了。他们非常舍不得离开幼儿园。在这依依惜别之际,他们簇拥在老师身边,有很多话从心里涌出来——