考试心理分析及教育对策探微

专科学校考试使考生存在若干心态,针对不同心态,探讨了考试的改革形式和素质教育力度,提出了相应对策。     

浅谈高校心理教育的现状、问题及对策

近年来 ,高校心理教育存在着内容偏颇、形式单一、考核搞形式主义、教育场所不适宜、从业人员不规范等问题。笔者认为 ,解决这些问题 ,应明确心理教育的任务和内容 ,多渠道开展心理教育 ,改善教育环境 ,尽快实现心理教育的专业化     

教育心理与心理教育

教育心理学具有“文以载通”的特点,是对师范生进行心理教育的得力工具.在对学生进行职业心理问卷的基础上,教学中加强心理教育的要点是:体育教师职业的社会价值;掌握知识与技能的心理规律;体育教师应具备的心理品质;对学生心理发生积极影响的交往条件;结合教学进行心理研究的方法等.教学中采用多种方法调动了学生学习的积极性,教育心理的育人效果较为明显:激起了搞好教学工作的进取心;提高了自我教育的积极性;积累了一定的心理学知识与技能,对提高教学能力有所裨益.实践证明:在教育心理学的课程中对学生进行心理教育是必要的和可能的。     

大学生文明礼仪缺失的心理分析及教育对策

文明礼仪素养标志一个国家国民的基本素养。知书达礼、以礼待人是社会对青年大学生在文明素养方面的基本要求。当前部分大学生文明礼仪素养状况令人担忧,综合素质亟待提升。以往的研究成果从宏观的社会环境、教育因素等方面分析大学生文明礼仪缺失的外在原因,从微观的心理层面解析大学生文明礼仪缺失的内在原因,具有重要的理论和实践价值。     

单亲家庭学生的异常心理及教育对策

<正>有关资料表明,近年来我国青少年犯罪占刑事犯罪总数的70%以上,主要原因之一便是单亲家庭子女的教育问题。在不少单亲家庭中,孩子失去了"家"的温暖,失去了健康成长的必要条件。他们的心理在悄然变化着,实施违法犯罪行为的可能性远远大于正常家庭中的孩子。不久前的调查显示我校单亲家庭学生已达学生总数的17.6%,而且逐年呈上升趋势。作为教育工作者,要认真研究对这类学生的教育,了解他们的异常心理及行为,制定相应的教育对策,帮助他们象正常家庭的孩子一样健康成长。     

大一新生的心理困惑及对策

大学生的适应阶段在一年级。这一阶段对每一位大学生来说，既是成长道路上的新起点，又是人生道路上的重大转折点。从高中进入大学，由于学习内容、生活环境、理想目标、情趣爱好、人际关系等方面都发生很大的变化．他们的心态也变得复杂，常常出现各种各样问题。如果这些问题得不到及时地疏导解决。就可能产生消极影响。因此，研究如何解决这些问题就显得非常重要。     

从法律的角度看中国女性教育权益的历史和现实

文章从法律的角度对中国女性教育的发展历程进行了梳理。同时从女性教育法律的演变过程中,得出其法律制定的相关特点。从中看出在社会主义中国,教育在法律上实现了真正的男女平等,女性教育迈入了一个新的时代。     

学校教育中“女性教育意识”的缺失、错位与构建

学校教育中“女性教育意识”的缺失和错位,导致女性在教育中的弱势地位,严重影响了女性潜能的发挥,妨碍了女性的成长。因此,在师范教育中构建“女性教育意识”,充分遵循女性发展的固有规律,促使女性自主健康地发展。     

世纪初的觉醒——中国女性文学的第一个高潮

在近代女性文学的影响下,在秋瑾女士的感召下,在五四新文化运动的冲击下,20世纪初中国涌现了一大批优秀的女性文学家,她们以其丰厚的创作实绩,凸现了女性的主体意识和性别意识,形成了中国女性文学史上第一个高峰。     

从女性消费心理看日本的药妆营销

日本药妆的成功营销模式,体现出对女性消费心理的深入分析与揣摩。通过迎合女性性别心理和特征的促销,并以符合女性心理要求的产品和服务,赢得全亚洲女性的青睐,从而使日本药妆市场成为亚洲药妆市场的领航者和风向标。     

中国现代知识女性的心理发展历程——读杨沫《青春之歌》

《青春之歌》是一部带有强烈自传色彩的长篇小说,小说叙述了女主人公林道静从一个天真幼稚的小资产阶级转变为坚定不移信仰共产主义的无产阶级的过程。本文旨透过女主人公成长过程中的思想、感情等内心活动的变化来研究中国现代知识女性的心理发展历程。     

成功与失败归因的女性模式与教育

男女具有不同的成功与失败归因模式,男性归因模式是积极的,女性归因模式是消极的。女性归因模式受“重要他人”的消极反馈、任务的“性别”和人格的性度所影响。消极的归因模式不利于女性的成功与发展,进行归因再培训,消除性别刻板观念,培养双性化人格等都是促进女性形成积极归因的重要教育途径     

略论女性教育保护的法律保障

提高和改善妇女地位是人类文明进步的重要标志。联合国的宗旨之一便是不分种族、性别或宗教,增进并激励对于全体人类之人权及基本自由的尊重。然而,几个世纪以来,妇女在社会中一直处于屈从和边缘化的地位。争取教育权利平等是女性教育保护的基础,保障人人享有平等的教育权利的根本保证在于加强法制建设。     

当前中小学心理教育中存在的问题及其对策

当前 ,在中小学心理教育工作中存在的问题主要有 :心理教育工作的形式化、实施途径的单一性、心理教育工作者的非专业化、对心理教育的重视程度不够及心理教育的发展呈两极化趋势。针对这些问题提出相应的对策与建议 ,对中小学心理教育工作的健康发展具有重大意义     

大学生心理教育的必要性及构想研究

大学生所处的年龄阶段,心理特征往往表现为较强的可塑性和较强的矛盾性。特别是随着社会的快速变化,社会情况的复杂化,使得大学生的心理压力越来越大,因此而引发的心理问题也逐渐增多。目前,大部分大学生都存在不同程度的心理健康问题,所以,高校的管理者和教育者必须对此高度注意,通过各种科学方法,引导和教育大学生,提高大学生的心理素质。     

大学生自主学习英语的阻碍因素及应对策略

自主学习作为一种全新的学习模式,对我国大学英语教学具有重要的指导意义。本文简要介绍了自主学习的定义、培养自主学习能力的阻碍因素及其应对策略。培养学习者的自主学习能力是外语教学界的长期目标。     

公安院校毕业生就业心理教育必要性和对策探析

公安院校是一个特殊的院校群体,公安院校培养的人才具有特殊性,甚至部分专业还具有保密性,公安院校毕业生的就业问题对社会的平稳健康发展有着直接的现实关联,公安院校毕业生就业教育是公安高等教育发展的必然要求,依据教育学和心理学理论,公安院校可以从政策教育、完善就业服务系统、调整教学计划和注重学生综合素质的培养等方面采取措施和对策。     

师范生心理教育能力培养存在的问题及其对策

心理教育作为素质教育的重要组成部分,其水平将直接影响素质教育的质量。心理教育能力是现代教师必备的职业能力之一,培养教师的心理教育能力必须从师范生入手。目前的师范院校心理教育能力的培养存在着对其重要性认识不足、课程体系滞后、重理论轻实践等问题。     

家长的教育倦怠心理与调适

家长的教育倦怠心理使家长表现出敏感、容忍度低、易怒等负面情绪,缺乏教育热情,亲子关系冷漠僵化甚至敌对,容易导致家长回避或者转嫁教育责任的行为,影响家庭教育成效。基于家长教育倦怠心理生成的原因,在家长教育倦怠心理调适过程中,家长首先确立正确的教育动机与教育目标,多维度关注生活,调整好各种社会关系和家庭关系;积极改变不良的亲子交往模式,消除无效的教育行为;还可以通过构建家庭教育交流的群体和网络,来了解更多关于青少年成长的问题和解决之道。     

试析团体心理辅导在军校心理教育中的主体地位

心理辅导是一个受过专业训练的辅导员,致力于同来访者建立一个具有治疗功能的关系,来协助对方认识自己、接纳自己,进而欣赏自己,以致可以克服成长的障碍,充分发挥个人的潜能,使人生具有统合并丰富的发展,迈向自我实现的过程,它对培育当代革命军人核心价值观具有不可替代的积极作用。团体心辅理导作为心理辅导的主要形式之一,具有个体辅导不能超越的优势,经济而有效,非常适合在军校发展。